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“全人生指导”教育思想下普通高中“心灵养育”写作教学探索
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上海教育科研 2024年 第6期 85-88页
作者: 黄宏武 黄华伟 毛刚飞 浙江省慈溪中学 315300 浙江省教育厅教研室 310005 浙江省宁波市教育教研室 315151
“心灵养育”写作教学是杨贤江“全人生指导”教育思想在新时代写作教学上的传承与发展,纠偏“应试主义”“技法至上”的写作教学理论,突破写作教学陈陈相因、成效不彰的困,以人格、精神、心灵涵养为重,让写作教学真正回归“以人为本... 详细信息
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清溃愈疡汤灌肠联合美沙拉嗪治疗大肠湿热型溃疡性结肠炎35例
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中国中医药科技 2024年 第1期31卷 175-177页
作者: 周斌 应一 浙江省仙居县人民医院 浙江台州317300
溃疡性结肠炎是一种病因尚未完全明确的结直肠慢性非特异性炎症性疾病,腹痛、腹泻、黏液脓血便为其主要临床症状,病程迁延难愈,反复发作,给患者带来极大的身体痛苦和心理压力,严重影响生活质量[1]。
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巾子峰国家森林公园常绿阔叶林木本植物优势种的生态位和种间联结性
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浙江农林大学学报 2024年
作者: 李琨 胡兆贵 张茂付 甘燕玲 李苏春 刘芳 林海萍 浙江农林大学林业与生物技术学院 浙江省庆元县庆元林场 庆元县自然资源和规划 浙江省龙泉市林业
【目的】探究浙江巾子峰国家森林公园常绿阔叶林木本植物优势种的生态位和种间联结性,以期为亚热带常绿阔叶林的生态恢复和生物多样性保护提供参考。【方法】基于样地调查数据,从物种组成、生态位宽度、生态位重叠指数、生态位相似系... 详细信息
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回顾与瞻望:项目化学习如何走出误区
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中学语文教学 2024年 第3期 9-14页
作者: 褚树荣 浙江省宁波市教育教研室 315066
语文项目化学习呈现出冷热不均的情形,源于概念迭代与继承转化有间隙、成果物化与考试评价未接轨、学科综合与分科教学相矛盾、时间持续与学期体制不匹配、学术要求和教师专业不适应、模拟性质与师生角色相颠倒。要走出这六种误区,必须... 详细信息
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华东地区一次高空冷平流强迫型强对流分析
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气象 2024年 第7期50卷 818-834页
作者: 王芳 沈杭锋 樊李苗 高梦竹 汪子琪 杭州市气象 杭州310051 黑龙江气象台 哈尔滨150001 浙江省金华市气象 金华321000
利用常规气象观测资料、区域自动气象站加密观测资料和GFS 0.25°×0.25°逐6 h的分析场数据以及多普勒雷达、FY-4卫星等资料,对2020年4月12日华北冷涡后部中低层一致西北气流背景下,在华东地区出现的大范围对流大风天气进行了诊断分析... 详细信息
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基于变异系数-ANP的信息化项目管理人员评价研究——以某烟草商业企业为例
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中国烟草学报 2024年 第1期30卷 98-107页
作者: 贺晓宇 陈楠 毛静芳 浙江省烟草专卖(公司) 杭州市310001
【目的】从某烟草商业企业信息化项目管理的视角出发,分析了项目管理人员评价研究现状及现存问题,并从品质、能力、业绩三方面构建了信息化项目管理人员评价指标体系。【方法】采用变异系数-ANP综合评价法搭建信息化项目管理人员评价... 详细信息
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浙江省委副秘书长、档案长吴炳芳赴多地调研档案工作
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浙江档案 2024年 第6期 5-6页
作者: 浙江省档案 浙江省档案
6月4日至5日,浙江省委副秘书长、档案长吴炳芳一行赴台州调研档案工作。吴炳芳走访了台州市档案馆、大陈岛垦荒精神展陈馆、天台县塔后村、天台和合人间文化展厅、泰隆银行,深入了解民营经济档案工作、档案服务基层治理、档案...
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旋转式两工位名优茶采摘收集一体末端执行器设计与试验
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农业机械学报 2024年
作者: 陈建能 陈倩雯 刘林敏 贾江鸣 贺磊盈 赵新雨 姚坤 浙江理工大学机械与自动控制学院 浙江省种植装备技术重点实验室 浙江省松阳县农业农村
针对现有的名优茶采摘末端执行器存在着结构复杂、单工位工作效率低或切口氧化发红的问题,设计了一种结构简单、工作效率高、采摘质量佳的采摘收集一体的旋转式两工位末端执行器。执行器两端软体采摘手指通过正反转循环处于采摘和收集... 详细信息
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让核心素养可见的表现性试题命制
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思想政治课教学 2024年 第6期6卷 83-86页
作者: 郑乐安 浙江省宁波市教育教研室
表现性评价能够让素养可测可评,表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题,具有现实的价值意蕴。以2023年浙江省宁波市初中学业水平考试社会·法治试题卷第25题为例,从嵌入式的素养目标、交互式的动态任务、结构化的学科知识、沉浸... 详细信息
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基于英语学习活动观的小学英语单元复习教学实践——以PEP《英语》三(下)Unit 3 At the zoo为例
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小学教学设计 2024年 第9期 57-60页
作者: 王进 浙江省台州市仙居县安洲小学
如何在强调单元主题意义引领的英语复习教学中有效设计和实施英语学习活动,以促进学生核心素养的真正培养与发展呢?下面,笔者结合PEP《英语》三(下)Unit 3 At the zoo(以下简称“本单元”)的单元复习教学设计、课堂实践活动,探讨如何基... 详细信息
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