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桐花万里路，丹心借一枝

作文新天地 2024年第Z4期 36-37页

作者：吴凯悦浙江省丽水中学高二(17)班

“一定要爱着点什么，恰如草木对光阴的钟情。”抬眼望向秀越远方的雾霭，湿凉的清晨里闪烁着黎明依稀可见的光。恰如现在的我，亦如现在的你。有所希冀的未来需用进取压倒苟安，于是早年前，我将汪曾祺的名言一字一句地摘抄于纸页，这...

“一定要爱着点什么，恰如草木对光阴的钟情。”抬眼望向秀越远方的雾霭，湿凉的清晨里闪烁着黎明依稀可见的光。恰如现在的我，亦如现在的你。有所希冀的未来需用进取压倒苟安，于是早年前，我将汪曾祺的名言一字一句地摘抄于纸页，这便是我予你温暖的期盼。我总暗自感叹埋怨：为何热情每每倏忽而生，亦倏忽而逝？面对职业的选择而踟蹰不前，也不会与之抗争，恰逢此时，突而记起王摩诘的“行到水穷处，坐看云起时”，不禁偏安一隅，枉自嗟叹。

关键词：

融合教育实践的“聚合物合成原理及工艺学”课程教学改革探究

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西部素质教育 2024年第9期10卷 169-172页

作者：邓洁邓丹凤王泽锋丽水学院浙江丽水323000

文章从学生和教师两个层面论述了融合教育实践的“聚合物合成原理及工艺学”课程教学改革,学生层面包括通过实践案例加深学生对知识点的理解、通过科研项目引导学生思维,教师层面包括借助课本外教学资源,促进教学方式更新;参加学习交流... 详细信息

文章从学生和教师两个层面论述了融合教育实践的“聚合物合成原理及工艺学”课程教学改革,学生层面包括通过实践案例加深学生对知识点的理解、通过科研项目引导学生思维,教师层面包括借助课本外教学资源,促进教学方式更新;参加学习交流会,促进教师自我更新。

关键词： “聚合物合成原理及工艺学”课程教学教育实践科研项目

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"同步练":单元学习的必要支撑

中学语文教学参考 2024年第27期 78-80页

作者：潘增妹丽水学院附属高级中学浙江丽水323000

统编高中语文教材重"单元学习任务"而无"课后练习",其最优化实施,亟待一线教师多视角、多路径地探索.凸显必备知识和关键能力的建构、重视"合观"以提升整合和迁移能力、突出实用以提升在真情实境中运用知识的能力、强调导向以提升自学能... 详细信息

统编高中语文教材重"单元学习任务"而无"课后练习",其最优化实施,亟待一线教师多视角、多路径地探索.凸显必备知识和关键能力的建构、重视"合观"以提升整合和迁移能力、突出实用以提升在真情实境中运用知识的能力、强调导向以提升自学能力,这些目的的达成都离不开一线教师对"同步练"的选编和创制.

关键词：同步练统编教材最优化

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基于逆向思维培养的高中数学教学探索

数学学习与研究 2024年第5期 29-31页

作者：赵永利浙江省丽水市缙云县缙云中学浙江丽水321400

高中数学知识呈现出典型的复杂性和系统性,这就对学生数学思维能力提出更高的要求.逆向思维的培养能够使学生改变认知和思考知识的角度,能够在潜移默化的状态下促进学生思维的创新,有助于发展学生的学科综合素养.基于此,文章简述了高中... 详细信息

高中数学知识呈现出典型的复杂性和系统性,这就对学生数学思维能力提出更高的要求.逆向思维的培养能够使学生改变认知和思考知识的角度,能够在潜移默化的状态下促进学生思维的创新,有助于发展学生的学科综合素养.基于此,文章简述了高中数学教学中培养学生逆向思维的意义,并从概念教学、公式教学、数学分析、数学应用四个方面探索了在高中数学教学中培养学生逆向思维的策略.

关键词：高中数学数学教学逆向思维

构建全员深度卷入的学校生涯规划教育体系——浙江省丽水中学的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第5期 3-9页

作者：梅进德浙江大学教育学院浙江省丽水中学

学校生涯规划教育能切实帮助学生学会选择,为学生和学校适应教育教学改革和时代发展起到重要作用。面对开展学校生涯规划教育需要解决的学生“学些什么”“怎样学、何时学”“学得如何”等问题,构建可供借鉴的学校生涯规划教育体系在当... 详细信息

学校生涯规划教育能切实帮助学生学会选择,为学生和学校适应教育教学改革和时代发展起到重要作用。面对开展学校生涯规划教育需要解决的学生“学些什么”“怎样学、何时学”“学得如何”等问题,构建可供借鉴的学校生涯规划教育体系在当前具有重要意义。浙江省丽水中学经过十多年四个阶段的生涯规划教育探索,构建了行之有效的全员深度卷入的生涯规划教育体系,并在实践中取得了良好成效,可为其他学校开展生涯规划教育提供参考。

关键词：生涯规划学校生涯规划教育体系学生个性发展

基于三维六层理论的剧本解读 ——走进《枣儿》一文

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中学语文教学参考 2024年第35期 31-32页

作者：孙苗云和县文元育英中学浙江丽水323600

基于层级解读理论,构建指向文本取向、对话取向、读者取向的剧本解读三维度六层级体系,以《枣儿》为例开展实践,实现剧本解读的系统化与深入化,以期为剧本阅读教学提供基本框架与路径,助推剧本阅读教学的专业化发展。

关键词：三维六层层级解读剧本阅读

帮助学生树立“人民”理念——《周总理,你在哪里》的教学选择

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中学语文 2024年第15期 56-58页

作者：梁晓勇浙江丽水市青田县伯温中学

柯岩《周总理,你在哪里》一诗回归统编初中语文教材有助于强化学生的文化意识和审美能力的培养。学生在认同周总理是人民的好总理的时候,会自然萌生出更多的情感。当“周总理是人民的好总理”这一判断在学生的心中扎根时,进一步解读《... 详细信息

柯岩《周总理,你在哪里》一诗回归统编初中语文教材有助于强化学生的文化意识和审美能力的培养。学生在认同周总理是人民的好总理的时候,会自然萌生出更多的情感。当“周总理是人民的好总理”这一判断在学生的心中扎根时,进一步解读《周总理,你在哪里》就有了坚实基础。当人民呼唤好总理的时候,实际上也是人们内心的一种期待。教学中要培养学生的“人民”理念,真正达成以文化人的教学效果。

关键词：《周总理你在哪里》 “人民”理念文化意识审美能力