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普通初中学案教学实践经验的回顾与反思——以山东省济南市历城区华山中心中学为例

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中国教育学刊 2010年第S2期 68-70页

作者：高一鸣山东省济南市历城区华山中心中学

为使学案教学取得预期效果,济南市历城区华山中心中学在编制学案的过程中,注意六个关键词:集思广益;整体建构;拓展思维、激发兴趣;自主合作探究;分层设计和精心设计探究问题。在学案教学实施过程中使用六步模式:自主学习;合作交流;反馈... 详细信息

为使学案教学取得预期效果,济南市历城区华山中心中学在编制学案的过程中,注意六个关键词:集思广益;整体建构;拓展思维、激发兴趣;自主合作探究;分层设计和精心设计探究问题。在学案教学实施过程中使用六步模式:自主学习;合作交流;反馈质疑;拓展训练;整合构建和达标测试。学校发现必须解决以下几个问题才能真正发挥学案教学的作用:帮助学生养成良好的学案学习习惯、学校要整体推进学案教学、学校要下力气进行教师培训、完善集体备课制度。

关键词：济南市历城区华山中心中学学案教学集体备课

初中物理“家庭电路”教学防触电演示(分组)实验教具的设计与使用

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理科爱好者 2025年第01期 105-107页

作者：高洪祯山东省济南西藏中学

物理课程教学中的“实验探究”环节，旨在强调物理课程的实践性。在初中物理“家庭电路”的教学中，普遍存在以下问题：一是教师只能进行理论讲解，无法在课堂上进行家庭电路的演示操作；二是学生无法亲自参与家庭电路的实践操作。对此... 详细信息

物理课程教学中的“实验探究”环节，旨在强调物理课程的实践性。在初中物理“家庭电路”的教学中，普遍存在以下问题：一是教师只能进行理论讲解，无法在课堂上进行家庭电路的演示操作；二是学生无法亲自参与家庭电路的实践操作。对此，文章结合教学与实践经验设计相应的教具，通过用低压直流电模拟交流电的方式，完全避免接触220 V交流电，可用于教师课堂演示实验，也可用于学生分组实验，达到学以致用、服务于生活的目的。

关键词：初中物理家庭电路实验教具

项目式学习在初中地理跨学科主题学习中的应用

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基础教育论坛 2025年第1期 81-83页

作者：蔡薇山东省济南西藏中学

文章以“二十四节气与实际生活的关系是怎样的?”作为驱动性问题,设计了四条子项目任务链,建立解决相应问题的子项目步骤,从而搭建项目学习的支架,引导学生学会综合运用地理、语文、历史、生物学、美术等学科知识,提高分析问题、解决问... 详细信息

文章以“二十四节气与实际生活的关系是怎样的?”作为驱动性问题,设计了四条子项目任务链,建立解决相应问题的子项目步骤,从而搭建项目学习的支架,引导学生学会综合运用地理、语文、历史、生物学、美术等学科知识,提高分析问题、解决问题的能力。在完成项目的过程中,利用问题产生、问题解决这种迭代的跨学科主题学习思路,实现发展学生地理核心素养的教学目标。

关键词：初中地理跨学科主题学习二十四节气

回归教材习题促进减负提质——人教A版新旧教材“导数”一章习题对比研究

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中学数学 2025年第1期 15-17页

作者：张晓笑张晓敬济南德润高级中学

回归教材习题，促进减负提质.从习题数量、习题素养水平、习题更新情况以及与新高考题的契合程度四个维度对比人教A版新、旧教材“导数”一章的习题，可以发现相比旧教材，新教材习题更关注实用性、创新性、均衡性和与高考的一致性.教... 详细信息

回归教材习题，促进减负提质.从习题数量、习题素养水平、习题更新情况以及与新高考题的契合程度四个维度对比人教A版新、旧教材“导数”一章的习题，可以发现相比旧教材，新教材习题更关注实用性、创新性、均衡性和与高考的一致性.教师应加强对教材习题的整理归纳，加大对课后练习的使用力度，注重对教材习题的变式研究，强调对教材习题的科学补充，以期更好地服务学生学习.

关键词：减负提质教材习题新教材双减

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大单元背景下的高中物理教学评价方式研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 189-192页

作者：孙文安济南市莱芜凤城高级中学山东济南271100

大单元背景有利于培养学生的物理分析思考和实际操作的能力,同时也能调动学生们的学习积极性,但老师们还没有准确地掌握自己的思想,所以教学评价手段比较简单,影响效果。为此,本论文以大单元的教学模式为基础,对中学物理教学评价的现状... 详细信息

大单元背景有利于培养学生的物理分析思考和实际操作的能力,同时也能调动学生们的学习积极性,但老师们还没有准确地掌握自己的思想,所以教学评价手段比较简单,影响效果。为此,本论文以大单元的教学模式为基础,对中学物理教学评价的现状、存在的问题以及解决的办法进行了讨论。同时,还建议了组织自主探究、小组协作解决问题等多种评价方法,以提高评价的质量,提高成效,为解决过程中存在的问题和优化对策提供了借鉴。

关键词：大单元教学高中物理教学评价

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浅谈课堂“三时态”的调控艺术

山东教育科研 2001年第6期 58-59页

作者：刘兴庆郑广芬济南槐荫中学济南匡山中学

心理学研究表明:课堂教学中,学生学习效率的高低与学习过程中大脑兴奋的持续时间的长短密切相关.一个中学生大脑自然兴奋(即表现对一切事物都有好奇心)持续时间约20分钟,(一个小学生大脑自然兴奋持续时间相对于中学生来说要短一些)随着... 详细信息

心理学研究表明:课堂教学中,学生学习效率的高低与学习过程中大脑兴奋的持续时间的长短密切相关.一个中学生大脑自然兴奋(即表现对一切事物都有好奇心)持续时间约20分钟,(一个小学生大脑自然兴奋持续时间相对于中学生来说要短一些)随着学习过程的持续,大脑自然兴奋逐渐降低,开始出现疲劳现象和思维抑制,注意力开始分散,兴趣开始转移.

关键词：课堂教学学生上课时段状态调控艺术教师主导作用

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新课标下初中信息科技教学中计算思维的探索

学苑教育 2025年第1期 46-48页

作者：段崇梅山东省济南市莱芜陈毅中学山东济南271100

在信息技术迅猛发展的背景下,信息科技对社会发展及国家进步的作用日益显著。在数字化时代,信息科技教学不仅应注重学生技术水平的提升,同时还应强调学生计算思维的培养。所谓计算思维,其指的是以计算机科学基础概念为依托来解决相关问... 详细信息

在信息技术迅猛发展的背景下,信息科技对社会发展及国家进步的作用日益显著。在数字化时代,信息科技教学不仅应注重学生技术水平的提升,同时还应强调学生计算思维的培养。所谓计算思维,其指的是以计算机科学基础概念为依托来解决相关问题的思维活动,计算思维的培养能够对学生创新意识的强化产生积极作用。本章以初中信息科技教学为研究对象,对学生计算思维的培养策略进行探讨和分析,为教学活动的开展提供必要的理论指导。

关键词：新课标信息科技问题与策略计算思维

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2023年杭州亚运会男排决赛技术对比分析

体育科技文献通报 2025年第1期33卷 38-40,77页

作者：梁立冬济南市历城区唐王中学山东济南250000

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2023年杭州亚运会男排决赛技术进行对比分析。结果发现:中国男排在发跳飘球、拦网得分和拦网数量方面有优势,伊朗男排在发球总数、发球破攻、扣球数量、扣球直接得分、单人拦... 详细信息

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2023年杭州亚运会男排决赛技术进行对比分析。结果发现:中国男排在发跳飘球、拦网得分和拦网数量方面有优势,伊朗男排在发球总数、发球破攻、扣球数量、扣球直接得分、单人拦网、传接球失误方面有优势,中国男排存在发球破攻少、扣球手段单一、拦网判断不准、传接球失误率高等问题。建议中国男排:(1)加强专项体能练习,提高弹跳素质和击球力量,提高发球的破攻效率,提高跳飘球的进攻质量,追求多角度、多方法定点扣球;(2)提高准确判断来球方向的能力,增加单人拦网练习,提高多人配合拦网练习;(3)提升防守意识和跑动水平,通过快速移动脚步、转正身体接球、稳定到位传球,以提升队友间的协调默契程度,达到提高进攻效率的效果。

关键词：杭州亚运会男排决赛中国男排伊朗男排技术特点制胜因素

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跨学科视角下的语文阅读教学创新策略

作文(高中版) 2025年第2期 59-60页

作者：胡晓霖山东省济南育贤中学

跨学科视角下的语文阅读教学策略,旨在通过整合不同学科的知识与方法,丰富语文阅读的教学内容与形式,提高学生的综合素养。文章探讨了语文与地理、历史、数学、美术学科有效的融合方法,以构建更为开放和灵活的语文阅读教学环境,促进学... 详细信息

跨学科视角下的语文阅读教学策略,旨在通过整合不同学科的知识与方法,丰富语文阅读的教学内容与形式,提高学生的综合素养。文章探讨了语文与地理、历史、数学、美术学科有效的融合方法,以构建更为开放和灵活的语文阅读教学环境,促进学生全面发展,提升其综合素养和阅读理解能力。

关键词：跨学科视角语文阅读教学创新策略