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数字经济与饲料产业高质量发展耦合协调关系实证研究

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中国饲料 2024年第10期 168-171页

作者：宋迎春颜平王瑞荣浙江机电职业技术学院数字商贸学院浙江杭州310053 绍兴职业技术学院范蠡商学院浙江绍兴312000

数字经济是推动现代化建设的新质生产力,数字经济赋能饲料产业、两者耦合协调发展成为推进农村现代化建设的重要途径。本文构建数字经济、饲料产业高质量发展两个系统的评价指标体系和耦合协调度模型,研究表明,全国整体层面,两个系统耦... 详细信息

数字经济是推动现代化建设的新质生产力,数字经济赋能饲料产业、两者耦合协调发展成为推进农村现代化建设的重要途径。本文构建数字经济、饲料产业高质量发展两个系统的评价指标体系和耦合协调度模型,研究表明,全国整体层面,两个系统耦合协调度位于高度协调阶段;地区层面,东部地区耦合协调度表现最好,东部和中部地区演变趋势较为一致,西部和东北地区趋势波动性大。最后,基于研究结果提出两者协同发展的政策建议。

关键词：数字经济饲料产业高质量发展耦合协调度

职业本科院校助力乡村建筑工匠技能提升的逻辑、现状及对策

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河北大学成人教育学院学报 2024年第2期26卷 43-48页

作者：祝武标浙江广厦建设职业技术大学继续教育学院浙江东阳322100

乡村建筑工匠是营造改建农村建筑工程的乡村振兴人才。分析职业本科院校助力乡村建筑工匠技能提升的推进逻辑及存在的问题,依托职业本科院校优势条件,提出建设精准培训资源、构造智能培训平台、打造优质培训师资、匹配合理培训模式、完... 详细信息

乡村建筑工匠是营造改建农村建筑工程的乡村振兴人才。分析职业本科院校助力乡村建筑工匠技能提升的推进逻辑及存在的问题,依托职业本科院校优势条件,提出建设精准培训资源、构造智能培训平台、打造优质培训师资、匹配合理培训模式、完善改进培训机制、开展培训效果评价等优化对策具有重要意义。

关键词：职业本科院校乡村建筑工匠技能提升优化对策

职业本科院校师资队伍建设的现状及策略——基于31份质量年报的实证分析

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教育与职业 2024年第1期1049卷 78-85页

作者：姚琳琳浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023

基于对角色理论和胜任力模型理论以及31所职业本科院校2023年的质量年度报告的分析发现:当前我国职业本科院校各类师资数量和比重增加,教师岗位认知和角色意识加深,教学团队建设成效初现,教师培养培训力度有所加强。但也存在一些问题,... 详细信息

基于对角色理论和胜任力模型理论以及31所职业本科院校2023年的质量年度报告的分析发现:当前我国职业本科院校各类师资数量和比重增加,教师岗位认知和角色意识加深,教学团队建设成效初现,教师培养培训力度有所加强。但也存在一些问题,如师资队伍结构仍需优化;高层次人才队伍建设短板突出;高水平团队数量不多,运行效率低下;教师科研素养和实践能力有待提升;部分兼职教师的教学质量较差。究其原因在于:当前职业本科院校体制机制不够健全,发展思路尚未理顺,经费投入不足,教师专业发展的内驱力不强。由此建议:国家完善政策法规,明晰本科层次职业教育办学定位;院校完善“双师型”教师培养机制;企业强化对职业本科院校的服务输出;教师依托产教融合平台,提高岗位胜任力;媒体加强舆论引导,提升职业教育认可度。

关键词：职业本科院校师资队伍建设 “双师型”教师角色理论能力素质模型

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大学生自主创业与饲料养殖行业对接路径探析

中国饲料 2024年第4期 145-148页

作者：杨茜吕夏颖浙江经济职业技术学院浙江杭州310018 浙江理工大学浙江杭州310018

随着经济社会的快速发展和科技的进步,饲料养殖行业逐渐成为我国农村地区的支柱产业,为农村经济的持续发展提供了强有力的支撑。然而,当前饲料养殖行业面临着诸多挑战,如环境污染、食品安全等问题。因此,大学生返乡参与饲料养殖行业创... 详细信息

随着经济社会的快速发展和科技的进步,饲料养殖行业逐渐成为我国农村地区的支柱产业,为农村经济的持续发展提供了强有力的支撑。然而,当前饲料养殖行业面临着诸多挑战,如环境污染、食品安全等问题。因此,大学生返乡参与饲料养殖行业创业具有重要的现实意义和历史使命。基于此,本文首先分析了饲料养殖行业现状与大学生自主创业现状,然后重点探讨大学生自主创业与饲料养殖行业对接面临的优势和挑战,最后进一步对新态势下大学生创业与饲料养殖行业对接路径进行了深入探析。

关键词：大学生自主创业饲料养殖行业对接路径

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中国社会流动性的变迁及影响因素研究

浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期54卷 91-106页

作者：左红杨沫浙江大学经济学院浙江杭州310058 中国社会科学院农村发展研究所北京100732

将代际职业流动作为社会流动性的代理指标,基于2006—2017年共计六轮CGSS调查数据研究我国代际职业流动性的变化趋势、代际职业向上流动的主要影响因素及其贡献率的变化发现:2006—2017年,我国代际职业流动性呈先上升后下降趋势,但整体... 详细信息

将代际职业流动作为社会流动性的代理指标,基于2006—2017年共计六轮CGSS调查数据研究我国代际职业流动性的变化趋势、代际职业向上流动的主要影响因素及其贡献率的变化发现:2006—2017年,我国代际职业流动性呈先上升后下降趋势,但整体代际职业流动性有所上升;年龄越小、学历水平越高的子代实现代际职业阶层跨越的概率越大,且该影响逐渐增强;农村家庭比城镇家庭的代际职业向上流动性更高。增加农村公共教育资源投入、加大高校招生对中西部和农村地区的倾斜力度、将农民纳入正规技术职级晋升体系等均有助于提高社会流动性。

关键词：社会流动代际职业流动机会公平 Altham指数

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职业教育企业培训师培育的德日经验及启示

职教通讯 2024年第4期 22-30页

作者：戎成浙江交通职业技术学院党委浙江交通职业技术学院智慧交通学院浙江交通职业技术学院“双高计划”建设办公室

《国家职业教育改革实施方案》提出,为打造“双师型”教师队伍,职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。但如何从制度和机制上确保企业人员的准入、使用及专业水平,仍然是我国政策有... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》提出,为打造“双师型”教师队伍,职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。但如何从制度和机制上确保企业人员的准入、使用及专业水平,仍然是我国政策有效落地的实践难题。通过对职业教育发达国家德国企业培训师和日本职业培训指导员培育制度的研究发现,基于法律规定的企业培训师管理办法、促进企业培训师专业发展的培养与培训机制、建立稳定且动态调整的制度保障等经验,为我国优化“双师型”教师队伍建设、提高企业来源教师的专业化水平提供了有益启示:以立法形式确保教师的专业性地位与作用;以培养培训一体化促进教师专业发展;以制度性保障提升教师职业吸引力。

关键词： “双师型”教师企业培训师职业培训指导员德国日本

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海岛红色资源类型、文化特征及价值转化路径——以浙江舟山群岛为例

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浙江海洋大学学报（人文科学版） 2024年第4期41卷 42-48页

作者：熊孜浙江国际海运职业技术学院纪委办公室浙江舟山316021

海岛红色资源“海味”浓郁、辨识度高,呈现与内陆截然不同的文化特征,时代价值历久弥新。但在红色资源的保护、管理与运用等方面,海岛也面临一些特定困难与不足。建议通过加强统筹规划,系统整理海岛红色资源;应用数字技术,助力数字化海... 详细信息

海岛红色资源“海味”浓郁、辨识度高,呈现与内陆截然不同的文化特征,时代价值历久弥新。但在红色资源的保护、管理与运用等方面,海岛也面临一些特定困难与不足。建议通过加强统筹规划,系统整理海岛红色资源;应用数字技术,助力数字化海洋城市建设;推动共同富裕,融入新渔农村建设;坚持多元开发,形成红色文化教育合力等措施,让海岛红色资源更好地绽放出动人魅力,涵养时代新人。

关键词：海岛红色资源类型文化特征价值转化

基于“岗课赛证”综合育人的高职院校“双师型”教师专业能力提升研究

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教育与职业 2024年第9期1057卷 74-81页

作者：钱嫄徐峰义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

“岗课赛证”综合育人对高职院校“双师型”教师专业能力提出新要求:从“岗”的角度看,要求“双师型”教师紧跟产业发展和行业人才需求更新知识结构;从“课”的角度看,要求“双师型”教师具备较强的理论和实践教学能力;从“赛”的角度看... 详细信息

“岗课赛证”综合育人对高职院校“双师型”教师专业能力提出新要求:从“岗”的角度看,要求“双师型”教师紧跟产业发展和行业人才需求更新知识结构;从“课”的角度看,要求“双师型”教师具备较强的理论和实践教学能力;从“赛”的角度看,要求“双师型”教师主动参与教学能力竞赛和技能竞赛;从“证”的角度看,要求“双师型”教师具备本专业领域职业技能等级证书。“双师型”教师专业能力发展与“岗课赛证”综合育人的要求还存在一些差距,在实践能力、教研能力、竞技能力、技能能力提升方面还存在短板。对此,提出构建基于“岗课赛证”综合育人的“四位一体”“双师型”教师专业能力提升机制,具体包括能力学习机制、能力进阶机制、能力训练机制和能力评价机制。

关键词： “岗课赛证” 高职院校 “双师型”教师专业能力提升机制

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生成式人工智能技术赋能口语教学的实证研究

中国电化教育 2024年第4期 105-111页

作者：吴坚豪周婉婷曹超浙江经济职业技术学院文化艺术学院浙江杭州310018 浙江大学外国语学院浙江杭州310058 浙江财经大学外国语学院浙江杭州310018

随着智能技术的快速发展,生成式人工智能不断与英语教学相融合,加快了教育转型和教学手段的革新。研究基于互动假说,考察了生成式人工智能技术对100名中国英语学习者的口语复杂性、准确性和流利性的影响。结果表明,生成式人工智能技术... 详细信息

随着智能技术的快速发展,生成式人工智能不断与英语教学相融合,加快了教育转型和教学手段的革新。研究基于互动假说,考察了生成式人工智能技术对100名中国英语学习者的口语复杂性、准确性和流利性的影响。结果表明,生成式人工智能技术辅助口语教学对学生的词汇复杂度和句法复杂度、流利度有积极影响,但对准确度的影响不大。研究证实了生成式人工智能技术所创造的互动环境有助于学习者获得更多真实性的互动,有助于提高学习者的语言表达能力,为英语口语教学提供新路径。

关键词：生成式人工智能口语复杂度口语准确度口语流利度大学英语