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初中数学教学中以“学为中心”方法的应用

亚太教育 2015年第8期 181-181页

作者：方伟浙江兰溪市永昌初中

随着经济的发展,我国的各项制度也在逐渐完善,尤其是教育制度的改革,其影响力关系着中国将来的发展。其中初中数学的教学制度改革在实践中取得了良好的成绩,为学生今后的学习打下了坚实的基础。基于此,本文结合教学实践经验对初中数学... 详细信息

随着经济的发展,我国的各项制度也在逐渐完善,尤其是教育制度的改革,其影响力关系着中国将来的发展。其中初中数学的教学制度改革在实践中取得了良好的成绩,为学生今后的学习打下了坚实的基础。基于此,本文结合教学实践经验对初中数学教学中以"学为中心"方法的应用进行了探讨。

关键词：初中数学学为中心应用方法

明月松间照清泉石上流——例说电影镜头在作文描写中的移用

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新课程(下) 2007年第6期 56-57页

作者：何建芳浙江兰溪市永昌初中

电影是一门综合艺术,它首先以演员的表演来展示故事情节,融合了文学,美术、音乐、绘画、摄影等艺术的特点。电影自身综合性的艺术特性,决定了其与文学原本就有着千丝万

关键词：变焦距镜头电影镜头

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对比热演示实验的改进

物理教学 1992年第7期19卷 37-38页

作者：朱寿清浙江省兰溪市双牌中学

在讲到初中物理第二册"比热"时,课本中介绍了一个演示实验:在两只相同的烧杯里,分别装有质量和初温都相同的水和煤油,然后用两个同样的酒精灯给它们加热,经过一段时间后,看到两支温度计的液面上升的快慢是不同的,要使它们升高温度相同,... 详细信息

在讲到初中物理第二册"比热"时,课本中介绍了一个演示实验:在两只相同的烧杯里,分别装有质量和初温都相同的水和煤油,然后用两个同样的酒精灯给它们加热,经过一段时间后,看到两支温度计的液面上升的快慢是不同的,要使它们升高温度相同,就要给水继续加热。从而说明质量相同的不同物质升高相同的温度,吸收的热量是不同的。我们在课堂中虽然能完成演示实验,但发现存在一些不足之处,一是演示实验所花时间过长,影响课堂教学时间;二是演示实验时温度计液面的变化可见度不大,尤其是坐在后面的学生,

关键词：初中物理初温课堂教学时间中星玻璃管二根铁架台吸收热槽底部可信程度

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九年级复习阶段英语过程写作教学课例研究报告

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英语考试研究 2010年第5期 30-33页

作者：方向军浙江省兰溪市实验中学

写作教学在整个英语教学中没有引起足够的重视。教师在教学中一般只关注学生的写作结果，却很少关注学生写作技能的指导和必要信息的输入，这些都是直接导致初中毕业生英语总体写作水平没有达到预期效果的原因。文章通过实践过程写作教... 详细信息

写作教学在整个英语教学中没有引起足够的重视。教师在教学中一般只关注学生的写作结果，却很少关注学生写作技能的指导和必要信息的输入，这些都是直接导致初中毕业生英语总体写作水平没有达到预期效果的原因。文章通过实践过程写作教学的理念，以让学生学会运用主题句为具体写作教学目标，旨在让学生掌握一些必要的写作技巧，提高写作水平。

关键词：初中写作教学课例研究主题句过程写作

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谈谈作文语言闪光点的积累

语文学刊(教育版) 2006年第2期 65-66页

作者：吴承挺兰溪市柏社初中浙江兰溪321116

如何做好初中《历史与社会》教学中学困生的转化

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文教资料 2008年第16期 144-145页

作者：吴樟洪兰溪市永昌初中浙江兰溪321104

本文主要探讨在新课程的课堂教学中,如何让学困生在积极参与教学活动中主动地得到发展.讲述了在初中教学中学困生的主要特征,学困生形成的心理原因,转化学困生的策略,帮助学生树立正确的信念,让学生得到可持续的发展.

关键词：《历史与社会》新课程素质教育课堂教学学困生转化

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开掘生活源泉，书写灵动文章——谈初中语文作文教学

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作文成功之路 2020年第2期 56-57页

作者：范卫燕浙江省兰溪市育才中学

素质教育提倡"以人为本"教学理念,对培养学生的核心素养有非凡的意义。初中阶段的学生,不管是在日常生活中,还是在课堂上,乐于合作、敢于挑战、热情似火。因此,教师可以充分利用该阶段学生的心理特征,在教学中运用"发现学习"的教学新模... 详细信息

素质教育提倡"以人为本"教学理念,对培养学生的核心素养有非凡的意义。初中阶段的学生,不管是在日常生活中,还是在课堂上,乐于合作、敢于挑战、热情似火。因此,教师可以充分利用该阶段学生的心理特征,在教学中运用"发现学习"的教学新模式,以学生为中心,减少教师大量超标拓展知识,增强与学生的分析交流,主动放手引导学生找出问题所在,并让学生敢于发表自己的见解,激发学生主动思考,运用各种方法和手段解决问题。这不仅可以让

关键词：初中学生生活源泉作文教学学生写作写作过程写作教学初中语文教学

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数学教学中学生思维病态的矫治

中学数学教育（初中版） 2005年第3期 19-19,27页

作者：李益民浙江省兰溪市实验中学

思维是数学的灵魂．数学教学活动，本质上是师生创造性的思维活动．但是，在数学教学中，我们常常会发现学生的思维出现种种病态，以致阻碍教学的启动、推进．因此，教学中教师要善于把脉问诊、对症下药地矫治学生的思维病态．

关键词：数学教学初中创造性思维问题解决小组讨论

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构建生活化的思想品德课堂教学

教学月刊（中学版）（教学参考） 2008年第6期 47-48页

作者：舒鹏程兰溪市马涧初中浙江兰溪321115

德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用美味佳肴时将15g盐全部吸收了。”盐需溶入汤中，才能被吸收；教育需融人生活中，才具有生命活力。陶行知曾... 详细信息

德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用美味佳肴时将15g盐全部吸收了。”盐需溶入汤中，才能被吸收；教育需融人生活中，才具有生命活力。陶行知曾说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。

关键词：生活化课堂教学思想品德生命活力教育陶行知美味吸收

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