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作者

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语言

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主题旅游集群的竞合环境要素与成长战略——以广州长隆板块为例
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北方经贸 2010年 第1期 123-125页
作者： 李伟 河南师范大学外语学院 河南新乡453002
主题旅游集群一般包括核心层、要素供应层与相关辅助层。其最重要的形式之一是以主题公园为核心层聚集的主题公园集群,它是在主题公园旅游客流空间集聚模式下由不同主题的主题公园组合在一起,并且与文化娱乐及观光设施等旅游吸引物,以... 详细信息
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冰心翻译观的修辞学意义——读《译书之我见》有感
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闽江学院学报 2010年 第4期31卷 14-17页
作者： 林佩璇 福建师范大学外语学院 福建福州350007
冰心不仅是中国现当代文坛卓越的作家和诗人,也是杰出的翻译家。冰心翻译观在《译书之我见》一文得到集中体现,其中观点侧重译文文字的审度,关注读者及其对译文的感受,具有修辞学意义。借接受修辞学理论,对冰心翻译修辞观进行初步总结... 详细信息
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自媒体时代下的高校师范生信息素养教育研究
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教师教育研究 2017年 第5期29卷 52-57页
作者： 沈强 浙江师范大学行知学院 浙江金华321004
本文在重新认识"信息素养"与"信息素养教育"内涵的基础上,基于对现有文献的分析、通过问卷调查和访谈等方法,对浙江省7所高师院校大学生信息素养现状和信息素养教育进行调查,发现自媒体时代下高校师范生存在学习遭遇信息干扰、交往存在... 详细信息
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论地方立法质量评估的法经济学标准
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惠州学院学报 2022年 第4期42卷 28-34页
作者： 邓佑文 陈正浩 浙江师范大学法政学院 浙江金华321004
基于地方立法合理配置资源之必要,调处利益冲突并获致整体效益增长之吁求以及服务经济发展之所需,在地方立法质量评估中应用法经济学标准势在必行。但地方立法质量评估的法经济学标准理论构建不够成熟,实践应用也有所缺位。为解决法经... 详细信息
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网络关注度视角下南京夫子庙景区旅游需求时空动态分析
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旅游纵览 2023年 第5期 12-16页
作者： 叶翠 郝至烨 南京大学地理与海洋科学学院 江苏南京210033 山西师范大学经贸外语学院 山西太原030006
本文以南京夫子庙景区为例,在网络关注度视角下探究景区的旅游需求时空动态分布特征.基于百度指数搜索数据,从年、月、季3个不同的时间尺度分析南京夫子庙的旅游需求时序特征,综合运用地理集中度指数、首位度指数、莫兰指数、标准差椭... 详细信息
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在东西方之间的桥梁上——评《喜福会》文本结构的特色
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当代外国文学 2000年 第2期21卷 145-149页
作者： 徐劲 南京师范大学外语学院
美国太平洋大学英语系教授罗杰·波特于1993年3月中旬在北京大学举行的“后现代文学文化与中国当代文学国际研讨会”上的发言谈到了华裔作家的作品在美国受到欢迎的原因:“越战后,大批亚裔移民成为美国开门政策的受益者,特别是那些借口... 详细信息
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汉英翻译中的“通天塔”——从本雅明到斯坦纳
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现代语文（下旬．语言研究） 2016年 第10期 143-145页
作者： 张宜冉 宁波大学外语学院 浙江宁波315211
在翻译的哲学理论中,本雅明的"纯语言"翻译理论和斯坦纳的阐释学翻译理论长久占据着举足轻重的位置。本文以汉英翻译中的一些实例来阐释这两个理论,并进一步指出两者之间的内在联系:从前者到后者,"通天塔"由形而上的抽象找到了通往形而... 详细信息
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《占有》中“阈限”人物的心理成长
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安庆师范学院学报（社会科学版） 2015年 第3期34卷 57-60页
作者： 张涛 安徽师范大学外国语学院 安徽芜湖241003 华东师范大学外语学院 上海200241
英国当代著名女作家拜厄特在其代表作《占有》中通过细致刻画男女主人公罗兰和毛德的心理成长,表达了对现代社会中知识分子群体身份构建这一重要主题的关注。伴随小说叙事的展开,两位主人公的心理发展历经动态的四个阶段:一开始两人受... 详细信息
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牛津高中英语案例研究——以上海牛津英语S3A，ChapterFourTheBurgerBusiness为例
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新校园（中旬刊） 2012年 第6期 12-13页
作者： 徐华 华东师范大学外语学院 上海200000
一、探究问题任务型学习是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培... 详细信息
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循证教育的论争、风险与方法论审议
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高等教育研究 2022年 第3期43卷 25-32页
作者： 孙元涛 熊甸双 许建美 浙江大学教育学院 浙江杭州310058 杭州师范大学经亨颐教育学院 浙江杭州311121
与当前我国学术界积极推介循证教育不同,国外一直存在循证教育的存废利弊之争。秉持技术取向的循证教育实践,一定意义上是将人类实践异化成为技术理性控制下的僵化程序。从教育的本质特征来看,无论是作为一种价值优先的实践,还是一种情... 详细信息
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