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新质生产力视角下职业教育驱动供应链创新与价值链跃升的内涵解释、现实挑战与破解策略

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中国职业技术教育 2024年第12期 22-30页

作者：陈游湖州职业技术学院金融科技应用教研室

在全球化和技术革新的双重推动下,供应链与价值链的发展已成为企业乃至国家竞争力的重要标志。职业教育作为人才培养的重要途径,与供应链价值链产生紧密结合,能为企业提供更加适配的技能型人才。然而,在实践中,我国职业教育赋能供应链... 详细信息

在全球化和技术革新的双重推动下,供应链与价值链的发展已成为企业乃至国家竞争力的重要标志。职业教育作为人才培养的重要途径,与供应链价值链产生紧密结合,能为企业提供更加适配的技能型人才。然而,在实践中,我国职业教育赋能供应链与价值链的双提升仍面临诸多隐忧,仍存在提升的空间。为此,职业院校应继续深化与供应链企业紧密合作,共同推动职业教育的改革和发展,为供应链和价值链的提升供给更有力的支持。

关键词：职业教育供应链价值链新质生产力协同创新

基于铁金属有机骨架@铂@离子液体传感器检测食品中的曲酸

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分析试验室 2024年

作者：刘晓伟王静静王萌蕾牛恒林洛阳职业技术学院文化与旅游学院长垣烹饪职业技术学院食品学院

采用新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体纳米复合材料(Fe-MOFs@Pt@IL)修饰玻碳电极(GCE)，制备了一种新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体/玻碳电极传感器(Fe-MOFs@Pt@IL/GCE)，对酱油中的曲酸进行快速定量分析。采用化学合成法，制备铁金... 详细信息

采用新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体纳米复合材料(Fe-MOFs@Pt@IL)修饰玻碳电极(GCE)，制备了一种新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体/玻碳电极传感器(Fe-MOFs@Pt@IL/GCE)，对酱油中的曲酸进行快速定量分析。采用化学合成法，制备铁金属有机骨架@铂纳米复合材料(Fe-MOFs@Pt)并复合离子液体，制备Fe-MOFs@Pt@IL。以GCE为工作电极，将Fe-MOFs@Pt@IL修饰在电极表面，制备Fe-MOFs@Pt@IL/GCE传感器。确定了Fe-MOFs@Pt@IL/GCE的最佳工作条件，对Fe-MOFs@Pt@IL/GCE的抗干扰性、稳定性、再生性和重复性进行了研究。曲酸（KA）浓度(c)与氧化峰电流(Ipc)分别在0.05～5.0 μmol/L和5～1000 μmol/L范围内呈线性关系，检出限为0.0182 μmol/L。Fe-MOFs@Pt@IL/GCE在KA快速检测方面具有应用潜力。

关键词：曲酸金属有机骨架纳米复合材料离子液体传感器

职校学生24小时活动与抑郁症状关系的横断面研究

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复旦学报（医学版） 2024年第2期51卷 159-165页

作者：汤表倩陈勃昊李艺扬刘汗青许曙青王书梅复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室上海200032 江苏联合职业技术学院南京工程分院南京211135

目的使用等时替代模型,探索有、无抑郁症状的职校学生10 min/天身体活动(physical activity,PA)、久坐行为(sedentary behavior,SB)和睡眠(sleep,SLP)之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法,选取上海市和江... 详细信息

目的使用等时替代模型,探索有、无抑郁症状的职校学生10 min/天身体活动(physical activity,PA)、久坐行为(sedentary behavior,SB)和睡眠(sleep,SLP)之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法,选取上海市和江苏省的14所职校,调查对象为1~3年级学生,于2021年12月—2022年1月开展问卷调查。根据流调中心抑郁量表(Centre for Epidemiologic Studies Depression Scale,CES-D)得分将学生分为有抑郁症状组和无抑郁症状组。结果共收回问卷40339份,其中能够清楚记得过去1周身体活动时间的问卷10086份,数据清洗后获得有效问卷8149份,包括无抑郁症状组5496人(67.44%),有抑郁症状组2653人(32.56%)。调查对象平均年龄(16.70±1.19)岁。无抑郁症状组的中强度身体活动(moderate physical activity,MPA)替代其他所有研究的行为均与CES-D得分呈负相关,高强度身体活动(vigorous physical activity,VPA)替代MPA和SB均与CES-D得分呈正相关;有抑郁症状组的MPA替代步行、SB和SLP均与CES-D得分呈负相关。MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分的负关联,在有抑郁症状组中的强度大于无抑郁症状组。结论职校学生抑郁症状检出率较高,学生MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分呈负相关,有抑郁症状组中的关联大于无抑郁症状组。

关键词：抑郁症状身体活动(PA) 久坐行为(SB) 睡眠(SLP) 等时替代模型(ISM) 青少年

观赏海棠果抗氧化肽制备及其对油脂抗氧化作用研究

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粮食与油脂 2024年第5期37卷 43-48,83页

作者：刘晓伟崔淼王萌蕾牛恒林洛阳职业技术学院文化与旅游学院河南洛阳471000

以观赏海棠果蛋白粉为原料,通过超声辅助酶解制备观赏海棠果抗氧化肽。在单因素试验的基础上,以抗氧化肽得率和DPPH自由基清除率的总评归一值为指标,通过响应面法优化制备工艺,并评价观赏海棠果抗氧化肽对油脂的抗氧化作用。结果表明:... 详细信息

以观赏海棠果蛋白粉为原料,通过超声辅助酶解制备观赏海棠果抗氧化肽。在单因素试验的基础上,以抗氧化肽得率和DPPH自由基清除率的总评归一值为指标,通过响应面法优化制备工艺,并评价观赏海棠果抗氧化肽对油脂的抗氧化作用。结果表明:最佳工艺条件为加酶量4000 U/g、(以观赏海棠果蛋白粉质量计)pH 6.5、木瓜蛋白酶与中性蛋白酶质量比2∶1、底物质量分数9%、酶解时间1.4 h、酶解温度51℃、超声时间19 min、超声功率250 W,在此条件下观赏海棠果抗氧化肽得率为50.71%,其对DPPH自由基的清除率为87.92%,总评归一值为0.998;抗氧化试验表明,观赏海棠果抗氧化肽对油脂具有较强的抗氧化作用。

关键词：观赏海棠果抗氧化肽复合酶抗氧化性

新质生产力推动下现场工程师培养的内在逻辑与实践进路

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中国职业技术教育 2024年第22期 52-63,78页

作者：王志明郭高萍徐兰东莞职业技术学院教务处东莞职业技术学院商贸学院办公室东莞职业技术学院商贸学院

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力... 详细信息

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力发展的本质要求和现实需要。针对当前现场工程师培养存在的供需错位、范式缺失、效能不足等问题,构建量增质升的培养体系、创新生态协同的培养机制及场景化协作学习范式,成为现场工程师培养的实践路径。

关键词：新质生产力现场工程师生态协同场景化学习

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石斛酚靶向PLAU抑制胰腺癌细胞增殖

中国新药与临床杂志 2024年

作者：吴丽虹刘曦昀唐晋陈桥熊瑛乐山职业技术学院内科教研室乐山职业技术学院中医教研室广安市人民医院重症医学科乐山市人民医院麻醉科

目的研究石斛酚靶向尿激酶型纤溶酶原激活物(PLAU)抑制胰腺癌(PC)细胞增殖。方法采用不同浓度石斛酚作用于PC细胞(PANC-1和SW1990)，CCK-8法检测细胞活力并计算半抑制浓度(IC50)值。细胞克隆实验检测石斛酚对细胞生长能力的影响。流... 详细信息

目的研究石斛酚靶向尿激酶型纤溶酶原激活物(PLAU)抑制胰腺癌(PC)细胞增殖。方法采用不同浓度石斛酚作用于PC细胞(PANC-1和SW1990)，CCK-8法检测细胞活力并计算半抑制浓度(IC50)值。细胞克隆实验检测石斛酚对细胞生长能力的影响。流式细胞仪检测石斛酚对细胞生长周期和凋亡的影响。生物信息学分析石斛酚作用靶点，并分析靶点在PC组织中的表达及其与临床不良表型之间的关系。将PC细胞转染PLAU或Vector质粒，分为正常组(Vector质粒)、石斛酚组(45μmol·L-1或50μmol·L-1)和石斛酚+PLAU(PLAU质粒)组，观察石斛酚靶向PLAU对细胞增殖、克隆及细胞周期和凋亡的影响。Westernblot检测细胞PLAU蛋白表达。裸鼠移植瘤实验检测石斛酚体内抑制细胞增殖，免疫组化检测增殖细胞抗原(Ki67)表达。结果与正常组相比，石斛酚组细胞增殖活力、克隆数量显著减少(P0.05)，凋亡细胞数量增多(P体积和重量显著低于正常组(P<0.05)，且肿瘤组织中Ki67相对表达量低于正常组(P<0.05)。结论石斛酚通过靶向调控PLAU蛋白表达抑制PC细胞增殖，影响细胞周期，促进细胞凋亡，保护新生PC细胞。

关键词：石斛酚尿激酶型纤溶酶原激活物胰腺癌增殖

白细胞介素11对急性肝衰竭大鼠肝细胞凋亡及JAK/STAT信号通路的影响

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中国病原生物学杂志 2024年第3期19卷 302-307页

作者：唐小标唐芳唐满华盘箐罗四维唐萍永州职业技术学院病原生物学与医学免疫学教研室湖南永州425000

目的探究白细胞介素11对急性肝衰竭大鼠肝细胞凋亡及JAK/STAT信号通路的影响。方法将40只大鼠随机分为NC组、ALF组、IL-11组和IL-11+colivelin组。ELISA检测肝功能和炎症水平;HE染色检测肝组织病理学变化;TUNEL检测肝细胞凋亡指数;蛋白... 详细信息

目的探究白细胞介素11对急性肝衰竭大鼠肝细胞凋亡及JAK/STAT信号通路的影响。方法将40只大鼠随机分为NC组、ALF组、IL-11组和IL-11+colivelin组。ELISA检测肝功能和炎症水平;HE染色检测肝组织病理学变化;TUNEL检测肝细胞凋亡指数;蛋白质印迹法检测肝组织中JAK2、p-JAK2、STAT3、p-STAT3蛋白表达;qRT-PCR检测肝组织中JAK2、STAT3 mRNA相对表达量。结果和NC组相比,ALF组大鼠血清中ALT、AST、TBIL含量、TNF-α、IL-1β、IL-6水平、肝细胞凋亡指数、肝组织中p-JAK2/JAK2和p-STAT3/STAT3比值及JAK2、STAT3 mRNA相对表达量均明显升高(P<0.05);和ALF组相比,IL-11组大鼠血清中ALT、AST、TBIL含量、TNF-α、IL-1β、IL-6水平、肝细胞凋亡指数、肝组织中p-JAK2/JAK2和p-STAT3/STAT3比值及JAK2、STAT3 mRNA相对表达量均明显降低(P<0.05);和IL-11组相比,IL-11+colivelin组大鼠血清中ALT、AST、TBIL含量、TNF-α、IL-1β、IL-6水平、肝细胞凋亡指数、肝组织中p-JAK2/JAK2和p-STAT3/STAT3比值及JAK2、STAT3 mRNA相对表达量均明显升高(P<0.05)。结论IL-11可能通过抑制JAK2/STAT3通路激活,抑制炎症反应和肝细胞凋亡,从而改善大鼠急性肝衰竭。

关键词：白细胞介素11 急性肝衰竭肝细胞凋亡 JAK/STAT信号通路

职校学生24 h活动与抑郁症状关系的横断面研究

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复旦学报(医学版) 2024年

作者：汤表倩陈勃昊李艺扬刘汗青许曙青王书梅江苏联合职业技术学院南京工程分院复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室

目的使用等时替代模型，探索有、无抑郁症状的职校学生10分钟/天身体活动（physical activity,PA）、久坐行为（sedentary behavior,SB）和睡眠（sleep,SLP）之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法，选取... 详细信息

目的使用等时替代模型，探索有、无抑郁症状的职校学生10分钟/天身体活动（physical activity,PA）、久坐行为（sedentary behavior,SB）和睡眠（sleep,SLP）之间等时替代与抑郁症状量表得分的关联。方法采用方便整群抽样方法，选取上海市和江苏省的14所职校，调查对象为一～三年级学生，于2021年12月—2022年1月开展问卷调查。根据流调中心抑郁量表（Centre for Epidemiologic Studies Depression Scale,CES-D）得分将学生分为有抑郁症状组和无抑郁症状组。结果共收回问卷40 339份，其中能够清楚记得过去1周身体活动时间的问卷10 086份，数据清洗后获得有效问卷8 149份，其中无抑郁症状组5 496人（67.44%），有抑郁症状组2 653人（32.56%）。调查对象平均年龄（16.70±1.19）岁。无抑郁症状组的中强度身体活动（moderate physical activity,MPA）替代其他所有研究的行为均与CES-D得分呈负相关，高强度身体活动（vigorous physical activity,VPA）替代MPA和SB均与CES-D得分呈正相关；有抑郁症状组的MPA替代步行、SB和SLP均与CES-D得分呈负相关。MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分的负关联，在有抑郁症状组中的强度大于无抑郁症状组。结论职校学生抑郁症状检出率较高，学生MPA替代步行、SB和SLP与CES-D得分呈负相关，有抑郁症状组中的关联大于无抑郁症状组。

关键词：抑郁症状身体活动久坐行为睡眠等时替代模型青少年

科教融汇视角下职业院校概念验证中心的建设逻辑与发展路径

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中国高教研究 2024年第2期 101-108页

作者：王俊杰林玲杭州职业技术学院浙江杭州310018

在国家大力推动科教融汇的背景下,职业教育作为紧密对接产业发展、直接服务经济的教育类型,具有在科技成果转移转化等社会服务领域积极作为的潜力,建设职业院校概念验证中心是促进科教融合的重要抓手。通过对概念验证中心产生背景、内... 详细信息

在国家大力推动科教融汇的背景下,职业教育作为紧密对接产业发展、直接服务经济的教育类型,具有在科技成果转移转化等社会服务领域积极作为的潜力,建设职业院校概念验证中心是促进科教融合的重要抓手。通过对概念验证中心产生背景、内涵、功能进行全方位的系统梳理,考察了其在不同国家和地区的具体实施情况,从功能定位、技术成熟度指标、服务范围和资本嫁接等角度分析了职业院校概念验证中心的建设逻辑。以深圳信息职业技术学院的概念验证中心作为主要实践案例,提出了促进职业院校概念验证中心的发展路径,旨在为职业院校的高质量发展提供创新思路,助力科教融汇在职业教育领域的有效实施。

关键词：科教融汇概念验证中心职业院校