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高考数学试题情境的价值、质量与考态分析

教学与管理 2025年第1期 63-66页

作者：曹翛骛陕西省西安市昆仑中学西安710043

鉴于试题情境影响测评目的的实现,首先探讨试题情境的测评价值和质量特征,并建构质量特征的分层评价标准。其次,以2024年高考全国卷和地方卷为研究单元,以上述评价标准为研究工具,研究得出高考数学试题情境综合质量的相对排序为:北京卷... 详细信息

鉴于试题情境影响测评目的的实现,首先探讨试题情境的测评价值和质量特征,并建构质量特征的分层评价标准。其次,以2024年高考全国卷和地方卷为研究单元,以上述评价标准为研究工具,研究得出高考数学试题情境综合质量的相对排序为:北京卷≈上海卷>新高考I卷>新高考II卷≈甲卷(理科)≈天津卷;虽然高考数学试题的情境存在差异性,但具有以下共性:试题情境主要承载单一的工具或发展价值;真实性与新颖性的水平较低;融合性水平较高。最后,提出重视情境教育、引导学生深度学习的教学建议。

关键词：高考数学试题情境 2024年高考数学试卷情境呈现

高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路

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教学与管理 2025年第1期 67-71页

作者：章策文江苏省南京市金陵中学南京210005

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟... 详细信息

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟、过度关注语言知识呈现忽视教材文化现象的剖析、过度关注板块教学设计忽视教材学习资源的统整、过度关注教学内容转化忽视教材学习评价的落实等现象。为此,教师在进行教材内容教学转化时要以专家的视角分析教材逻辑、以育人的视角探究主题意义、以共享的视角培养文化意识、以学生的视角整合学习资源、以补偿的视角指引自我评价。

关键词：教学转化教材逻辑教材理解高中英语

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“四维”互动“阳光大课堂”拓展研究

中国教育学刊 2013年第12期 59-63页

作者：刘绪菊周秀芹李大盈山东省济宁市教育教学研究室教科所所长山东济宁272025 山东省济宁市育才中学教师山东济宁272000

基于对中外教育理念和教育发展趋势的研判、对国家教育政策的解读、对济宁市教育现状的思考,以及对马克思关于人学发展理论、中外教育和心理学理论、国内典型育人模式的深入研究,山东省济宁市教科所申报了全国教育科学"十一五"教育部规... 详细信息

基于对中外教育理念和教育发展趋势的研判、对国家教育政策的解读、对济宁市教育现状的思考,以及对马克思关于人学发展理论、中外教育和心理学理论、国内典型育人模式的深入研究,山东省济宁市教科所申报了全国教育科学"十一五"教育部规划课题"‘四维’互动‘阳光大课堂’育人模式的拓展与推广研究",多元化解读核心概念、支撑理论和典型实践,创新研究路径和策略,实施科研引领、区域带动战略,全面实施素质教育,科研成果百花齐放,育人特色日益彰显。

关键词：山东省济宁市阳光课堂校园文化教学模式

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核心素养背景下高中音乐鉴赏教学的策略研究

天天爱科学(教学研究) 2022年第9期 116-118页

作者：陈磊娄敏济宁市实验中学济宁市育才中学

随着新课程改革的顺利进行,传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地影响着各级各类学校的教育现状。在高中教学体系中,教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识,更要促进学生德、... 详细信息

随着新课程改革的顺利进行,传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地影响着各级各类学校的教育现状。在高中教学体系中,教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识,更要促进学生德、智、体、美、劳多方面能力的不断发展,其中,音乐鉴赏教学能够引导学生养成良好的音乐审美能力,促进学生不断提升自身的艺术鉴赏力,对于学生的全方位发展具有至关重要的意义。高中音乐教师要深刻认识到自己肩上的职责与使命,通过恰当的方式设计教学方案,引导学生在音乐鉴赏的过程中提升自身的核心素养。本文简要介绍了在核心素养背景下,高中音乐鉴赏教学的重要意义,并基于现阶段高中音乐鉴赏教学过程中存在的问题,提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词：音乐核心素养高中音乐教学策略

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高中音乐教育的德育功能及其实现路径

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2023年第3期 173-175页

作者：娄敏陈磊济宁市育才中学济宁市实验中学

素质教育要求各个学科教师在教学过程中要渗透德育教育。音乐是一门艺术性的学科，其对于学生德育知识的培养有着重要的意义。高中音乐教师在音乐教学中对学生进行德育教育能够帮助学生提高思想道德素质、提升音乐核心素养，帮助学生树... 详细信息

素质教育要求各个学科教师在教学过程中要渗透德育教育。音乐是一门艺术性的学科，其对于学生德育知识的培养有着重要的意义。高中音乐教师在音乐教学中对学生进行德育教育能够帮助学生提高思想道德素质、提升音乐核心素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，促进高中生的全面发展。但目前的高中音乐教育仍然存在不重视音乐教学、德育教育渗透不明显等问题。本文针对高中音乐教学中的德育教育现状进行分析，并且提出了相关建议。

关键词：高中音乐德育教育有效策略

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在课堂教学“问题”中探索

当代教育科学 2012年第10期 30-34,43页

作者：王汉岭济宁市实验中学

课堂是我的阵地，也是我的舞台。在这个阵地上。我坚守着执著的信念；在这个舞台上，我努力成就学生的梦想。回首28年的教育生涯，艰辛与欢乐同在，遗憾与收获并存。这28年的教育历程，既是我的成长屿发展之路，也是我的探索与提高之路... 详细信息

课堂是我的阵地，也是我的舞台。在这个阵地上。我坚守着执著的信念；在这个舞台上，我努力成就学生的梦想。回首28年的教育生涯，艰辛与欢乐同在，遗憾与收获并存。这28年的教育历程，既是我的成长屿发展之路，也是我的探索与提高之路，更是我在课堂教学中逐步形成并不断完善自己的教育理念，创造，耳：戎现围己的教育理想的奋斗之路。

关键词：课堂教学教育生涯教育历程教育理念教育理想阵地舞台学生

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高考语文模拟练习(4)

语文月刊 2002年第6期 33-38页

作者：刘英杰王永亮山东济宁市育才中学

2017年高考全国Ⅰ卷理科数学第20题解法探究

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中学数学杂志 2017年第9期 55-57页

作者：乔静济宁市育才中学

2017年高考理科数学全国(Ⅰ)卷第20题考查的是常见的定点问题,初看起来很是平常,但是如果我们深入思考、仔细研究一下,就会发现题目解法灵活多样,可以从多个方面考查基本知识和基本技能.同时该题目入手虽容易,但真正做到最后并不容易,... 详细信息

2017年高考理科数学全国(Ⅰ)卷第20题考查的是常见的定点问题,初看起来很是平常,但是如果我们深入思考、仔细研究一下,就会发现题目解法灵活多样,可以从多个方面考查基本知识和基本技能.同时该题目入手虽容易,但真正做到最后并不容易,对学生分析问题解决问题的能力以及细致运算的能力要求都很高,而这正是高考着重考查的,所以本题有很大的研究空间和教学价值.题目(2017年高考理科数学全国(Ⅰ)卷第

关键词：方程理科数学

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2003年语文高考模拟练习(1)

语文月刊 2002年第11期 35-41页

作者：刘英杰山东济宁市育才中学