检索结果-南通市图书馆

渐进式“再发现”:融思维发展于解题活动——以一道几何题多解思路的探求为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学之友 2024年第3期38卷 52-54页

作者：张良江浙江省宁波市北仑区顾国和中学浙江宁波315800

数学教学是发展思维的教学,好比要在游泳实践中学会游泳一样,笔者力主学会思考、发展思维也应在思维实践和思维活动中才能得到落实.解题活动作为数学教学的重要组成部分,其对发展思维具有无可替代的承载作用.因此教师应十分重视在解题... 详细信息

数学教学是发展思维的教学,好比要在游泳实践中学会游泳一样,笔者力主学会思考、发展思维也应在思维实践和思维活动中才能得到落实.解题活动作为数学教学的重要组成部分,其对发展思维具有无可替代的承载作用.因此教师应十分重视在解题过程中,就如何寻求解题思路给予示范与引导,让思维活动具体化,使之看得见、抓得住.

关键词：数学教学学会思考发展思维

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于人工智能的计算机辅助数字媒体艺术创作

科技创新与应用 2024年第17期14卷 59-62页

作者：贾磊宁波市北仑区传媒中心浙江宁波315810

在信息技术的推动下,人工智能(AI)逐渐成为现代社会的重要标志。在数字媒体艺术创作中,人工智能具有独特的优势,可以帮助艺术家创作出更好的作品。该研究旨在研究基于人工智能计算机辅助技术的数字媒体艺术创作,分析数字媒体艺术与人工... 详细信息

在信息技术的推动下,人工智能(AI)逐渐成为现代社会的重要标志。在数字媒体艺术创作中,人工智能具有独特的优势,可以帮助艺术家创作出更好的作品。该研究旨在研究基于人工智能计算机辅助技术的数字媒体艺术创作,分析数字媒体艺术与人工智能相结合的可能性,并探讨人工智能与数字媒体艺术创作相结合的积极作用。提出一种基于人工智能的支持向量机(SVM)算法,并对基于人工智能的计算机辅助数字媒体艺术创作进行实验分析。

关键词：人工智能计算机数字媒体支持向量机实验分析

基于核心素养的初中科学教学初探——以“滑轮”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学物理教学参考 2024年第2期53卷 41-43页

作者：陈小艳宁波市北仑区灵山书院浙江宁波315825

以初中科学"滑轮"教学为例,结合学情,以科学概念为载体,以科学探究为主要形式,渗透科学思维、科学态度与责任,探索在课堂教学中发展学生核心素养的方法与途径.

关键词：核心素养初中科学滑轮

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文微作文教学的有效指导

中学语文 2024年第14期 73-74页

作者：朱燕飞浙江宁波市北仑区郭巨学校

相对于传统写作形式而言,微作文不受时间、地点等因素的限制,有助于锻炼学生的写作能力,培养学生热爱写作的良好习惯。从搭建支架、多元探索和建构任务三个角度入手,对初中语文微作文教学的有效策略展开分析,以创建高效率的微作文写作... 详细信息

相对于传统写作形式而言,微作文不受时间、地点等因素的限制,有助于锻炼学生的写作能力,培养学生热爱写作的良好习惯。从搭建支架、多元探索和建构任务三个角度入手,对初中语文微作文教学的有效策略展开分析,以创建高效率的微作文写作教学模式,培养学生的微写作能力,让他们掌握微作文的写作技巧。

关键词：初中语文微作文写作教学有效指导

找起点明要素搭支架——《鹿角和鹿腿》教学谈

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第14期 60-61页

作者：石忆莉浙江宁波市北仑区宁波东海实验学校

《鹿角和鹿腿》是三年级下册第二单元的一篇寓言故事,主要讲了鹿一心赞美自己的鹿角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后差点因鹿角送命,却因鹿腿从狮口逃生的故事。该课文所在单元的语文要素是“读寓言故事,明白其... 详细信息

《鹿角和鹿腿》是三年级下册第二单元的一篇寓言故事,主要讲了鹿一心赞美自己的鹿角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后差点因鹿角送命,却因鹿腿从狮口逃生的故事。该课文所在单元的语文要素是“读寓言故事,明白其中的道理”。在教学中,怎样才能让学生懂得寓言蕴含的道理,落实单元语文要素呢?

关键词：寓言故事鹿角语文教学谈课文要素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

针灸治疗偏头痛的效果观察

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第7期 0041-0044页

作者：沈蕾君宁波市北仑区宗瑞医院浙江宁波315806

针灸治疗偏头痛的效果观察。方法选取我院收治的100例偏头痛病患为研究对象,采取计算机随机分组的方式将其分为观察组(n=50,针灸治疗)与对照组(n=50,常规西药医治)而后针对两组患者医治效果、负面心理做以数据统计,而后进行组间比对。... 详细信息

针灸治疗偏头痛的效果观察。方法选取我院收治的100例偏头痛病患为研究对象,采取计算机随机分组的方式将其分为观察组(n=50,针灸治疗)与对照组(n=50,常规西药医治)而后针对两组患者医治效果、负面心理做以数据统计,而后进行组间比对。结果根据研究结果得知,观察组较对照组疗效率高,且观察组负面情绪两项指标评估分数均低于对照组,P<0.05。结论通过在偏头痛患者医治期间,为患者进行针灸治疗,能够有效针对患者临床病症进行干预,优化患者心理环境,加快病症救治进程,可推广应用。

关键词：针灸偏头痛焦虑

基于化学学科能力发展的课堂观察研究——以"配合物"为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学化学教学参考 2024年第1期 20-25页

作者：李玲萤王星乔包朝龙宁波市鄞江中学浙江宁波315151 宁波市鄞州中学浙江宁波315000

以人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中“配合物”一课为例,从学习理解、应用实践、迁移创新三个维度提炼化学学科能力目标,并围绕目标设计教学环节和观察量表,着重分析化学学科能力目标的落实情况,以促进教学设计的优化和... 详细信息

以人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中“配合物”一课为例,从学习理解、应用实践、迁移创新三个维度提炼化学学科能力目标,并围绕目标设计教学环节和观察量表,着重分析化学学科能力目标的落实情况,以促进教学设计的优化和教师教学能力的提升。

关键词：学科能力课堂观察高中化学配合物

雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀治疗反流胃食管病的疗效及安全性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智慧健康 2024年第13期10卷 108-111页

作者：张涛宁波市北仑区宗瑞医院浙江宁波315800

目的探究雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀治疗反流胃食管病的疗效及安全性。方法选取2020年8月—2022年8月本院收治的反流胃食管病患者86例为研究对象,根据抽签法分为参照组和联合组,每组43例。其中,参照组给予单服雷贝拉唑治疗,联合组给予... 详细信息

目的探究雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀治疗反流胃食管病的疗效及安全性。方法选取2020年8月—2022年8月本院收治的反流胃食管病患者86例为研究对象,根据抽签法分为参照组和联合组,每组43例。其中,参照组给予单服雷贝拉唑治疗,联合组给予雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀治疗,治疗后比较两组患者临床疗效与不良反应发生情况。结果实施雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀治疗后,联合组临床疗效显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),联合组不良反应发生率明显低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论雷贝拉唑联合马来酸曲美布汀与单用雷贝拉唑药物相比较,能更有效提高反流胃食管病患者临床症状的改善效果,且患者不良反应发生率更低,临床安全性更高,值得临床运用和推广。

关键词：雷贝拉唑马来酸曲美布汀反流胃食管病临床疗效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下体育课堂教学问题链设计四策略

中国学校体育 2024年第5期 26-27页

作者：顾德新吴嗣勇沈海生郑亚莉宁波市北仑区华山小学宁波市北仑区白峰小学宁波市北仑区泰河学校宁波市北仑区高塘学校

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进一步强化了体育与健康课程的育人导向和着力发展学生核心素养的目的，同时强调要创设多种复杂的运动情境；引导学生积极思考，主动探索，自觉实践，培养学生分析问题和解决问题的能力及创新...

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进一步强化了体育与健康课程的育人导向和着力发展学生核心素养的目的，同时强调要创设多种复杂的运动情境；引导学生积极思考，主动探索，自觉实践，培养学生分析问题和解决问题的能力及创新意识；指导学生在面对问题、解决问题的真实情境中形成核心素养。基于此，浙江省教研室提出了体育课堂“四化”转型：教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，而“教法学法问题化”又是“四个转型”中的关键。

关键词：