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雷锋 2024年第6期 4-5页

作者：董秋实陈雅涵(指导) 济南市历下区砚岭学校不详

雷锋,一个名字,更是一种崇高精神的象征。默默奉献、助人为乐、艰苦奋斗、生活简朴等美好品质注解着雷锋精神,也早已融入到中华民族精神中去,让我每时每刻都在缅怀他;这种精神变成了一颗珍贵的火种,代代相传,让我每时每刻都在学习他。

关键词：雷锋精神助人为乐中华民族精神崇高精神艰苦奋斗简朴

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提升小学班主任教学管理效率的策略分析研究

进展 2024年第10期 121-123页

作者：张蕾济南市历下区砚岭学校山东济南250014

随着当前社会的不断发展,小学阶段的教育管理越来越受关注,小学班主任在整个教育管理中发挥着重要作用。要想全面提升教育管理工作的质量,班主任就要结合小学生的具体情况,制订多样化的教育计划,对学生进行切实地引导,让学生形成正确的... 详细信息

随着当前社会的不断发展,小学阶段的教育管理越来越受关注,小学班主任在整个教育管理中发挥着重要作用。要想全面提升教育管理工作的质量,班主任就要结合小学生的具体情况,制订多样化的教育计划,对学生进行切实地引导,让学生形成正确的思想意识和价值观念。本文主要针对小学班主任教学管理效率提升的相关问题,分析班主任教育提升的重要性和具体的提升策略。

关键词：小学班主任教学管理策略研究

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初中化学家庭实验项目式学习的设计与实施

山东教育 2024年第8期 61-62页

作者：李晓蕾山东省济南市历下区砚岭学校

《义务教育化学课程标准(2022年版)》为初中化学教学提供了新的方向,明确提出教师应秉持化学课堂教学的核心素养导向理念,积极探索素养导向的课堂教学改革。而项目式学习是促进学生核心素养发展的有效途径之一。化学是一门以实验为基础... 详细信息

《义务教育化学课程标准(2022年版)》为初中化学教学提供了新的方向,明确提出教师应秉持化学课堂教学的核心素养导向理念,积极探索素养导向的课堂教学改革。而项目式学习是促进学生核心素养发展的有效途径之一。化学是一门以实验为基础的自然科学,基于家庭实验的项目式学习,则更有利于促进学生核心素养的发展。

关键词：项目式学习初中化学学生核心素养化学课堂教学化学课程标准课堂教学改革义务教育有效途径

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小学班主任教学管理策略探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0195-0198页

作者：张蕾历下区砚岭学校山东济南250014

小学阶段是学生接触外界、感知外界的重要阶段,在这一过程中学生的人格也处于形成的过程。为了能够更好地促进学生的成长,要是应当重视小学阶段的管理工作。相反,如果在小学阶段出现管理不当的问题,则会引起学生的反叛心理,这不仅会影... 详细信息

小学阶段是学生接触外界、感知外界的重要阶段,在这一过程中学生的人格也处于形成的过程。为了能够更好地促进学生的成长,要是应当重视小学阶段的管理工作。相反,如果在小学阶段出现管理不当的问题,则会引起学生的反叛心理,这不仅会影响学生学成绩的提高更会影响学生的心理健康。为了能够确保学生的身体和心理不受到伤害,老师来开展教学的过程中,应当重视学生管理工作,立足于新课程改革发展的要求,开展教育教学工作。班级作为我国教育的最基本的根源,是任课教师和学生开展教学活动的组织形式。而班主任作为班级的核心人物,对班级整体发展起着举足轻重的作用。为了能够做好班主任这项繁杂且具有挑战性的工作,需要教师不断加强自身的道德修养。

关键词：小学教学班主任教学管理

以语文核心素养为导向的初中记叙文写作技巧教学策略探讨

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 40-42页

作者：梁子晨济南市历下区历山学校山东省济南市

受应试的影响,大部分学生都倾向于写记叙文,甚至以编故事的形式对本来没有的事件进行描述,这种模式不利于学生写作能力的提升。此外,针对写作的教学评价的改革也是一个重点问题。语文课程改革已经提上日程,提升学生的语文学科核心素养... 详细信息

受应试的影响,大部分学生都倾向于写记叙文,甚至以编故事的形式对本来没有的事件进行描述,这种模式不利于学生写作能力的提升。此外,针对写作的教学评价的改革也是一个重点问题。语文课程改革已经提上日程,提升学生的语文学科核心素养成为语文课程的核心内容。因此,本文以育人理念、语文学科核心素养点为基础,结合部编版初中语文教材内容,提出提升初中生记叙文写作水平的方法和技巧,帮助学生在语文学习中实现全面发展。

关键词：语文核心素养记叙文写作技巧

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山东省济南市历下区筑牢和谐稳定防线

长安 2024年第4期 66-67页

作者：杨传军济南市历下区委

济南市历下区围绕解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题,积极探索社会矛盾纠纷预防化解路径,筑牢社会和谐稳定坚固防线。立足基层、夯实基础,打造集成高效一站式平台。将一站式矛调体系建设纳人基层治理整体布局,作为区委... 详细信息

济南市历下区围绕解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题,积极探索社会矛盾纠纷预防化解路径,筑牢社会和谐稳定坚固防线。立足基层、夯实基础,打造集成高效一站式平台。将一站式矛调体系建设纳人基层治理整体布局,作为区委“党建引领基层治理‘六化’攻坚行动”重点任务,列为“一把手”工程,区、街两级全部设立联席会议,打造三级联动工作体系。坚持以实战化为导向、以功能整合为主线,依托综治中心。

关键词：基层治理济南市历下区党建引领和谐稳定三级联动功能整合一站式夯实基础

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让自主教育成为学校蝶变的新“引擎”

当代教育家（下半月） 2024年第4期 8-9页

作者：董梅济南市历下区龙德学校山东济南250102

教育的对象是人,每个人是鲜活的生命个体,生命需要尊重、需要润泽、需要激发内在动力、需要优化环境、需要差异发展。教育的本质是尊重生命、成就生命、促进生命释放能量、孕育生命的万紫千红。有些教师之所以埋怨学生学不会,有的学生... 详细信息

教育的对象是人,每个人是鲜活的生命个体,生命需要尊重、需要润泽、需要激发内在动力、需要优化环境、需要差异发展。教育的本质是尊重生命、成就生命、促进生命释放能量、孕育生命的万紫千红。有些教师之所以埋怨学生学不会,有的学生之所以厌学,归根结底,是颠倒了教与学的关系,在对教育本质的理解上出了偏差,教“人”“不见人”,“育人”而忽视了“润泽生命”。

关键词：自主教育教育本质教育的本质生命个体尊重生命优化环境释放能量教与学的关系

在赏、探、摹、创、评中提高学生艺术核心素养——以“梅竹言志”一课为例

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中国中小学美术 2024年第5期 46-51页

作者：许孔重黄倩珺济南市辅仁学校济南市历下区教育和体育局

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)致力培养学生的艺术核心素养,强调学科实践和内容整合,为深入推进艺术课程改革,构建新时代高质量义务教育阶段艺术课程体系,落实立德树人根本任务提供了顶层设计。艺术核心素养... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)致力培养学生的艺术核心素养,强调学科实践和内容整合,为深入推进艺术课程改革,构建新时代高质量义务教育阶段艺术课程体系,落实立德树人根本任务提供了顶层设计。艺术核心素养包含审美感知。

关键词：义务教育阶段立德树人审美感知内容整合顶层设计艺术核心素养新课标艺术课程标准

新课程标准背景下展现任务群特征的小学语文习作教学新尝试

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小学生作文辅导(下旬) 2024年第1期 9-11页

作者：田静济南市历下区燕山小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出，在小学语文教学中，教师要遵循学生身心发展的规律以及核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础、以语文实践活动为主线、以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出，在小学语文教学中，教师要遵循学生身心发展的规律以及核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础、以语文实践活动为主线、以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，为学生设计语文学习任务群。并且，《课程标准》还为教师系统规划了小学语文“六大学习任务群”，充分说明了“任务群”在整个小学语文课程教学中的重要地位。教师要以“任务群”为基本参照，积极开展各项教学活动，切实提升小学语文教学品质。习作教学是小学语文课程教学的重要组成部分。

关键词：

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敦煌艺术进课堂打造美育新样态

山东教育 2024年第10期 55-56页

作者：宋晓玉山东省济南市历下区历山学校

随着课程改革的不断深入,美术课堂更加注重学生素养的生成。近年来,我们结合敦煌艺术开展了一系列的敦煌主题教学活动,将中华优秀传统文化引入课堂,让学生了解了中华经典艺术,增强了民族自豪感和自信心。一、以敦煌艺术的故事激发童趣... 详细信息

随着课程改革的不断深入,美术课堂更加注重学生素养的生成。近年来,我们结合敦煌艺术开展了一系列的敦煌主题教学活动,将中华优秀传统文化引入课堂,让学生了解了中华经典艺术,增强了民族自豪感和自信心。一、以敦煌艺术的故事激发童趣敦煌艺术也称为敦煌佛教石窟艺术、敦煌石窟艺术,它包括壁画、彩塑、建筑、乐舞、书法等,是我国的传统艺术宝库。教学一年级下册《可爱的动物》一课时,我们选取了敦煌文化中九色鹿的故事。

关键词：中华优秀传统文化学生素养美术课堂敦煌艺术敦煌文化中华经典艺术的故事九色鹿