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高中化学实验探究式作业设计策略分析

新教育（海南） 2024年第13期 32-34页

作者：罗晓珠海南省北京师范大学海口附属学校

随着新高考改革的全面推进,探究式学习逐渐成为新研究热点。高中化学教学也在逐步改变传统的教学模式,探究式作业设计是提高学生化学素养和培养学生科学探究能力的重要手段。从探究式作业设计的理论基础、原则、实施策略、案例分析等方... 详细信息

随着新高考改革的全面推进,探究式学习逐渐成为新研究热点。高中化学教学也在逐步改变传统的教学模式,探究式作业设计是提高学生化学素养和培养学生科学探究能力的重要手段。从探究式作业设计的理论基础、原则、实施策略、案例分析等方面分析探究式作业的设计,以期为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学实验教学探究式作业设计策略

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高中化学实施分层教学的研究

新教育 2024年第22期 25-27页

作者：罗晓珠海南省北京师范大学海口附属学校

以高中化学教学中的分层教学为研究对象，探讨了分层教学的实施方式，其对教学效果的影响以及教师在实施分层教学时需要注意的问题。实施分层教学提高了学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的学习效果、减轻教师的教学压力。... 详细信息

以高中化学教学中的分层教学为研究对象，探讨了分层教学的实施方式，其对教学效果的影响以及教师在实施分层教学时需要注意的问题。实施分层教学提高了学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的学习效果、减轻教师的教学压力。同时，分层教学需要解决如学生的自由选择与教学进度的协调、教学进度的协调与目标的实现等问题。

关键词：高中化学教学分层教学实施方式学习效果

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儿童早期共情量表中文版的修订

中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 582-587页

作者：胡惠南陈慧王重阳李浩敬蔺秀云北京师范大学发展心理研究院北京100875 北京林业大学人文社会科学学院北京100083 北京市昌平区城北中心小学北京102200 北京市通州区潞河中学附属学校北京101101

目的:对儿童早期共情量表(Measure of Empathy in Early Childhood,MEEC)进行中文修订,并检验其信效度。方法:采用儿童早期共情量表(MEEC)、儿童共情量表(EmQue)和长处与困难量表的亲社会行为分量表(SDQ-PB)对1305名幼儿园和小学儿童的... 详细信息

目的:对儿童早期共情量表(Measure of Empathy in Early Childhood,MEEC)进行中文修订,并检验其信效度。方法:采用儿童早期共情量表(MEEC)、儿童共情量表(EmQue)和长处与困难量表的亲社会行为分量表(SDQ-PB)对1305名幼儿园和小学儿童的抚养人施测,进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、效标效度分析、信度检验和等值性分析。结果:项目分析表明MEEC各项目均具有良好的区分度。探索性因素分析共提取5个因子,分别是亲社会行为、情绪关注、个人痛苦、个人痛苦-虚构人物和同情;验证性因素分析支持MEEC的五因素结构模型:χ^(2)/df=2.879,TLI=0.925,CFI=0.917,RMSEA=0.063。MEEC总分与EmQue各个分量表、SDQ-PB均呈显著正相关。MEEC的α系数为0.883~0.901,重测信度为0.701。性别和年龄的等值性分析支持MEEC的跨性别和跨年龄组等值性。结论:修订后的中文版儿童早期共情量表可作为测量我国童年早期儿童共情水平的有效工具。

关键词：共情儿童早期信度效度测量等值

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基于多源遥感影像的作物信息提取与需水量时空分析

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生态学杂志 2024年第4期43卷 1113-1121页

作者：宋伟王运涛王立波吴倩彭岩波北京师范大学水科学研究院北京100875 北京师范大学地理科学学部北京100875 中国石油集团安全环保技术研究院有限公司北京102206 山东省环境规划研究院济南250101

在我国水资源短缺的大背景下,合理规划农业水土资源尤为重要。为实现区域作物种植结构提取,分析作物需水量的时空分布规律,以山东省济宁市重要农业区老万福河流域为研究区,以Landsat 8影像为基础构建作物生育期NDVI时间序列,综合考虑GF-... 详细信息

在我国水资源短缺的大背景下,合理规划农业水土资源尤为重要。为实现区域作物种植结构提取,分析作物需水量的时空分布规律,以山东省济宁市重要农业区老万福河流域为研究区,以Landsat 8影像为基础构建作物生育期NDVI时间序列,综合考虑GF-2影像与实地调研数据,结合作物物候期,采用决策树方法提取老万福河流域作物种植结构,并结合Penman-Monteith公式与GIS空间分析功能,使用单作物系数法计算流域作物需水量。结果表明:(1)多时相NDVI序列下,采用决策树方法提取小麦-水稻的平均误差最小,为13.5%,蔬菜的平均误差最大,为23.0%。分类结果显示:小麦-水稻轮作模式分布在流域东部,小麦-玉米轮作模式主要分布在流域西部,经济作物蔬菜主要分布在流域中、西部。(2)作物需水量年内时空分布存在显著差异。时间尺度上,冬季作物需水量明显小于其他季节,夏季作物需水量最大,春夏作物需水量占全年作物需水量的70%左右;空间尺度上,流域东部水稻种植区的作物需水量明显大于其他地区。同一种植模式在不同种植区域的需水量有所差异,其中小麦-玉米年需水量范围在915.6~952.9 mm,不同区域需水量差异达37.3 mm。(3)主要作物水稻、玉米、蔬菜、小麦的生育期需水量存在显著差异,作物需水量分别为846.87、561.7、519.37、415.24 mm。在拔节孕穗(抽薹)期,作物的需水量达到峰值。研究表明,基于Landsat 8和GF-2影像数据构建NDVI时间序列并结合决策树分类的方法可以实现区域作物种植结构的提取。研究结果可为当地灌溉制度的制定及农业水土资源的优化管理和分配提供科学依据。

关键词：作物蒸散发老万福河流域 NDVI 单作物系数法时空特征

“膳食指南与食品安全”的初中生物学项目式学习实践

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生物学教学 2024年第5期49卷 81-82页

作者：黄飞高璇刘春红江苏省南京市浦口区实验学校南京211800 南京师范大学附属中学仙林学校南京210023

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中强调开展大单元、项目式学习等综合性学习活动。本文以“膳食指南与食品安全”为主题进行项目式学习,重点阐述在项目式学习中学科融合的实践过程,为项目式学习在初中生物学教学中的实践应用提供... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中强调开展大单元、项目式学习等综合性学习活动。本文以“膳食指南与食品安全”为主题进行项目式学习,重点阐述在项目式学习中学科融合的实践过程,为项目式学习在初中生物学教学中的实践应用提供参考。

关键词：项目式学习食品安全初中生物学

人机协同的教与学:“教师智慧—机器智能—学生智力”的深度融合

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上海教育 2024年第17期 28-31页

作者：杜蕾马玉娟北京师范大学教育学部北京市八一学校

全球科技变革的浪潮中,人工智能作为一项颠覆性的前沿技术,正以前所未有的深度与广度渗透到社会各个领域,其中教育领域尤为瞩目。在人工智能与教育深度融合的进程中,人类与机器逐渐建立起紧密的协作关系,共同塑造一个以技术为中介、深...

全球科技变革的浪潮中,人工智能作为一项颠覆性的前沿技术,正以前所未有的深度与广度渗透到社会各个领域,其中教育领域尤为瞩目。在人工智能与教育深度融合的进程中,人类与机器逐渐建立起紧密的协作关系,共同塑造一个以技术为中介、深度互动的智能教育环境。这一环境不仅凸显教育实践的深层次原理与机制,助力提升人类智能,还催生了全新的教育形态——人机协同教育。

关键词：

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钟乳奇峰,人间洞天

地理教学 2024年第2期 F0002-F0002,F0003页

作者：关潇北京师范大学教育学部北京100875

本溪水洞位于辽宁省本溪市,距市区35公里,是世界上已知最长的地下充水溶洞,也是可供乘船游览的最长地下暗河之一。本溪水洞内分水、旱二洞,洞内深邃宽阔,最开阔处高38米,宽70米。洞内冬暖夏凉、空气流通,终年恒温在12℃。本溪水洞现已... 详细信息

本溪水洞位于辽宁省本溪市,距市区35公里,是世界上已知最长的地下充水溶洞,也是可供乘船游览的最长地下暗河之一。本溪水洞内分水、旱二洞,洞内深邃宽阔,最开阔处高38米,宽70米。洞内冬暖夏凉、空气流通,终年恒温在12℃。本溪水洞现已开发的地下暗河长达3000米,水流终年不竭,清澈见底。洞顶和岩壁遍布千姿百态的钟乳石,享有“钟乳奇峰景万千,轻舟碧水诗画间”“钟秀只应仙界有,人间独此一洞天”的美誉。

关键词：地下暗河本溪水洞充水溶洞辽宁省本溪市空气流通钟乳

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教育高质量发展需要怎样的校长领导力?

中小学管理 2024年第1期 9-13页

作者：赵德成周照林罗宁北京师范大学教育学部北京100875

教育高质量发展呼唤新的质量观与发展观。校长需要在领导实践中根据情境和任务展现多元领导力,具体包括以下方面:加强课程领导力,创造性构建学校课程育人体系;强化教学领导力,促进深度学习的发生;提升数字化领导力,助力学生个性化学习;... 详细信息

教育高质量发展呼唤新的质量观与发展观。校长需要在领导实践中根据情境和任务展现多元领导力,具体包括以下方面:加强课程领导力,创造性构建学校课程育人体系;强化教学领导力,促进深度学习的发生;提升数字化领导力,助力学生个性化学习;增强关系领导力,激发教师队伍活力;发挥协作领导力,构建育人共同体。本着要事优先的管理原则,新时代校长队伍建设既要注重促进校长领导力的多元化发展,也要在其中抓住重点,精准识别校长成长需求,有效促进校长领导力提升。

关键词：校长领导力课程领导力教学领导力数字化领导力关系领导力协作领导力校长领导力胜任特征模型

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基于儿童绘画的师幼关系评价研究

中国考试 2024年第3期 46-56页

作者：杨镒汀冯婉桢深圳市坪山区联馨幼儿园深圳518118 北京师范大学北京100875

师幼关系是评价学前教育过程质量的核心指标。师幼关系评价需要儿童视角的加入,以有效获知幼儿对师幼关系的体验。本研究采用开放性儿童绘画的方法,建立三个维度17项指标来分析师幼关系主题绘画《我和老师在一起》。研究结果证明了基于... 详细信息

师幼关系是评价学前教育过程质量的核心指标。师幼关系评价需要儿童视角的加入,以有效获知幼儿对师幼关系的体验。本研究采用开放性儿童绘画的方法,建立三个维度17项指标来分析师幼关系主题绘画《我和老师在一起》。研究结果证明了基于儿童绘画评价师幼关系方法的有效性,不同师幼关系水平下儿童绘画作品在画面构图、人物情感与互动、画面特点三个维度上存在明显差异。幼儿园中、大班的师幼关系质量整体状况良好;儿童知觉到的师幼关系表现出明显的年龄差异和性别差异。本研究为从儿童视角开展学前教育评价以及采用量化与质性相结合研究方法获取评价信息提供了借鉴。广大学前教师应更加重视儿童视角下的师幼关系评价,全面评价、定期诊断并及时改进幼儿与教师的关系。

关键词：儿童绘画儿童视角幼儿园学前教育评价师幼关系评价