检索结果-南通市图书馆

生物学教学 2024年第7期49卷 86-88页

作者：朱鹤鸣浙江省宁海中学宁波315600

生物学中的概念众多。本文分析了生物学概念的五个特点,即逻辑性、辩证性、简约性、隐喻性和合目的性,并对高中生物学的概念体系进行了总结,以期为生物学概念的教学提供帮助。

关键词：生物学概念概念体系概念学习

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对结构与功能观的解读

生物学教学 2024年第2期49卷 73-75页

作者：朱鹤鸣浙江省宁海中学宁波315600

生命观念是生物学学科特色的充分体现,其中结构与功能观是建立其他生命观念的基础。本文试从结构与功能观的内涵、在生命系统中的体现以及在现实中的指导价值三方面进行阐述,以期准确把握生命观念的深刻含义,并为运用生命观念开展教学... 详细信息

生命观念是生物学学科特色的充分体现,其中结构与功能观是建立其他生命观念的基础。本文试从结构与功能观的内涵、在生命系统中的体现以及在现实中的指导价值三方面进行阐述,以期准确把握生命观念的深刻含义,并为运用生命观念开展教学活动提供有价值的参考。

关键词：生命观念结构与功能观生命系统指导价值

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“双轨式”走班教学模式的实践探索

浙江考试 2024年第7期 25-29页

作者：陈模连卢建鹏浙江省宁海中学党委浙江省宁海中学

为贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》《浙江省深化高校考试招生制度综合试点方案》的精神,普通高中需改变以升学考试为纲目,以教师灌输为法则,以单一尺度进行甄别、衡量、规范差异化的“模式化”操作.

关键词：升学考试实践探索走班教学差异化普通高中课程改革双轨式高校考试招生制度模式化

基于弗劳尔—海耶斯写作认知模型的高中英语应用文写作教学实践

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第4期 33-38页

作者：徐长群浙江省宁海中学

当前,高中学生在英语应用文写作中存在审题能力弱、写作语料缺和交际效果差等问题。究其原因,主要在于教师在平时的写作教学中侧重词汇、语法等语言知识的训练,忽视了语篇、语用知识的教学。基于弗劳尔—海耶斯写作认知模型开展高中英... 详细信息

当前,高中学生在英语应用文写作中存在审题能力弱、写作语料缺和交际效果差等问题。究其原因,主要在于教师在平时的写作教学中侧重词汇、语法等语言知识的训练,忽视了语篇、语用知识的教学。基于弗劳尔—海耶斯写作认知模型开展高中英语应用文写作教学,使师生通过有序分步、环环紧扣的多样写作活动,完成一材多题、一材多料、一材多创、一材多改等写作训练,有助于解决上述问题,培养学生的语篇、语用意识,提高应用文写作教学的效果。

关键词：应用文写作弗劳尔—海耶斯写作认知模型高中英语

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一道解析几何竞赛试题的解题思维实践

数理化解题研究 2024年第16期 56-59页

作者：赖庆龙浙江省宁海中学浙江宁海315600

文章对2023年宁波市数学竞赛第17题解析几何定值及四点共圆问题进行解法探究,并优化解法,有利于培养学生的数学运算核心素养.

关键词：解析几何一题多解运算优化数学运算核心素养

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巧构向量妙解圆锥曲线题

高中数学教与学 2024年第6期 40-42页

作者：赖庆龙浙江省宁海中学 315600

平面向量是集几何、代数于一体的数学工具.在解决几何问题时,我们可以借助向量工具来处理几何元素.圆锥曲线解答题是高考中的一大难点,而定点、定值、定直线问题更是近几年高考中的热点.学生在处理这些问题时,基本上是选择设直线方程的... 详细信息

平面向量是集几何、代数于一体的数学工具.在解决几何问题时,我们可以借助向量工具来处理几何元素.圆锥曲线解答题是高考中的一大难点,而定点、定值、定直线问题更是近几年高考中的热点.学生在处理这些问题时,基本上是选择设直线方程的常规方法,这条路虽然自然,也容易下手,但还是很难求得结果.能否改进解法,让学生在遇到这类问题时能用一种更简洁方法来求解?

关键词：直线方程圆锥曲线几何元素平面向量数学工具向量工具解答题妙解

“温故·探寻·迁移”高三专题型复习教学设计——以“品味投影”为例

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数学通讯 2024年第8期 46-49页

作者：赖庆龙浙江省宁海中学 315600

高三专题型复习课是常见的高考复习课型,既注重对数学知识和技能的温习,又注重对数学本质、数学方法的探寻,让学生从单一到整体、从表象到内在、从感性到理性认识事物的本质,并逐步思考、分析、归纳出解决实际问题的一般方法,最后做到... 详细信息

高三专题型复习课是常见的高考复习课型,既注重对数学知识和技能的温习,又注重对数学本质、数学方法的探寻,让学生从单一到整体、从表象到内在、从感性到理性认识事物的本质,并逐步思考、分析、归纳出解决实际问题的一般方法,最后做到灵活迁移直至融会贯通。本文以“品味投影”的教学为例,针对如何破解一类向量数量积问题,在教学中提升学生的模型意识,落实数学学科核心素养问题,进行了实践探索。

关键词：温故探寻迁移专题复习投影教学设计核心素养

培普提优:学术型高中探索拔尖创新人才培养的新思路

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人民教育 2024年第7期 58-61页

作者：周斌浙江省萧山中学党委浙江杭州311200

基础教育作为人才培养的奠基工程,在拔尖创新人才培养战略中具有基点作用。浙江省萧山中学是学术型高中试点学校,学校将学术型高中的建设作为探索拔尖创新人才早期培养的模式之一。学校基于拔尖创新人才的成长规律,构建“四横四纵”的... 详细信息

基础教育作为人才培养的奠基工程,在拔尖创新人才培养战略中具有基点作用。浙江省萧山中学是学术型高中试点学校,学校将学术型高中的建设作为探索拔尖创新人才早期培养的模式之一。学校基于拔尖创新人才的成长规律,构建“四横四纵”的学术型高中拔尖创新人才培育体系,既克服了传统模式的“掐尖”局限,又有效激发了学生创新创造潜能,为拔尖创新人才的早期培养提供了样板。

关键词：学术型高中拔尖创新人才基础教育

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研究与拓展:单篇教学“研习”的重要路径

中学语文教学 2024年第6期 72-73页

作者：刘宏业江苏省南京市宁海中学 210024

《兰亭集序》安排在统编教材选择性必修下册第三单元,属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。从教材编写角度看,选择性必修的每个任务群都有一个特定的主题指向,像一个独立的“研习”项目。因此,无论是群文教学还是单篇教学,选择性... 详细信息

《兰亭集序》安排在统编教材选择性必修下册第三单元,属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。从教材编写角度看,选择性必修的每个任务群都有一个特定的主题指向,像一个独立的“研习”项目。因此,无论是群文教学还是单篇教学,选择性必修教学都要落实“研习”这一学习目标。研究性和拓展性是选择性必修教学中“研习”的重要特征。研究性强调思维的强度和深度。

关键词：《兰亭集序》统编教材研究性单篇教学教材编写研习学习任务群拓展性

高中化学教学中培育“科学态度与社会责任”素养的实践与思考

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中学化学 2024年第7期 7-9页

作者：王冬李建娣浙江省宁海中学 315600 浙江省宁海县教育局教研室 315600

“科学态度与社会责任”是高中化学学科5大核心素养之一,这一素养的养成需要在深入认识化学学科的本质和价值的基础上,在理解化学与科学、技术、社会和环境相互关系的基础上,逐渐形成的化学学科应具备的科学精神和社会责任感。《普通高... 详细信息

“科学态度与社会责任”是高中化学学科5大核心素养之一,这一素养的养成需要在深入认识化学学科的本质和价值的基础上,在理解化学与科学、技术、社会和环境相互关系的基础上,逐渐形成的化学学科应具备的科学精神和社会责任感。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)对“科学态度与社会责任”的内涵给出了详细的描述,主要包括以下4点:1.具有崇尚真理、严谨求实的科学态度;2.认识化学对社会发展的作用;3.形成可持续发展观念;4.关注与化学有关的社会问题并参与社会实践。

关键词：高中化学核心素养可持续发展观念化学学科实践与思考社会责任感理解化学新课标