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融“六大解放”思想于课程游戏化

文理导航(下旬) 2024年第8期 79-81页

作者：宋小静泰州市姜堰区实验幼儿园

游戏是幼儿园最基本的活动，也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏教学法是幼儿教育中的基本策略。但在开展幼儿园课程游戏化中容易忽视幼儿对游戏的内在需求，使幼儿的学习主体性未能得到充分发挥，难以有效地发挥幼儿园课程游戏化的教... 详细信息

游戏是幼儿园最基本的活动，也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏教学法是幼儿教育中的基本策略。但在开展幼儿园课程游戏化中容易忽视幼儿对游戏的内在需求，使幼儿的学习主体性未能得到充分发挥，难以有效地发挥幼儿园课程游戏化的教学作用。本文概述了陶行知先生的“六大解放”思想，并结合实践中幼儿游戏教学案例，探究将“六大解放”思想融入幼儿园课程游戏化中的策略。

关键词： “六大解放”思想幼儿课程游戏化

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生活教育理念下班本种植微课程

文理导航(下旬) 2024年第9期 79-81页

作者：宋小静泰州市姜堰区实验幼儿园

随着幼教改革的不断深入，我国日益注重幼儿园课程改革。陶行知先生指出，要把儿童从文化鸟笼中解放出来，飞进大自然，让儿童在大自然的怀抱中陶冶性情、锻炼意志。幼儿园班本种植微课程的开展能够让幼儿热爱大自然、探索大自然、发现... 详细信息

随着幼教改革的不断深入，我国日益注重幼儿园课程改革。陶行知先生指出，要把儿童从文化鸟笼中解放出来，飞进大自然，让儿童在大自然的怀抱中陶冶性情、锻炼意志。幼儿园班本种植微课程的开展能够让幼儿热爱大自然、探索大自然、发现大自然。在此过程中，幼儿掌握简单的劳动种植技能，培养其爱心、责任心及观察、比较等多方面能力，获得新的体验，体会生活的美好。而大自然就是活教材，充分利用好可以促进幼儿的全面发展。

关键词：生活教育理念幼儿园班本种植微课程

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谈幼儿园课程游戏化环境创设策略

文理导航(下旬) 2024年第5期 85-87页

作者：陈雪晴泰州市姜堰区仲院幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：教师应在尊重幼儿身心发展规律和认知特点的基础上，积极组织以游戏活动为主的教育活动，帮助幼儿在良好的环境中得到有效的发展。这也对教师提出要加强自身对课程游戏化的认知，不断探寻创设课程游... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：教师应在尊重幼儿身心发展规律和认知特点的基础上，积极组织以游戏活动为主的教育活动，帮助幼儿在良好的环境中得到有效的发展。这也对教师提出要加强自身对课程游戏化的认知，不断探寻创设课程游戏化环境的有效途径，提升幼儿教育质量。本文以分析课程游戏化环境创设的基本概述为出发点，重点阐述创设课程游戏化环境的有效策略，旨在帮助幼儿获得全面发展。

关键词：幼儿教育课程游戏化环境创设

立足幼儿学习动机构建“有准备的环境”的策略

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智力 2024年第20期 80-83页

作者：王程泰州市姜堰区新桥幼儿园

随着教育心理学和幼儿发展理论的深入研究“，有准备的环境”构建对促进幼儿自主学习能力、探索精神和创新思维的发展具有不可替代的作用。而且，环境的物理和心理属性能够显著影响幼儿的学习动机，进而影响其学习行为和学习成效。因此... 详细信息

随着教育心理学和幼儿发展理论的深入研究“，有准备的环境”构建对促进幼儿自主学习能力、探索精神和创新思维的发展具有不可替代的作用。而且，环境的物理和心理属性能够显著影响幼儿的学习动机，进而影响其学习行为和学习成效。因此，探究“有准备的环境”构建及其与幼儿学习动机之间的关联性，不仅是对教育实践的重要指导，也是幼儿教育理论研究的重要领域。文章首先对蒙台梭利“有准备的环境”理论进行了研究，其次分析了“有准备的环境”构建与幼儿学习动机之间的内在关联性，最后结合幼儿教育的具体现状探析了“有准备的环境”构建的具体策略，旨在进一步增强幼儿学习动机，促进幼儿教育质效提升。

关键词：幼儿教育学习动机关联性有准备的环境

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生活教育理念下班本种植微课程

文理导航 2024年第27期 79-81页

作者：宋小静泰州市姜堰区实验幼儿园江苏泰州225500

关键词：生活教育理念幼儿园班本种植微课程

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融“六大解放”思想于课程游戏化

文理导航 2024年第24期 79-81页

作者：宋小静泰州市姜堰区实验幼儿园江苏泰州225500

游戏是幼儿园最基本的活动,也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏教学法是幼儿教育中的基本策略。但在开展幼儿园课程游戏化中容易忽视幼儿对游戏的内在需求,使幼儿的学习主体性未能得到充分发挥,难以有效地发挥幼儿园课程游戏化的教学... 详细信息

游戏是幼儿园最基本的活动,也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏教学法是幼儿教育中的基本策略。但在开展幼儿园课程游戏化中容易忽视幼儿对游戏的内在需求,使幼儿的学习主体性未能得到充分发挥,难以有效地发挥幼儿园课程游戏化的教学作用。本文概述了陶行知先生的“六大解放”思想,并结合实践中幼儿游戏教学案例,探究将“六大解放”思想融入幼儿园课程游戏化中的策略。

关键词： “六大解放”思想幼儿课程游戏化

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诗画融合促进幼儿表现力发展实践

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第1期 20-23页

作者：华留智杨莹丁艳艳江苏省泰州市姜堰区三水幼儿园江苏省泰州市姜堰区东桥幼儿园

童诗是美好的,让幼儿在想象中纵横驰骋,对他们的精神发育和成长有着非常重要的作用。童画是幼儿对世界的“描述”,能促进幼儿想象、思维、创造等方面的发展。在幼儿眼中,诗与画没有必然的区别。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出教育建... 详细信息

童诗是美好的,让幼儿在想象中纵横驰骋,对他们的精神发育和成长有着非常重要的作用。童画是幼儿对世界的“描述”,能促进幼儿想象、思维、创造等方面的发展。在幼儿眼中,诗与画没有必然的区别。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出教育建议,“提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读。”

关键词：儿童文学作品精神发育诗画融合童谣学习与发展幼儿自主幼儿想象诗与画

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谈幼儿园课程游戏化环境创设策略

文理导航 2024年第15期 85-87页

作者：陈雪晴泰州市姜堰区仲院幼儿园江苏泰州225534

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:教师应在尊重幼儿身心发展规律和认知特点的基础上,积极组织以游戏活动为主的教育活动,帮助幼儿在良好的环境中得到有效的发展。这也对教师提出要加强自身对课程游戏化的认知,不断探寻创设课程游戏化... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:教师应在尊重幼儿身心发展规律和认知特点的基础上,积极组织以游戏活动为主的教育活动,帮助幼儿在良好的环境中得到有效的发展。这也对教师提出要加强自身对课程游戏化的认知,不断探寻创设课程游戏化环境的有效途径,提升幼儿教育质量。本文以分析课程游戏化环境创设的基本概述为出发点,重点阐述创设课程游戏化环境的有效策略,旨在帮助幼儿获得全面发展。

关键词：幼儿教育课程游戏化环境创设

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主题背景下幼儿园区域活动的策略探析

好家长 2024年第27期 87-88页

作者：高文江苏省泰州市姜堰区桥头幼儿园

主题背景下的幼儿区域活动，能够满足幼儿个性化发展需求，有效整合幼儿园各类资源。然而，在实际操作中，许多幼儿园在区域活动中仍面临一定的挑战。本文探析了主题背景下幼儿园区域活动的策略，以期为幼儿园教育实践提供有益的参考和...

主题背景下的幼儿区域活动，能够满足幼儿个性化发展需求，有效整合幼儿园各类资源。然而，在实际操作中，许多幼儿园在区域活动中仍面临一定的挑战。本文探析了主题背景下幼儿园区域活动的策略，以期为幼儿园教育实践提供有益的参考和借鉴。一、主题背景下幼儿园区域活动中存在的问题（一）教师对区域活动的认知不足对于幼儿园区域活动的教育作用，许多教师并未形成正确的认知。长期以来，他们习惯了传统的、规律性的教育模式，对区域活动这一教育方法往往抱有抵触态度。尤其是那些更侧重于集体教学的幼儿园，教师更容易忽视区域活动的实际应用价值。这严重阻碍了主题背景下幼儿园区域活动的正常开展，难以充分发挥其应有的教育作用。

关键词：