“全人生指导”教育思想下普通高中“心灵养育”写作教学探索
作者机构：浙江省慈溪中学315300 浙江省教育厅教研室310005 浙江省宁波市教育局教研室315151
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：85-88页
摘 要：“心灵养育写作教学是杨贤江“全人生指导教育思想在新时代写作教学上的传承与发展,纠偏“应试主义“技法至上的写作教学理论,突破写作教学陈陈相因、成效不彰的困局,以人格、精神、心灵涵养为重,让写作教学真正回归“以人为本,重树写作养育心灵的价值理念,实现写作旨归学生的终身发展。通过心灵化的生活、个性化的情感、生命化的语言等内容养育心灵,构建以情境、任务和评价为要素的指向心灵、生命的“六环写作课堂教学新模式,研发出相应的“写作课堂评价质量标准,突破了理念落地的难点,为写作教学改革提供参考样本。
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