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人工智能促进服务出口技术复杂度提升吗?——来自29个主要经济体的证据

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中南财经政法大学学报 2024年第2期 149-160页

作者：姚亭亭包雅楠海南大学国际商学院海南海口570228 济南大学商学院山东济南250002

人工智能等数字技术在服务领域的应用推动了传统服务贸易逐渐数字化、智能化,本文利用2017—2021年斯坦福大学提供的人工智能发展指标和服务贸易“国家—行业”层面数据,针对人工智能对服务出口技术复杂度的影响及其作用机制展开经验研... 详细信息

人工智能等数字技术在服务领域的应用推动了传统服务贸易逐渐数字化、智能化,本文利用2017—2021年斯坦福大学提供的人工智能发展指标和服务贸易“国家—行业”层面数据,针对人工智能对服务出口技术复杂度的影响及其作用机制展开经验研究。结果显示,人工智能显著促进了服务出口技术复杂度提升,该结论在经过一系列稳健性及内生性检验后依然成立;这种促进作用主要通过服务效率和服务业人力资本水平提升实现;一国网络使用成本越低、上网活跃度越高与宽带速度越快,越能增强人工智能对服务出口技术复杂度提升的赋能作用,但数字服务贸易、数据跨境流动与知识产权领域的限制会削弱该赋能作用,且人工智能的服务出口技术复杂度提升效应主要集中在人工智能创新能力较强的国家;人工智能显著推动了现代服务业与生产性服务业的出口技术复杂度提升。本文拓展和深化了人工智能对服务贸易的效应评估研究,为中国通过人工智能等数字技术赋能服务贸易高质量发展提供了决策参考。

关键词：人工智能服务贸易出口技术复杂度数字技术

中华武术电影在国外的传播与认同研究——基于国际中文教育视域

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辽宁师范大学学报（社会科学版） 2024年第5期47卷 58-66页

作者：赵雅文张鑫月天津师范大学国际教育交流学院天津300382

中华文明,源远流长。中华武术根植于华夏大地,不仅是中华优秀传统文化的瑰宝,也是国际上中国国家形象的生动展示。中华武术精神是中华民族之魂,是中华优秀传统精神的重要组成部分,是中华文明精神标识的重要符号,几十年来已在国外获得广... 详细信息

中华文明,源远流长。中华武术根植于华夏大地,不仅是中华优秀传统文化的瑰宝,也是国际上中国国家形象的生动展示。中华武术精神是中华民族之魂,是中华优秀传统精神的重要组成部分,是中华文明精神标识的重要符号,几十年来已在国外获得广泛传播和高度认同。自近代以来,中华武术电影便承载着传播中华优秀文化和中华武术精神的历史使命,当前更是为国际中文教育提供了丰富的教学资源和重要渠道。以中华武术电影作品为媒介的文化传播方式,不仅加深了国际观众对中华文化的认知和兴趣,还促进了中华文化的国际交流与融合。面向欧洲、亚洲、非洲6个国家,采用问卷调查法和访谈法对中华武术电影助力国际中文教育传播力和影响力的提升进行调查研究,并在大量翔实数据的基础上提出国际中文教育视域下推动中华武术精神国外传播的创新性思考。

关键词：中华武术电影国际中文教育传播认知

基于眼动实验的英语学习者词典图文释义阅读中的图文整合研究

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外语导刊 2024年第4期47卷 101-110,160页

作者：陈贤德陈松林段彤彤杨玉玲北京语言大学教师教育学院北京100083 山东师范大学国际教育学院山东济南250014

本研究基于眼动实验并结合访谈和问卷调查,考察了60名不同水平英语学习者阅读不同释义条件(仅文字/图文匹配/图文不匹配)的词典图文释义时的眼动特征,主要论证了词典图文整合过程中的插图有效性、语言水平效应和图文关系。实验结果显示... 详细信息

本研究基于眼动实验并结合访谈和问卷调查,考察了60名不同水平英语学习者阅读不同释义条件(仅文字/图文匹配/图文不匹配)的词典图文释义时的眼动特征,主要论证了词典图文整合过程中的插图有效性、语言水平效应和图文关系。实验结果显示:1)在图文匹配条件下,被试对图文进行整合,插图提高了被试的词义理解效率。2)图文整合中的眼动特征存在语言水平效应,相较于低水平被试,高水平被试的图文总注视时间更短,注视插图概率更大,注视文字概率更小;3)图文整合中的图文关系为“主从关系”,即插图辅助文字。访谈结果显示,被试倾向阅读文字主要是受文字的权威性、锚定作用和表意丰富等因素的影响。以上结果支持图文整合模型,同时表明该模型中的整合过程受图文匹配度、被试语言水平及语篇特征等因素的影响。基于此,文章最后进一步提出了词典图文整合模型。

关键词：眼动实验英语学习者词典图文释义图文整合语言水平

点石成金:从伊藤漱平对“通灵宝玉”的译文说起

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沧州师范学院学报 2024年第2期40卷 86-89页

作者：林海清天津师范大学国际教育交流学院天津300387

伊藤漱平是日本最著名的红学家,一生为《红楼梦》夙兴夜寐,遥掷急走,成果斐然。《红楼梦》不易翻译,是从事中文作品外译学人的共识。伊藤漱平在近半个世纪的时间内五次翻译《红楼梦》,在一次次改译中不断凝练、推敲文字,也体现了他一丝... 详细信息

伊藤漱平是日本最著名的红学家,一生为《红楼梦》夙兴夜寐,遥掷急走,成果斐然。《红楼梦》不易翻译,是从事中文作品外译学人的共识。伊藤漱平在近半个世纪的时间内五次翻译《红楼梦》,在一次次改译中不断凝练、推敲文字,也体现了他一丝不苟、精益求精的治学精神。“通灵宝玉”作为原著中草蛇灰线的关键词语,其日文翻译的改译,便是这种精神的一次集中体现。

关键词：红楼梦通灵宝玉伊藤漱平直译意译

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数字化创新提升中国出口贸易韧性研究

当代经济研究 2024年第9期 103-115页

作者：赵新伟济南大学商学院济南250022

就有关数字化创新提升出口贸易韧性问题进行了分析,研究发现:我国地区数字化创新有助于提高出口贸易的韧性,提高企业应对国际国内市场风险的能力,且数字化创新通过产业结构升级和技术溢出效应两种渠道对地区出口贸易韧性产生影响;数字... 详细信息

就有关数字化创新提升出口贸易韧性问题进行了分析,研究发现:我国地区数字化创新有助于提高出口贸易的韧性,提高企业应对国际国内市场风险的能力,且数字化创新通过产业结构升级和技术溢出效应两种渠道对地区出口贸易韧性产生影响;数字化创新对出口贸易韧性影响呈现出明显的边际收益递增与非线性特征,地区自贸区的建立会导致数字化创新对出口贸易韧性具有显著的异质性影响。基于此,应大力发展企业数字基建,强化硬件支撑出口企业数字化创新,提高地区数字化创新水平,增强对出口贸易韧性的推动作用,同时加大政策扶持力度,完善数字相关产业税收政策。

关键词：数字化创新出口贸易韧性准自然实验 PSM-DID 中介效应

TPACK下国际中文教师数字教学能力内在逻辑、问题审视与提升路径

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河南大学学报（社会科学版） 2024年第5期64卷 98-105,155页

作者：刘婷婷李洪修山东第二医科大学外国语学院山东潍坊261053 天津师范大学国际教育交流学院天津300387 天津师范大学教育学部天津300387

提升国际中文教师数字教学能力是应对教育与技术变革,推进国际中文教育数字化转型的关键行动。TPACK的“意识观”“设计观”“协作观”和“境脉观”成为探寻国际中文教师数字教学能力的理论支撑。TPACK的整合性思维是国际中文教师数字... 详细信息

提升国际中文教师数字教学能力是应对教育与技术变革,推进国际中文教育数字化转型的关键行动。TPACK的“意识观”“设计观”“协作观”和“境脉观”成为探寻国际中文教师数字教学能力的理论支撑。TPACK的整合性思维是国际中文教师数字教学能力的逻辑起点;设计化理路是国际中文教师数字教学能力的实践诉求;共同体主张是国际中文教师数字教学能力的技术回应;情境化表达是国际中文教师数字教学能力的本质归宿。当前,在观念与意识上,国际中文教师对数字教学能力的理解存在偏差;实践与设计上,技术与学科存在“两张皮”样态;共享与协作中,资源联结欠缺,协作空间狭窄;情境与发展上,中文学习者个性化数字支持不足。基于此,需要整合出发,重构国际中文教师数字教学理念体系;设计“知识”,变革国际中文教学课堂“微生态”;跨越边界,构建国际中文教师数字教学能力发展共同体;反思实践,赋能学习者数字中文个性化学习。

关键词：国际中文教师数字教学能力 TPACK

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论非遗传承的问题域的扩展

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：马知遥常国毅天津大学国际教育学院天津大学马克思主义学院

日常生活实践推动着非遗传承观念的更新和传承范式的转换,不断生成新的传承关照和传承话语,促使非遗传承的问题域从技艺技能和文化特质向“何以支撑人之生”的生存发展问题以及“何以蕴含人之本质”的文化生活问题方面扩展。随着田野调... 详细信息

日常生活实践推动着非遗传承观念的更新和传承范式的转换,不断生成新的传承关照和传承话语,促使非遗传承的问题域从技艺技能和文化特质向“何以支撑人之生”的生存发展问题以及“何以蕴含人之本质”的文化生活问题方面扩展。随着田野调查的深入以及对相关问题的反思,认为当下对非遗传承的问题域扩展进行研究应探讨四个不断递进而又互相包含、彼此建构的问题。第一,传承在当代中国的话语表达是非遗传承的一个基本问题,回应着“原生态”的构想和活态传承的追求,使得文化时代下非遗传承的旨归和三层关切得以明晰。第二,传承何以有效涉及到传承与生存和生活的距离,成为非遗传承的路径和动力问题,复现着传承作为一种文化生命、一种文化生活的内涵与方式。第三,将前两层问题进一步映射到传承人身上,传承人含义的双重性构成了非遗传承的主观愿景和客观现实问题,体现着非遗的一种文化生存方式。第四,非遗传承的问题域本身具有生命张力和系统整体性,各个问题并非割裂散落存在,而是互动建构着非遗的传承生态问题。社会传承作为非遗传承生态的一个生动体现,需要给予更多的关注和思考。

关键词：非遗传承问题域文化生命文化生活传承生态

“产出导向法”在汉语国际教育专业英语驱动教学环节的设计研究

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山东农业工程学院学报 2024年第5期41卷 116-123页

作者：郑翠仪春蕾山东师范大学国际教育学院山东济南250000 山东大学国际教育学院山东济南250000

驱动是“产出导向法”(POA)的首要环节,对激发学习动机、促成产出意愿有重要作用。研究人员通过课堂观察、访谈等手段,考察了“汉语国际教育专业英语”课程驱动环节的应用情况,分析了三轮教学中驱动环节的设计及实施效果,提出了专业英... 详细信息

驱动是“产出导向法”(POA)的首要环节,对激发学习动机、促成产出意愿有重要作用。研究人员通过课堂观察、访谈等手段,考察了“汉语国际教育专业英语”课程驱动环节的应用情况,分析了三轮教学中驱动环节的设计及实施效果,提出了专业英语课程驱动的优化路径:产出目标多线混融,兼顾语言能力,专业知识和文化素养;“专业案例”适时导入,激发学习内驱力;语言教师、专业教师、学生三方协作,构建教学实践共同体。

关键词：汉语国际教育专业英语产出导向法驱动环节

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以跨文化共情传播讲好中国政治故事

人民论坛 2024年第16期 101-103页

作者：盛若菁复旦大学国际文化交流学院

国际中文教育是讲好中国政治故事、传播好中国声音的重要阵地。讲好中国政治故事应坚持分众化、差异化、精准化。在国际中文教育中,可结合跨文化共情传播方式,选取中国故事中具有普遍意义的政治理念、国际受众所熟知的政治符号、具体人... 详细信息

国际中文教育是讲好中国政治故事、传播好中国声音的重要阵地。讲好中国政治故事应坚持分众化、差异化、精准化。在国际中文教育中,可结合跨文化共情传播方式,选取中国故事中具有普遍意义的政治理念、国际受众所熟知的政治符号、具体人物事迹作为共情点,以累积传播激发认知共振、以隐性教育引导共情思考、以他者视角讲述中国制度的优越性、以科技手段沉浸式体验中国文化,更好提升中国故事的传播效果。

关键词：国际中文教育中国故事对外传播共情传播分众化传播