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小数点的认识——“小数的认识”教学新视角

小学数学教师 2024年第5期 78-80页

作者：章立平浙江省金华市婺城区教研室

在一次区级骨干教师教学交流会上,针对“小数的认识”教学,教师有着诸多疑问和思考。笔者实践发现,学生对小数的认识实质上就是对小数点的认识。因此,本文从小数点的角度出发,带领学生初步认识小数。

关键词：教学交流数的认识骨干教师小数点认识小数教学新视角

素养导向下的学习目标制订——以“平均数”为例

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小学教学(数学版) 2024年第5期 52-54页

作者：杨慧浙江舟山市普陀区教研室

在教学调研中，翻开老师们的备课本，每节课的教学目标都面面俱到，如“平均数”一课，教学目标是这样写的：1.理解平均数的意义，掌握平均数的特征。2.让学生经历观察、操作、交流等实践活动，进一步培养学生的实践应用能力和合作精神...

在教学调研中，翻开老师们的备课本，每节课的教学目标都面面俱到，如“平均数”一课，教学目标是这样写的：1.理解平均数的意义，掌握平均数的特征。2.让学生经历观察、操作、交流等实践活动，进一步培养学生的实践应用能力和合作精神，发展数据意识。3.结合学生已有的生活经验，让学生充分感知生活与数学之间的联系，激发学习数学的兴趣，发展学生公平公正的价值观。

关键词：

循着学生的经验生长——以“比的认识”教学为例

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小学数学教育 2024年第1期 35-36页

作者：章立平浙江省金华市婺城区教研室

《数学课程标准(2022年版)》指出:“真实情境创设可从社会生活、科学和学生已有数学经验等方面入手,围绕教学任务,选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材。”奥苏伯尔说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为... 详细信息

《数学课程标准(2022年版)》指出:“真实情境创设可从社会生活、科学和学生已有数学经验等方面入手,围绕教学任务,选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材。”奥苏伯尔说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么我将一言以蔽之:影响学习唯一重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。”循着以上的理念,教师对基于学生经验的教学设计与教学实践有了更多的信心,这从数量级不断增加的经验主题素材中可见一斑。

关键词：奥苏伯尔数学经验教育心理学情境创设认知加工年龄特点教学任务数学课程标准

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民营企业家获得感对投资积极性的影响研究

财经论丛 2024年第4期 102-112,F0003页

作者：李萍王磊玲隗斌贤中共绍兴市委党校文化与统战教研室浙江绍兴312000 郑州大学商学院河南郑州450001 浙江大学未来区域发展实验室共同富裕研究中心浙江嘉善314100 浙江省人民政府参事室浙江杭州310000

民营经济是共同富裕建设的基础力量,民营企业家的获得感与信心对其参与共同富裕建设的积极性与责任感起着关键作用。本研究通过对691位民营企业家的问卷调查,探讨民营企业家获得感对未来扩大企业投资规模的影响。结果发现,民营企业家获... 详细信息

民营经济是共同富裕建设的基础力量,民营企业家的获得感与信心对其参与共同富裕建设的积极性与责任感起着关键作用。本研究通过对691位民营企业家的问卷调查,探讨民营企业家获得感对未来扩大企业投资规模的影响。结果发现,民营企业家获得感越强,越愿意扩大企业投资规模,投资积极性越高;受教育程度较高、担任政协委员和行会商会代表的企业家,其获得感对一年期投资积极性的作用更加突显;信心和幸福感是获得感影响投资积极性的两个中介因素,民营企业家获得感越强,经营发展信心越大,幸福感越高,未来越倾向于扩大企业投资。未来应着力在增强民营企业家获得感、提升民营企业家信心和优化营商环境等方面促进民营企业高质量发展,助力共同富裕顺利推进。

关键词：获得感信心共同富裕民营企业家

新形势下打造营商环境最优城市实践探索研究——以浙江省衢州市为例

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中共云南省委党校学报 2024年第2期25卷 125-134页

作者：缪关永陈琳中共浙江省衢州市委党校政治教研室衢州324000 中共浙江省开化县委党校教研室开化324300

营商环境是生产力,是构建现代化经济体系,实现经济高质量发展的重要举措。当下我国经济已进入由“要素红利”逐渐转向“创新红利”“政策红利”逐渐转向“制度红利”时代,对于市域经济主体的城市发展而言,优化营商环境从而进一步解放生... 详细信息

营商环境是生产力,是构建现代化经济体系,实现经济高质量发展的重要举措。当下我国经济已进入由“要素红利”逐渐转向“创新红利”“政策红利”逐渐转向“制度红利”时代,对于市域经济主体的城市发展而言,优化营商环境从而进一步解放生产力、提升竞争力,为推进高质量发展提供新动力显得尤为重要。衢州市在打造中国营商环境最优城市道路上,要持续推动政策配套完善,着力增强政策获得感;持续优化政务服务,着力推进便利化改革;持续规范执法监管,着力深化法治化建设;持续深化数字化改革,着力推动治理数字化;持续加大纾困帮扶,着力激发市场主体活力等方面发力。

关键词：营商环境经济转型市场主体

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信息科技课程知识分类及教学价值

中小学信息技术教育 2024年第1期 67-69页

作者：张利波马建军浙江慈溪实验中学浙江慈溪市教育局教研室

学科知识是抵达核心素养的起点,要实现核心素养培养需要回归教学本原,需要重新认识、定位、分析、梳理学科知识。信息科技知识是信息科技课程的基本构成和基础要素,承载着课程逻辑和课程思想,是学生核心素养的逻辑起点。笔者根据卢卡斯... 详细信息

学科知识是抵达核心素养的起点,要实现核心素养培养需要回归教学本原,需要重新认识、定位、分析、梳理学科知识。信息科技知识是信息科技课程的基本构成和基础要素,承载着课程逻辑和课程思想,是学生核心素养的逻辑起点。笔者根据卢卡斯知识分类的启示,结合学科特质,将信息科技课程知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识、价值性知识和基因性知识五大类,并从教学角度阐明相关教学建议与价值。

关键词：知识分类信息科技核心素养学科基因

第五代信息通信/增强现实技术在会阴缝合教学中的应用

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中国基层医药 2024年第5期31卷 785-788页

作者：陈丽琴林央央曹晓丹温州市人民医院分娩室温州325000 浙江东方职业技术学院妇产科教研室温州325000

目的观察第五代信息通信(5G)/增强现实(AR)技术在会阴缝合教学中的应用价值。方法分析温州市人民医院2023年1—11月100名会阴缝合学员资料,根据教学方法不同,分为研究组和对照组,各50人。研究组接受5G/AR技术教学方法,对照组接受常规教... 详细信息

目的观察第五代信息通信(5G)/增强现实(AR)技术在会阴缝合教学中的应用价值。方法分析温州市人民医院2023年1—11月100名会阴缝合学员资料,根据教学方法不同,分为研究组和对照组,各50人。研究组接受5G/AR技术教学方法,对照组接受常规教学方法。比较两组会阴缝合技术的基本知识和临床操作、认知负荷,并调查研究组的教学满意度。结果研究组会阴缝合技术临床操作得分为(86.34±3.17)分,高于对照组的(82.49±2.94)分,差异有统计学意义(t=6.30,P<0.001)。教学后,研究组认知负荷主观评价量表(PAAS)得分为(9.67±1.29)分,低于对照组的(11.09±1.87)分,差异有统计学意义(t=4.42,P<0.001)。通过对比学习,对照组学员对5G/AR教学满意度均高于研究组,其中两组学习趣味性提升[98%(49/50)比82%(41/50)]差异有统计学意义(χ^(2)=5.40,P<0.05),两组理解难度降低[94%(47/50)比78%(39/50)]差异有统计学意义(χ^(2)=4.07,P<0.05)。结论将5G/AR技术应用于会阴缝合技术教学中,能提升临床操作技术质量,减轻学员认知负荷,提升教学满意度,应用优势显著。

关键词：会阴会阴切开术伤口缝合技术计算机通信网络医院,教学

疏绵状嗜热丝孢菌β-葡萄糖苷酶的基因组挖掘与表达

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江西师范大学学报（自然科学版） 2024年第3期48卷 247-252页

作者：黎小军杨丽英彭琛琛郑建永新余学院基础医学教研室江西新余338004 浙江工业大学生物工程学院浙江杭州310032

基因组挖掘是发现生物催化剂的高效工具,开发热稳定性β-葡萄糖苷酶具有重要的应用价值.该文采用基因组挖掘策略,从嗜热真菌疏绵状嗜热丝孢菌的基因组中挖掘出7个注释为β-葡萄糖苷酶基因或β-葡萄糖苷酶预测蛋白基因,其中TLG-1、TLG-2... 详细信息

基因组挖掘是发现生物催化剂的高效工具,开发热稳定性β-葡萄糖苷酶具有重要的应用价值.该文采用基因组挖掘策略,从嗜热真菌疏绵状嗜热丝孢菌的基因组中挖掘出7个注释为β-葡萄糖苷酶基因或β-葡萄糖苷酶预测蛋白基因,其中TLG-1、TLG-2、TLG-4、TLG-5、TLG-6属于GH3家族,TLG-3和TLG-7分别属于GH1家族和GH17家族,且TLG-7与GenBank数据库已有序列的同源性很低,只有48.43%.选择同源性低的、同源序列被研究少的TLG-2、TLG-5、TLG-6和TLG-7进行基因克隆和毕赤酵母异源表达,重组毕赤酵母经甲醇诱导表达后,用发酵液上清进行SDS-PAGE分析,结果表明TLG-2、TLG-5、TLG-6和TLG-7均成功分泌表达.对发酵液进行β-葡萄糖苷酶活力测定结果表明:TLG-2的活力最高,达到166.6 U·mL^(-1);其次是TLG-5的活力,其值为79.8 U·mL^(-1),TLG-6和TLG-7的活力较低,分别为9.9 U·mL^(-1)和9.5 U·mL^(-1).研究结果为疏绵状嗜热丝孢菌β-葡萄糖苷酶的应用奠定了基础.

关键词：基因组挖掘 β-葡萄糖苷酶疏绵状嗜热丝孢菌异源表达

“校地互动”视域下地方高校服务区域创新发展的现状及对策研究——基于嘉兴市的调查研究

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决策咨询 2024年第2期 91-96页

作者：诸萍浙江红船干部学院公共管理教研室

地方高校如何进一步提升服务区域创新发展的能力、更好满足区域创新发展的新要求,已成为当前各地政府高度关注并亟待解答的一项重大课题。本研究以嘉兴为例,基于“校地互动”视角,对在嘉高校发展的现状及问题进行了深入探讨。研究发现,... 详细信息

地方高校如何进一步提升服务区域创新发展的能力、更好满足区域创新发展的新要求,已成为当前各地政府高度关注并亟待解答的一项重大课题。本研究以嘉兴为例,基于“校地互动”视角,对在嘉高校发展的现状及问题进行了深入探讨。研究发现,对标嘉兴城市发展目标及产业发展需求,目前还存在高校发展规模尤其是高职院校体量明显偏小、人才供给与就业市场不够匹配、科研成果转化落地不足、办学管理体制不够顺畅等主要挑战。基于此,研究提出了切实加强组织领导和规划引领、及时调整高校专业设置、持续深化校地校企合作等政策建议。

关键词：地方高校区域创新发展校地互动调查研究嘉兴