检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

纸巾晕染立体花

幼儿教育 2024年第11期 46-47页

作者：蔡瀛莹(文/图) 浙江省宁波市宝韵幼教集团

关键词：

自然味道,归璞童年——幼儿园“三味课程”的建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第5期 7-11页

作者：金虹青浙江省宁波市启文幼教集团

园本课程是幼儿园多年教育实践的积淀,也是办园理念落地的重要载体。园本课程建设受到幼儿园所在地区特定的地理、历史、文化、经济等条件的影响。园本课程建设离不开对幼儿园课程发展的历史追溯、现实分析和未来判断。

关键词：幼儿园课程园本课程办园理念历史追溯重要载体三味现实分析

多能互补提供频率支撑的储能容量分布鲁棒规划方法

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

电网技术 2024年第1期48卷 282-290页

作者：付文龙卓庆澳吴月超方念张海荣陈曦三峡大学电气与新能源学院湖北省宜昌市443002 中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司浙江省杭州市311122 国网浙江省电力有限公司宁波供电公司浙江省宁波市315000 智慧长江与水电科学湖北省重点实验室湖北省宜昌市443133

随着具有不确定性的新能源大规模并网,电力系统的频率安全面临严峻挑战,而合理规划储能是维持电力系统稳定运行和应对可再生能源不确定性的重要手段。为此,针对高可再生能源渗透率系统的储能容量规划问题,提出了一种考虑多能互补提供频... 详细信息

随着具有不确定性的新能源大规模并网,电力系统的频率安全面临严峻挑战,而合理规划储能是维持电力系统稳定运行和应对可再生能源不确定性的重要手段。为此,针对高可再生能源渗透率系统的储能容量规划问题,提出了一种考虑多能互补提供频率支撑的储能容量分布鲁棒规划方法。首先,建立了多能互补提供频率支撑的频率安全模型,并将其线性化后嵌入到典型日运行中,以维护电力系统频率的稳定性。其次,采用基于生成对抗网络的分布鲁棒优化,实现在新能源出力最劣概率分布下的储能容量规划,以应对新能源出力的不确定性。最后,基于IEEE 39节点系统进行算例分析,验证了所提方法可在保证电力系统频率安全的同时,具有较好的经济性和鲁棒性。

关键词：电力系统储能规划频率支撑多能互补分布鲁棒优化生成对抗网络

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

项目化管理赋能集团园高质量发展

教育家 2024年第43期 56-57页

作者：张银雪浙江省宁波市象山县石浦镇第一幼教集团

幼儿园集团化办学在提升管理效率、优化资源配置、增强品牌影响力、促进教师专业发展以及扩大优质教育资源等方面具有显著优势。浙江省宁波市象山县石浦镇第一幼教集团构建了一园五址的集团化办园模式，为区域学前教育的均衡发展提供了...

幼儿园集团化办学在提升管理效率、优化资源配置、增强品牌影响力、促进教师专业发展以及扩大优质教育资源等方面具有显著优势。浙江省宁波市象山县石浦镇第一幼教集团构建了一园五址的集团化办园模式，为区域学前教育的均衡发展提供了有力支撑。随着集团化办园进程的深入，一系列挑战也随之出现，比如目标意识不明确、园际间工作重叠、团队协作意识弱、集团共生意识缺乏，这都是制约集团高质量发展的瓶颈。

关键词：

返璞归真:选必3教学的四个基本点——以第一单元“源远流长的中华文化”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

历史教学（上半月） 2024年第2期 16-24页

作者：徐峰戴加平浙江省宁波市慈湖中学海亮教育科技服务集团教育管理中心

统编教材选择性必修3《文化交流与传播》目前仍是教师教和学生学的难点之一。本文基于返璞归真的理念,以第一单元“源远流长的中华文化”的教学思考与实践为例,提出“厘清概念”“基于史实”“拓展视野”“提升能力”四个基本点并进行阐... 详细信息

统编教材选择性必修3《文化交流与传播》目前仍是教师教和学生学的难点之一。本文基于返璞归真的理念,以第一单元“源远流长的中华文化”的教学思考与实践为例,提出“厘清概念”“基于史实”“拓展视野”“提升能力”四个基本点并进行阐述,探索有效展开选择性必修3教学的方向与路径。

关键词：选择性必修3 《文化交流与传播》文明文化知识与能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园篮球“e+”课程的实践与探索

动漫界（幼教365） 2024年第12期 24-26页

作者：陈晓燕尤洁琼宁波市宁海县实验幼教集团

2006年,我园作为浙江省首个幼儿篮球实践园开始了小篮球教学研究。经过12年的研究与实践,我们研发了符合幼儿身心发展的小篮球活动的硬件标准。例如:稳定性和控球需要的力量选定了5号球,根据幼儿的运动能力设计了大小为18米×9米的幼儿... 详细信息

2006年,我园作为浙江省首个幼儿篮球实践园开始了小篮球教学研究。经过12年的研究与实践,我们研发了符合幼儿身心发展的小篮球活动的硬件标准。例如:稳定性和控球需要的力量选定了5号球,根据幼儿的运动能力设计了大小为18米×9米的幼儿篮球场地(成人的28×15米),根据幼儿的身高特点设计了高度为1.8米篮球架(成人的3.05米),等等。幼儿篮球的这些物化标准在体协专家认证下,均被浙江省体育大会所采纳。

关键词：幼儿身心发展篮球教学控球篮球活动硬件标准幼儿篮球幼儿园实践与探索

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

精准教学背景下科学活动的实践

动漫界（幼教365） 2024年第40期 27-29页

作者：张群群宁波市宁海县实验幼教集团

基于精准教学理念的科学活动,将以信息化技术为依托,以丰富的科学实践活动为形式,在丰富的科学学习活动中培养幼儿的科学探索兴趣,引导幼儿在具体的学习和生活中培养热爱观察、勤于思考、乐于探究的精神品质。文中将以科探项目活动为契机.

关键词：科学实践活动精准教学探索兴趣精神品质乐于探究信息化技术培养幼儿勤于思考

深度学习视域下促进儿童“思维进阶”的教学策略——以小学科学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程评论 2024年第4期 115-122页

作者：肖炳杰黄辉浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团浙江省宁波市鄞州区钟公庙实验小学

深度学习是引领儿童达成小学科学四维目标融合的重要教学范式。儿童在学习过程中的思维进阶是深度学习的具体体现。为高效启发儿童的思维进阶,在教学中教师必须勾勒以儿童思维发展为核心的教学设计;启动以儿童思维创新为目的的真实实践... 详细信息

深度学习是引领儿童达成小学科学四维目标融合的重要教学范式。儿童在学习过程中的思维进阶是深度学习的具体体现。为高效启发儿童的思维进阶,在教学中教师必须勾勒以儿童思维发展为核心的教学设计;启动以儿童思维创新为目的的真实实践探究;深化以儿童思维进步为原则的教学评价。这意味着小学科学教学中需要结合儿童的思维现状,链接真实的生活情境,通过探究实践引导儿童形成全面、综合的视野和批判思维能力,从而实现深度学习与小学科学教学的有机整合。

关键词：深度学习思维进阶境脉创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数智化地铁安全应急保障系统建设研究

都市快轨交通 2024年第2期37卷 54-59页

作者：许锡伟陈炜陈冠麟王英宁波市轨道交通集团有限公司浙江宁波315100

在城市轨道交通快速发展阶段,针对轨道交通突发事件应急响应不及时、应急处置不到位等问题,设计一套数智化地铁安全应急保障系统,阐述该系统的设计架构、应用场景和功能以及关键技术。该系统集成水文、气象、传感器等多源异构数据,并结... 详细信息

在城市轨道交通快速发展阶段,针对轨道交通突发事件应急响应不及时、应急处置不到位等问题,设计一套数智化地铁安全应急保障系统,阐述该系统的设计架构、应用场景和功能以及关键技术。该系统集成水文、气象、传感器等多源异构数据,并结合数字孪生、GIS、BIM等新兴技术,对地铁运营日常安全监控、应急资源管理、应急预案管理、指挥调度等应急全过程进行管理,同时针对火灾、防台防汛、大客流三大应急场景进行深化建设,显著提高事故预防能力和突发事件应对能力及处置效率,提升现有应急管理体系数智化水平。

关键词：城市轨道交通数智化地铁数字孪生应急保障地铁安全