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叙事治疗理念下指向情绪管理的“四段式”心理辅导课构建

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中小学心理健康教育 2024年第10期 33-37页

作者：邵丽谈卓芸浙江省湖州市爱山小学教育集团湖州313000

叙事疗法起源于个体咨询,它有着独特的理念:人不是问题,问题才是问题,个体本身就带有解决问题的资源。基于叙事治疗理念,构建了“四段式”心理辅导课——外化自身问题、挖掘闪光事件、重组生命会员、重要人物见证,实现叙事疗法与心理辅... 详细信息

叙事疗法起源于个体咨询,它有着独特的理念:人不是问题,问题才是问题,个体本身就带有解决问题的资源。基于叙事治疗理念,构建了“四段式”心理辅导课——外化自身问题、挖掘闪光事件、重组生命会员、重要人物见证,实现叙事疗法与心理辅导课的有效融合。并以“情绪管理”主题为例,阐述了具体的实践过程以及注意事项,给一线心理教师提供教学思路。

关键词：叙事治疗心理辅导课情绪管理

基于微课和钉钉直播的在线教学模式研究——以电子小报制作为例

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进展 2024年第14期 88-90页

作者：姚冬琴刘刚湖州市湖师附小教育集团浙江省湖州市313002 湖州师范学院浙江省湖州市313002

信息时代,在线教学逐渐成为一种不可或缺的教学模式。本文立足小学信息技术教学,以制作电子小报为主题,探索微课与钉钉直播相结合的交互式在线教学模式:借助微课,基于钉钉直播,实现课前人机交互、课中师生交互、课后多元交互的线上教学... 详细信息

信息时代,在线教学逐渐成为一种不可或缺的教学模式。本文立足小学信息技术教学,以制作电子小报为主题,探索微课与钉钉直播相结合的交互式在线教学模式:借助微课,基于钉钉直播,实现课前人机交互、课中师生交互、课后多元交互的线上教学模式。在教学中,教师依托钉钉平台签到、群文件、群直播、屏幕共享、连麦、投票等多项交互功能,确保在线教学取得良好的效果,更大程度地发挥学生的学习主动性。在后期的教学评价中,教师通过构建过程性评价和总结性评价相结合的评价方式,用数据直观呈现学生的学习过程。

关键词：微课钉钉直播交互式教学在线教学

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项目式作业:从课堂贯穿课后的深度学习

湖北教育 2024年第1期 45-48页

作者：沈璐依浙江省湖州市织里镇晟舍小学

项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式,也是项目式学习的一种实践方式。一直以来,作业的主要目的是通过预习和复习,让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识,其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练,是... 详细信息

项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式,也是项目式学习的一种实践方式。一直以来,作业的主要目的是通过预习和复习,让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识,其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练,是凯洛夫所提出的通过阅读教科书和完成各种练习来巩固知识技能和技巧。[1]对于作业,教师不应该只把它作为巩固知识、提高技能的工具,更重要的是如何通过它让学生高效学习,为他们的全面发展奠基。

关键词：项目式学习巩固知识深度学习夸美纽斯凯洛夫项目式作业综合性作业技能和技巧

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项目式作业：从课堂贯穿课后的深度学习

湖北教育(科学课) 2024年第1期 45-48页

作者：沈璐依浙江省湖州市织里镇晟舍小学

项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式，也是项目式学习的一种实践方式。一直以来，作业的主要目的是通过预习和复习，让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识，其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练...

项目式作业是以“项目”为载体的综合性作业模式，也是项目式学习的一种实践方式。一直以来，作业的主要目的是通过预习和复习，让学生能够灵活地巩固、掌握和应用知识，其实质仍是夸美纽斯强调的对已有知识或技能的实际操作或反复演练，是凯洛夫所提出的通过阅读教科书和完成各种练习来巩固知识技能和技巧。[1]对于作业，教师不应该只把它作为巩固知识、提高技能的工具，更重要的是如何通过它让学生高效学习，为他们的全面发展奠基。

关键词：

众筹学生智慧,走进学生内心——“定制卡牌”在小学中高段心理课中的应用

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中小学心理健康教育 2024年第20期 22-26页

作者：沈秋凤浙江省湖州市爱山小学教育集团湖州313000

为提升学生心理课的参与度,尝试用“众筹”的方式进行突破。基于焦点“开放、赋能、正向”的基本信念,从情感、活动和思维三个层面探索架构了填空型、赋分型、联想型三种“定制卡牌”,聚集学生智慧制作卡牌、运用卡牌、调整卡牌,提升了... 详细信息

为提升学生心理课的参与度,尝试用“众筹”的方式进行突破。基于焦点“开放、赋能、正向”的基本信念,从情感、活动和思维三个层面探索架构了填空型、赋分型、联想型三种“定制卡牌”,聚集学生智慧制作卡牌、运用卡牌、调整卡牌,提升了学生的自助能力,激活了课堂团体动力。

关键词：定制卡牌众筹智慧小学中高段

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森林里的绿小狼

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第1期 37-39页

作者：潘丽勤浙江省湖州市织里镇晟舍小学

在狼山脚下的一个山洞里,住着绿小狼一家。狼爸爸和狼妈妈的毛都是灰色的,可绿小狼的毛从出生开始,就是翠绿的颜色,所以大家都叫他绿小狼。最近,绿小狼感到很烦恼。不论走到哪里,绿小狼的毛色都是小动物们讨论的焦点。这天,绿小狼趴在... 详细信息

在狼山脚下的一个山洞里,住着绿小狼一家。狼爸爸和狼妈妈的毛都是灰色的,可绿小狼的毛从出生开始,就是翠绿的颜色,所以大家都叫他绿小狼。最近,绿小狼感到很烦恼。不论走到哪里,绿小狼的毛色都是小动物们讨论的焦点。这天,绿小狼趴在一块大石头上晒太阳,他看到不远处有几只小灰狼在踢足球。绿小狼也很喜欢踢足球,他走过去,问道:“大家好,我能和你们一起踢足球吗?”

关键词：踢足球灰狼毛色