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作者

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检索条件"机构=浙江省基础教育研究中心"
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人不是物:社会认知的稽古维新
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心理学报 2025年 第1期57卷 173-189页
作者: 董达 陈巍 绍兴文理学院心理学系 大脑、心智与教育研究中心浙江绍兴312000 中国人民大学哲学与认知科学交叉平台 北京100080
当代社会认知的理论版图可分为经典概念工具箱与正在与之对抗的新概念工具两部分。经考证,理论论和模拟论等经典概念工具集中诞生于1980年代的美国认知科学界,可以被视为1956认知革命蔓延至社会心理学领域的产物,而新概念工具可以被视... 详细信息
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指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型
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中国信息技术教育 2025年 第1期 91-94页
作者: 黎清万 钟丽霞 广东东莞市第六高级中学 广东基础教育高质量发展研究中心
本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态。
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川中地区三叠系须家河组二段致密气储层特征及主控因素
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岩性油气藏 2025年 第1期37卷 137-148页
作者: 杨杰 张文萍 丁朝龙 石存英 马云海 东方地球物理公司研究院地质研究中心 中国石油浙江油田公司
为了明确川中地区三叠系须家河组二段(须二段)致密气优质储层特征、成因及分布特征,综合利用铸体薄片、扫描电镜、核磁共振、高压压汞试验和CT测试等资料,明确了储层质量的主控因素,优选多种宏观和微观参数,通过Q型聚类对储层进... 详细信息
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“教联体”建设的样本与路径--家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会会议综述
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基础教育课程 2025年 第1期 72-76页
作者: 樊璐 陈文华 基础教育课程》杂志 教育部课程教材研究所专题教育课程教材研究中心
为落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》,推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”,2024年12月12-13日,家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会在成都市锦江区召开。本文梳理提炼了会上呈... 详细信息
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笔谈:教育强国的科学内涵和建设路径
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大学教育科学 2025年
作者: 王战军 卢晓中 刘继安 李森 崔友兴 杜彬恒 陈时见 北京理工大学研究教育研究中心 广东习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究 中国科学院大学公共管理学院 陕西师范大学教育学部 海南师范大学教育学院 西南大学西南民族教育与心理研究中心 浙江大学教育学院
习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出,“中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提... 详细信息
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技术赋能表现性评价:框架设计与实践路径
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电化教育研究 2025年 88-94页
作者: 张尧 左明章 华中师范大学人工智能教育学部 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展部共建协同创新中心
技术为教育评价改革提供了条件,也为表现性评价的创新发展带来前所未有的机遇。据此,文章探讨了表现性评价的价值取向,分析表现性评价在实践中存在的学习表现数据采集尚不全面、评价过程主观性较强且耗时耗力、评价结果的应用与反馈效... 详细信息
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面向2035:中国建设高等教育强国供给力分析
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西北师大学报(社会科学版) 2025年 第1期 76-86页
作者: 刘振天 廖月婷 厦门大学高等教育发展研究中心
中共中央、国务院于2018年印发的《中国教育现代化2035》中,明确提出到2035年建成教育强国。为此,本文分别从高等教育系统外部和内部选取若干指标,探讨建设高等教育强国的现实基础和客观条件,即供给力。研究发现,无论外部供给力还... 详细信息
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跨越新生适应障碍:中国大学入学教育的运行机制及其成效
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华东师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期43卷 49-66页
作者: 鲍威 何元皓 何峰 厦门大学高等教育发展中心 厦门361005 厦门大学教育研究 厦门361005 北京大学教育经济研究 北京100871 北京大学未来教育管理研究中心 北京100871 北京大学研究生院 北京100871
入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学... 详细信息
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境外青少年设计创造力研究及启示
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比较教育研究 2018年 第6期40卷 9-16页
作者: 陈伟强 浙江省基础教育研究中心 浙江金华321004
青少年设计创造力培养已成为当前教育急需研究的课题。设计创造力是设计者在进行新颖且实用的产品设计时所具备的一项高级、复杂的心理认知能力。近年来,国外在青少年设计创造力的脑机制、心理机制及培养策略等方面进行了实证研究,获得... 详细信息
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黄石市地震台背景噪声特征分析
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地震工程学报 2025年 第1期 152-159页
作者: 吴丽慧 廖武林 黎金玲 包萨日娜 湖北第二师范学院公共政策研究中心 湖北第二师范学院经济与管理学院 湖北地震局 京都大学田野科学教育研究中心
利用2018年1月—2020年3月湖北黄石市三个地震台的垂直分量连续地震波形数据,计算新冠肺炎疫情前(2018年1月—2019年12月)和疫情防控期间(2020年1—3月)三个地震台的噪声加速度功率谱密度和概率密度函数,重点分析高频段(1~10 Hz)... 详细信息
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