检索结果-南通市图书馆

生态园林植物群落构建——以浙江林学院金缕梅园建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生态园林植物群落构建——以浙江林学院金缕梅园建设为例

作者：钭凌娟浙江林学院

学位级别：硕士

本研究以浙江林学院东湖校区金缕梅园为试验地,结合试验地具体生境条件,模拟立地条件与之相近的天然次生植物群落的结构,并对其中的主要建群树种的光合特性和水分利用效率进行测定,结合景观的要求,设计融生态高效、自我稳定、景观自然... 详细信息

本研究以浙江林学院东湖校区金缕梅园为试验地,结合试验地具体生境条件,模拟立地条件与之相近的天然次生植物群落的结构,并对其中的主要建群树种的光合特性和水分利用效率进行测定,结合景观的要求,设计融生态高效、自我稳定、景观自然和富有地域特色的生态园林植物群落。全文分四部分: 第一部分阐述了生态园林的概念与内涵、生态园林植物群落构建的国内外研究进展和可供借鉴的理论。第二部分介绍了研究的方法。一是调查记录试验区生境条件和初次种植植被;二是采用样地法调查与试验区立地条件相近的天然次生植物群落,计算重要值、生态位宽度、生态位重叠值。三是使用Li-6400便携式光合系统测定乔木层优势树种的光合生理指标,进而分析比较四种乔木层优势树种光合能力大小,光补偿点和饱和点以及水分利用效率。第三部分是结果与分析。对试验区初次种植植被调查发现70种植物;分析天然次生群落重要值、生态位宽度和生态位重叠值得出天然次生群落乔灌层的优势种,群落处于演替中后期;通过光合生理参数的分析得出四种乔木层优势树种光合能力大小排列为苦槠(Castanea sclerophylla)>石栎(Lithocarpus glaber)>青冈(Cyclobalanopsis glauca)>木荷(Schima superba),对强光的适应能力大小排列依次是:木荷>石栎>苦槠>青冈,利用弱光能力大小排列依次是:木荷>苦槠>青冈>石栎;木荷的水分利用效率最高,苦槠、青冈和石栎的水分利用效率相近。第四部分是构建方案的设计。保留初次种植生长优良植株。由天然次生植物群落生态位宽度和群落演替阶段分析得出试验区应选择的乔木层优势种为苦槠、石栎、青冈、木荷;灌木层优势种为连蕊茶(Camellia fraterna)、红淡比(Cleyera joponica)、微毛柃(Eurya hebeclados)、檵木(Loropetalum chinensis);然后根据天然植物群落树种重要值选出各优势种的伴生树种;再根据试验区的生境条件选择防止水土流和改良土壤的草本层植物,最后根据人们的审美要求选择观赏植物。为模拟天然次生植物群落并引进自然竞争机制,乔木层、灌木层、草本层分别以近似1m×1m、0.5m×0.5m和0. 1m×0. 1m的密度种植。根据景观生态学原理,采取优势种植株数量占2/3,伴生种占1/3的方法。由试验区各坡生境条件、四种乔木层优势种的光合生理特性以及美学原理确定东南坡陡峭区种植木荷群落,西南区种植石栎-木荷群落,北坡背阴区种植青冈-苦槠群落,山脊和林缘种植枫香(Liquidambar formosana)-桃花(Prunus persica)观赏群落,马鞍树(Maackia hupehensis)观赏群落,黄山栾树(Koelreuteria bipinnata var. integrifoliola)-梅花(Prunus mume)观赏群落,无患子(Sapindus mukorossi)-毛刺槐(Robinia hispida)观赏群落。之后将方案绘于图纸上并进行实施。最后观察建后植物群落,并对构建方法进行了探讨。

关键词：生态园林植物群落生态位光合特性构建方案

浙江林学院:依托农林高校学科特色和优势推进地方性院校产学研合作力度

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高校科技与产业化 2009年第8期 28-30页

作者：凌申坤浙江林学院科技处

作为浙江省唯一的省属农林高校，浙江林学院一直是推进新农村建设、促进现代农业发展、帮助山区农民致富的重要力量，长期以来有着心系“三农”、服务“三农”的优良传统，通过重大科技项目的实施、科技条件平台的建设、与地方政府和企... 详细信息

作为浙江省唯一的省属农林高校，浙江林学院一直是推进新农村建设、促进现代农业发展、帮助山区农民致富的重要力量，长期以来有着心系“三农”、服务“三农”的优良传统，通过重大科技项目的实施、科技条件平台的建设、与地方政府和企业的密切合作，为社会主义新农村建设、产学研开发做出了积极的贡献。

关键词：产学研合作浙江林学院农林高校学科特色地方性力度优势农村建设

林中的“迟桂花”——记浙江林学院园林与艺术学院

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术观察 2003年第12期 68-73页

作者：何征浙江林学院园林与艺术学院

20世纪30年代郁达夫先生在杭州,写下了近代文学经典名篇《迟桂花》.桂花树对江南人家来说,再熟悉不过了,房前屋后,都能看到它的影子.它的外表既不伟岸,也不婀娜,普通得不能再普通.当秋风乍起时,它却飘来阵阵桂香,真可谓'十里八里都闻得... 详细信息

20世纪30年代郁达夫先生在杭州,写下了近代文学经典名篇《迟桂花》.桂花树对江南人家来说,再熟悉不过了,房前屋后,都能看到它的影子.它的外表既不伟岸,也不婀娜,普通得不能再普通.当秋风乍起时,它却飘来阵阵桂香,真可谓'十里八里都闻得着,丝丝香气沁人肺腑,直往心头去'.它使人陶醉,促人振奋.江南人爱桂、赏桂、咏桂、思桂,其实就是仰慕桂花那种,无私给予,毫不张扬的精神.

关键词：浙江林学院园林与艺术学院学科建设学术研究师资力量艺术教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江林学院学科专业结构调整的实践与思考

浙江林学院学报 2003年第2期20卷 199-204页

作者：华根球梅亚明浙江林学院理学院浙江临安311300

学科是一所大学的基本运转单位,学科建设是事关学校发展全局的一项基本建设。通过积极拓宽学科领域,加强优势学科的建设,促进学科交叉和学科的整体发展及建立"学校—学院—学科"二级机构三级管理的新体制等措施手段,有效促进了浙江林学... 详细信息

学科是一所大学的基本运转单位,学科建设是事关学校发展全局的一项基本建设。通过积极拓宽学科领域,加强优势学科的建设,促进学科交叉和学科的整体发展及建立"学校—学院—学科"二级机构三级管理的新体制等措施手段,有效促进了浙江林学院学科专业结构优化和整体水平的提高,为学校的发展创造了条件。文章还提出了学科专业调整中存在的问题和建设思路。

关键词：学科专业结构调整建设浙江林学院

《浙江林学院学报》1995-2004年外文引文分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江林学院学报 2005年第4期22卷 428-432页

作者：王学勤潘继进朱育晓章蕾浙江林学院图书馆浙江临安311300

采用文献计量学方法,对1995-2004年间(简称)的外文引文数量、文献类型、语种分布、时间分布、主要被引外刊及其学科分布进行了统计分析.揭示了作者引用外文文献的特点与规律,从一定角度反映了作者掌握外语的水平和吸引国外相关信息的能... 详细信息

采用文献计量学方法,对1995-2004年间浙江林学院学报>(简称)的外文引文数量、文献类型、语种分布、时间分布、主要被引外刊及其学科分布进行了统计分析.揭示了作者引用外文文献的特点与规律,从一定角度反映了作者掌握外语的水平和吸引国外相关信息的能力.结果表明,27.55%的论文附有外文引文,篇均外文引文量为4.02篇,期刊占74.85%,外文文献最佳利用时间是在出版后1～15 a.

关键词：浙江林学院学报外文引文引文分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江林学院学报编排规范

浙江农林大学学报 1990年第4期 104-114页

作者：吴伟根章晓光浙江林学院

根据有关国家标准和法规,参照有关国际标准,规定了《浙江林学院学报》的基本构成、编辑规则和编排格式。

关键词：自然科学学报科技论文科技期刊编排规范

《浙江林学院学报》1993～2002年载文分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江林学院学报 2003年第2期20卷 182-186页

作者：章晓光吴伟根方星浙江林学院学报编辑部浙江临安311300 中国教育工会浙江林学院委员会浙江临安311300

应用文献计量学方法,对《浙江林学院学报》1993～2002年所刊论文进行了统计分析。结果表明:《浙江林学院学报》载文量和刊容量增加,刊容系数下降,出版时滞为246d;论文平均作者数为3 22人,2人以上合著率为80 2%,与全国科技论文的合著规... 详细信息

应用文献计量学方法,对《浙江林学院学报》1993～2002年所刊论文进行了统计分析。结果表明:《浙江林学院学报》载文量和刊容量增加,刊容系数下降,出版时滞为246d;论文平均作者数为3 22人,2人以上合著率为80 2%,与全国科技论文的合著规律相符;作者年龄结构合理,队伍稳定;主要报道森林基础、森林培育和育种、森林经理和经营及森林保护等学科的论文,具有鲜明的学科特色和地方特色。

关键词：高校学报文献计量学载文分析林业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江林学院图书馆现代化建设的回顾

林业图书情报工作 1996年第4期 23-26页

作者：颜务林王静儿浙江林学院

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新形势下浙江林学院发展目标的思考

浙江林学院学报 1999年第1期16卷 1-4页

作者：陈敬佑浙江林学院

通过１０年努力，把浙江林学院建成以林科为特色，多学科、多层次、多形式办学的高等学府，教学质量、科学研究和办学效益进入国内同类院校的先进水平。文章论述了实现这一目标的办学思路，探讨了办学层次、办学特色、办学规模等的定位... 详细信息

通过１０年努力，把浙江林学院建成以林科为特色，多学科、多层次、多形式办学的高等学府，教学质量、科学研究和办学效益进入国内同类院校的先进水平。文章论述了实现这一目标的办学思路，探讨了办学层次、办学特色、办学规模等的定位，指出实现这一目标的关键是人。

关键词：办学思路高等院校浙江林业学院发展目标