检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中枢性性早熟女童早期诊断模型的建立及评价

现代实用医学 2024年第8期36卷 1040-1042页

作者：郑琼洁余跃帅杨志锋慈溪市妇幼保健院浙江省慈溪315300

性早熟为儿科常见的内分泌疾病,中国2022年最新指南的定义是指女童在7.5岁前、男童9岁前出现第二性征发育,或者女童10岁前出现月经[1]。按照下丘脑垂体性腺轴(hypothalamic pituitary gonadal axis,HPGA)功能是否提前启动分为中枢性性早... 详细信息

性早熟为儿科常见的内分泌疾病,中国2022年最新指南的定义是指女童在7.5岁前、男童9岁前出现第二性征发育,或者女童10岁前出现月经[1]。按照下丘脑垂体性腺轴(hypothalamic pituitary gonadal axis,HPGA)功能是否提前启动分为中枢性性早熟(central precocious puberty,CPP)、外周性及不完全性性早熟(部分性性早熟)。女童单纯乳房早发育(premature thelarche,PT)属于部分性性早熟,临床以密切随访为主;CPP即HPGA提前激活,可导致患儿生长潜能、心理健康受影响,故早期诊断尤为重要。

关键词：中枢性性早熟促性腺激素黄体生成素子宫容积诊断模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西湖印象

作文新天地 2024年第Z6期 43-44页

作者：程越徐蕾浙江省慈溪市逍林镇镇东小学三(1)班浙江省慈溪市逍林镇镇东小学

2024年4月6日星期六小雨清明假期,我来到了文人墨客最爱的西湖。站在西湖边的宝石山上眺望,能望见远处的雷峰塔,相传它是北宋太平兴国二年(977)吴越国王钱俶为祈求国泰民安而建的。正是春天好时节,西湖边的柳絮如同纷飞的雪花一般在湖...

2024年4月6日星期六小雨清明假期,我来到了文人墨客最爱的西湖。站在西湖边的宝石山上眺望,能望见远处的雷峰塔,相传它是北宋太平兴国二年(977)吴越国王钱俶为祈求国泰民安而建的。正是春天好时节,西湖边的柳絮如同纷飞的雪花一般在湖边飘扬。沿着湖边行走,我们来到了一座石拱桥前,它叫断桥。它虽然不像赵州桥那样雄伟,也不像卢沟桥那样壮观,但是与这座桥有关的爱情故事却流传在世界各地。传说,白娘子与许仙就是在这座桥上相会定情的。远处还有几艘小船,那是游客们在西湖的碧波中泛舟呢！

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

为有源头活水来——物理教学的“生生”设计

物理通报 2024年第3期 57-59,63页

作者：周亮慈溪市横河中学浙江宁波315300

物理教学以实验现象情景体验为基础,以此获得物理概念、规律,形成物理观念、培养科学思维.物理教学设计如何常备常新,如何抓住学生,做到“以生为本”培养学生学科素养和科学素养,学校课题组提出“以生活为情境、引生活入课堂”的“生生... 详细信息

物理教学以实验现象情景体验为基础,以此获得物理概念、规律,形成物理观念、培养科学思维.物理教学设计如何常备常新,如何抓住学生,做到“以生为本”培养学生学科素养和科学素养,学校课题组提出“以生活为情境、引生活入课堂”的“生生”设计理念,为学科教学提出了新的探索方向.

关键词：新教材物理教学核心素养以生为本生活情境

慈溪市疾病预防控制人力资源配置现状及公平性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国公共卫生管理 2024年第4期40卷 511-516页

作者：邵丽文祝梦雨马建明虞建锋叶建杰浙江省慈溪市疾病预防控制中心浙江慈溪315300

目的分析慈溪市各区域相关机构疾病预防控制人力资源配置现状及公平性,为优化疾病预防控制人力资源配置提供参考。方法采用问卷法和问询法调查,描述分析区域疾病预防控制人力资源现状。采用洛伦兹曲线、基尼系数评价各区域疾病预防控制... 详细信息

目的分析慈溪市各区域相关机构疾病预防控制人力资源配置现状及公平性,为优化疾病预防控制人力资源配置提供参考。方法采用问卷法和问询法调查,描述分析区域疾病预防控制人力资源现状。采用洛伦兹曲线、基尼系数评价各区域疾病预防控制人力资源配置公平性。结果按人口分布,各区域卫生技术人员、在岗疾病预防控制人员、护理专业人员、公共卫生专业人员、在编疾病预防控制人员、执业(助理)医师、临床专业人员、其他技术人员的基尼系数分别为0.0759、0.0816、0.1088、0.1174、0.1223、0.1648、0.1991、0.5560;上述按土地面积分布基尼系数分别为0.3661、0.3559、0.2674、0.4304、0.4246、0.4586、0.4391、0.4126;按人口分布的洛伦兹曲线接近绝对公平线,按土地面积的偏离程度较大。结论慈溪市各区域相关机构疾病预防控制人力资源配置存在差异,按人口配置公平性优于按土地面积配置公平性。应缩小区域间差距,促进各区域协调发展,兼顾地理布局的公平性。

关键词：疾病预防控制人力资源公平性

不同孕周围产期妇女B族链球菌感染对妊娠结局及新生儿的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代实用医学 2024年第5期36卷 633-635页

作者：杨晶晶胡利春慈溪市妇幼保健院浙江省慈溪315300

B族链球菌(group B streptococcus,GBS)通常在人泌尿生殖道或下消化道寄生,在孕妇直肠及阴道的带菌率为10%~35%^([1])。当孕妇泌尿生殖道菌群失调或免疫功能减弱时,GBS可上行感染引起绒毛膜羊膜炎,增加胎膜早破、早产及产褥感染等不良... 详细信息

B族链球菌(group B streptococcus,GBS)通常在人泌尿生殖道或下消化道寄生,在孕妇直肠及阴道的带菌率为10%~35%^([1])。当孕妇泌尿生殖道菌群失调或免疫功能减弱时,GBS可上行感染引起绒毛膜羊膜炎,增加胎膜早破、早产及产褥感染等不良结局的风险^([2-3])。此外,孕妇GBS定植是新生儿发生GBS感染的重要原因,导致新生儿肺炎、脑膜炎及败血症等^([4-5])。因此,对GBS感染的孕产妇进行产时抗生素预防(intrapartum antibiotic prophylaxis,IAP)管理,其有效管理的关键条件是产前GBS筛查^([6])。

关键词： B族链球菌不同孕周妊娠结局新生儿

基于KAP理论推进家校“融心”共育的理性反思与有效途径——以城区某流动人口子女学校协同共育实践探索为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2024年第5期 40-42页

作者：童维维浙江省慈溪市城区中心小学

“双减”政策实施以来,各地开始探索开展家校合作的有效方式。流动人口子女学校利用知信行理论原理,探索家校融通、融合、融心的育人模式,给家长提供有效的教育知识,帮助家长树立信念,探索家庭教育有效性的途径,致力于从认知认同、情感... 详细信息

“双减”政策实施以来,各地开始探索开展家校合作的有效方式。流动人口子女学校利用知信行理论原理,探索家校融通、融合、融心的育人模式,给家长提供有效的教育知识,帮助家长树立信念,探索家庭教育有效性的途径,致力于从认知认同、情感认同、内化认同到实践认同的逐级发展,促进家校共育。

关键词： KAP理论家校“融心”共育有效途径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班主任“三镜式”操行评语策略实探

中小学班主任 2024年第7期 31-33页

作者：叶佳丹浙江省宁波市慈溪市文棋小学

操行评语是一面镜子,既能反映学生的风貌,也是推进德育高质量发展的引擎。本文聚焦学生的综合素养,基于具体案例,建构巧借“显微镜”,微观刻画综合素养;妙用“广角镜”,广泛联通多主体;善用“望远镜”,统筹观照长远发展的“三镜式”策略... 详细信息

操行评语是一面镜子,既能反映学生的风貌,也是推进德育高质量发展的引擎。本文聚焦学生的综合素养,基于具体案例,建构巧借“显微镜”,微观刻画综合素养;妙用“广角镜”,广泛联通多主体;善用“望远镜”,统筹观照长远发展的“三镜式”策略,从而有效推动学生综合素养的发展。

关键词：操行评语综合素养 “三镜式”策略

核心素养视域下生物学关键能力的考查及教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江考试 2024年第5期 35-40页

作者：周庆孙晨琼浙江省宁波市慈溪育才高级中学浙江省宁波市慈溪市周巷中学

2024年1月浙江省生物学选考试题彰显核心素养,加大了学科关键能力的考查力度,通过将知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群叠加、组合后融入考题,重点考查了学生信息获取与加工、逻辑推理与论证、新情境下解决问题、科学探究... 详细信息

2024年1月浙江省生物学选考试题彰显核心素养,加大了学科关键能力的考查力度,通过将知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群叠加、组合后融入考题,重点考查了学生信息获取与加工、逻辑推理与论证、新情境下解决问题、科学探究与创新思维等关键能力,正向引导高中教学,加强教、学、考衔接。基于“教—学—评”一致性的原则,建议一线教师在日常教学中坚持素养立意,以必备知识为载体,以模型建构为支点,以任务驱动为抓手,多线并行地提升学生关键能力,实现深化理解能力、优化问题解决能力、强化实验探究能力以及活化创新思维能力的学科教学目标。

关键词：核心素养试题分析关键能力教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学体育跨学科教学课堂的构建策略分析

考试周刊 2024年第19期 11-14页

作者：沈春杰浙江省慈溪市宗汉新世纪小学

因教育观念的更新和社会对综合素质人才的迫切需求，小学体育教学模式不断创新。跨学科教学作为一种综合性的教学方法，逐渐引起了广泛关注。小学体育与其他学科存在着密切的内在联系，通过跨学科教学，可以促使学生在运动中更好地理解... 详细信息

因教育观念的更新和社会对综合素质人才的迫切需求，小学体育教学模式不断创新。跨学科教学作为一种综合性的教学方法，逐渐引起了广泛关注。小学体育与其他学科存在着密切的内在联系，通过跨学科教学，可以促使学生在运动中更好地理解和运用其他学科的知识。然而，小学体育跨学科教学在实践中仍然面临着一系列的挑战与机遇。文章通过深入挖掘小学体育与其他学科之间的内在联系，探讨小学体育跨学科教学的挑战和机遇，并提出相应的构建策略，旨在为小学体育跨学科教学提供理论支持和实践指导。

关键词：小学体育跨学科教学策略