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绿色理念在会展经济可持续发展中的应用研究

商展经济 2024年第15期 15-18页

作者：叶渊浩嵇剑彬浙江省医学科技教育发展中心浙江杭州310000

会展经济不仅促进商业交流与合作,而且有利于塑造城市的国际形象,推动地方经济发展。随着会展行业的蓬勃发展,其对环境的影响日益显著,绿色会展理念应运而生,旨在通过采用可持续的管理和操作方法,减少对环境的负面影响,同时提升会展活... 详细信息

会展经济不仅促进商业交流与合作,而且有利于塑造城市的国际形象,推动地方经济发展。随着会展行业的蓬勃发展,其对环境的影响日益显著,绿色会展理念应运而生,旨在通过采用可持续的管理和操作方法,减少对环境的负面影响,同时提升会展活动的环境和社会价值。这一转变不仅是对传统会展模式的挑战,也是对整个行业未来发展方向的一种积极探索。随着全球对环保和可持续发展的重视加深,会展经济面临转型的压力与机遇。本文探讨了会展经济在全球环境保护趋势下,如何通过绿色发展实现可持续,深入分析了加强技术创新、宣传教育引导及构建监管评估体系等优化路径,从而显著提升会展活动的环保效率和社会责任感,增强行业的竞争力和公众形象,推动会展经济向着绿色、可持续方向发展。

关键词：绿色理念会展经济可持续发展环境保护技术创新绿色会展

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科教融合背景下小学生科技教育的实践进路

教学与管理 2024年第14期 13-17页

作者：高伟江苏省南京市栖霞区教育发展中心

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资... 详细信息

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资源不足、适宜的深度体验不够、灵活的主题选择欠缺、完善的反馈体系缺失等问题。多年的研究与实践发现,可以从“项目式”教师培训,打造融合型师资队伍;“主题式”课程开发,选择融合性教育内容;“沉浸式”活动体验,开展融合性学习方式;“菜单式”基地共建,形成融合性学习社区;“互动式”反馈体系,探索融合型教育评价五个方面,紧密科学和生活的联系,提高学生的科学素养。

关键词：科教融合科学教育科技创新融合性教育小学生

2019-2023年度浙江省医药卫生科技项目中护理科研项目的相关特征分析

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护理与康复 2024年第7期23卷 55-58页

作者：冯彦义朱斐浙江大学医学院附属邵逸夫医院浙江杭州310006 浙江省医学科技教育发展中心浙江杭州310005

目的对2019-2023年度浙江省护理人员申报浙江省医药卫生科技项目特征进行分析,为各级各类医疗机构和护理人员进一步推进和开展护理科研活动、申报省医药卫生科技项目提供参考。方法采用回顾性分析法对2019-2023年度浙江省医药卫生科技... 详细信息

目的对2019-2023年度浙江省护理人员申报浙江省医药卫生科技项目特征进行分析,为各级各类医疗机构和护理人员进一步推进和开展护理科研活动、申报省医药卫生科技项目提供参考。方法采用回顾性分析法对2019-2023年度浙江省医药卫生科技项目护理人员参与护理科研项目的申报和立项、护理科研项目主题分布等情况进行统计分析。结果浙江省医药卫生科技项目中护理科研项目从2019年的518项增长到2023年的1797项,增长246.91%,立项数量也随之逐年增加。护理科研项目立项率与职称和文化程度呈正比。护理科研项目的研究热点为护理管理、护理评价和护理产品研发等。结论浙江省护理科研项目申报数量呈逐年增长趋势,护理研究方向呈现多样化,护理人员科研参与度仍需加强,要积极开展以临床实践为基础的护理技术研究,并注重护理质量的提升,护理管理、护理评价和护理产品研发等是近几年的研究热点。

关键词：浙江省科研项目护理研究特征分析

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就业、开放、创新，职教大有可为

中国职业技术教育 2024年第22期 3-6+16页

作者：姜大源教育部职业教育发展中心金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出系列部署。职业教育与经济社会发展紧密相连，是深... 详细信息

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出系列部署。职业教育与经济社会发展紧密相连，是深化中国式现代化系列改革的重要一环。为深入领会全会精神内涵，落实好职业教育领域的改革任务，本刊特组织“学习贯彻二十届三中全会《决定》”笔谈，邀约职教领域的专家学者撰文，就如何回答好“教育强国、职教何为”的时代命题，从系统推进技能型社会建设、促进就业创业与高质量对外开放、中国特色现代职业教育体系建设、发展职业本科教育、推动职业教育与服务经济社会共生发展等方面对全面深化职业教育领域改革、助力中国式现代化进行深入阐释，以期为职业教育领域学习贯彻落实三中全会精神提供参考。

关键词：三中全会职业教育中国式现代化教育综合改革

超越研究方法的束缚:作为一种研究方式的文献研究

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学位与研究生教育 2024年第2期 12-20页

作者：武建鑫魏丽娜陕西科技大学文化与教育学院西安710021 北京大学教育学院全国医学教育发展中心北京100871

文献研究既不能被概括为一般意义上的学术文献的检索、阅读和分析活动,也不能被视为收集和分析资料的具体技术手段或研究方法。在方法论视角下,文献研究所指涉的内容明显超越了具体研究方法的操作性规范,其独特的研究理念、价值取向和... 详细信息

文献研究既不能被概括为一般意义上的学术文献的检索、阅读和分析活动,也不能被视为收集和分析资料的具体技术手段或研究方法。在方法论视角下,文献研究所指涉的内容明显超越了具体研究方法的操作性规范,其独特的研究理念、价值取向和复杂的表现形式决定了“研究方式”的定位合理性。在此基础上,从文献研究的陈述、研究过程中的注意事项、研究方法课程的高质量实施三个方面,为当前研究生教育阶段研究方法课程的教学和研究生论文写作提出了一些建议。

关键词：文献研究研究方法研究方式方法论研究生教育

微小RNA-103a在恶性肿瘤中的调控作用研究进展

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现代实用医学 2024年第5期36卷 686-689页

作者：黄小松白洁黄怡倩浙江中医药大学杭州310053 浙江大学医学院附属第四医院浙江省医学科技教育发展中心

微小RNA (microRN As,miRNA)是一种参与基因转录后调控的小分子非编码RNA,其在肿瘤中表达模式、在肿瘤发生和发展中的调控作用,以及在肿瘤各个阶段检测、治疗、预后等方面的探索一直是研究的热点。微小RNA-103a(miR-103a)的异常表达与... 详细信息

微小RNA (microRN As,miRNA)是一种参与基因转录后调控的小分子非编码RNA,其在肿瘤中表达模式、在肿瘤发生和发展中的调控作用,以及在肿瘤各个阶段检测、治疗、预后等方面的探索一直是研究的热点。微小RNA-103a(miR-103a)的异常表达与多种恶性肿瘤形成和进展密切相关,在肿瘤细胞增殖、迁移和凋亡等生物学过程中起到了关键调节作用,可作为疾病诊断和预后新的生物标志物。本文就miR-103a在恶性肿瘤中的调控作用进行综述。

关键词：恶性肿瘤 RNA-103a

基于生物信息学分析ATP6V0D2在肝细胞癌中的表达和预后价值

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现代实用医学 2024年第1期36卷 21-23页

作者：黄小松白洁黄怡倩浙江中医药大学研究生院杭州310053 浙江省医学科技教育发展中心浙江大学医学院附属第四医院

目的基于生物信息学分析ATP6V0D2在肝细胞癌(HCC)中的表达,以及与预后的关系。方法采用GEPIA及UALCAN数据库对ATP6V0D2进行分析,比较HCC组织与正常组织中ATP6V0D2的表达差异及与患者预后的关系。结果与正常组织相比,ATP6V0D2在HCC中... 详细信息

目的基于生物信息学分析ATP6V0D2在肝细胞癌(HCC)中的表达,以及与预后的关系。方法采用GEPIA及UALCAN数据库对ATP6V0D2进行分析,比较HCC组织与正常组织中ATP6V0D2的表达差异及与患者预后的关系。结果与正常组织相比,ATP6V0D2在HCC中高表达;高表达ATP6V0D2基因患者生存期低于低表达ATP6V0D2基因患者;不同临床分期患者ATP6V0D2基因表达差异无统计学意义(P>0.05);ATP6V0D2表达水平与甲胎蛋白(AFP)表达水平呈正相关(P <0.05)。结论 ATP6V0D2可能成为HCC新的治疗靶点及HCC诊断与预后的重要指标。

关键词： ATP6V0D2 肝细胞癌预后生物信息学

医教协同对医学生学业表现的影响分析——基于全国临床医学本科生调查数据和水平测试数据的实证分析

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高教探索 2024年第5期 75-84页

作者：魏丽娜吴红斌杭州师范大学中国创新创业教育研究院(浙江省哲学社会科学重点研究基地) 杭州/311121 北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心

医教协同是培养高质量医学人才的重要途径。文章基于2021年中国医学生培养与发展调查和临床医学专业(本科)水平测试数据,实证分析医教协同(过程协同、资源协同、管理协同)与医学生学业表现的关系、职业认同的中介作用及院校间差异。结... 详细信息

医教协同是培养高质量医学人才的重要途径。文章基于2021年中国医学生培养与发展调查和临床医学专业(本科)水平测试数据,实证分析医教协同(过程协同、资源协同、管理协同)与医学生学业表现的关系、职业认同的中介作用及院校间差异。结果表明:(1)医教协同对医学生的能力增值具有显著正向影响,其中过程协同的作用相对显著;(2)职业认同在医教协同与学业表现之间起中介作用,过程协同对医学生坚定从医志向的作用最为明显;(3)职业认同的中介效应在不同区域、类型的院校之间存在差异。鉴于此,医院和学校可从中获得启示,有针对性地开展医教协同工作,通过增强医学生的职业认同来提升学业表现。

关键词：医教协同医学本科生学业表现职业认同

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高职教育生态可持续发展的内涵特征与评价指标体系构建——基于中部六省高职教育质量年报数据的分析

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职业技术教育 2024年第12期45卷 60-67页

作者：宋杰李小球刘蓉湖南铁路科技职业技术学院科研中心株洲412006 湖南省教育科学研究院教育发展研究所湖南省人才研究会

高职教育生态可持续发展理念强调高职教育系统中各要素的有机整合,以人为本、生态调适、和谐共生、可持续发展为其内涵要义,结构层面系统性、目标层面双向保障性、行动层面协同性为其基本特征。根据“承载力—支持力—吸引力—延续力—... 详细信息

高职教育生态可持续发展理念强调高职教育系统中各要素的有机整合,以人为本、生态调适、和谐共生、可持续发展为其内涵要义,结构层面系统性、目标层面双向保障性、行动层面协同性为其基本特征。根据“承载力—支持力—吸引力—延续力—发展力”(CSAED)模型,可从高职教育环境质量有效改善、规模增长适度增强、资源结构不断优化、产出价值充分发挥、投入活力显著提升五个方面构建高职教育生态可持续发展的评价指标体系。基于中部六省高职教育质量年报数据,对各地区高职教育生态可持续发展情况进行综合分析,为各地区高职教育生态可持续发展评价提供基础理论支持与实践应用指导。

关键词：高职教育生态可持续发展评价指标体系中部六省