检索结果-南通市图书馆

中学教学参考 2024年第9期 52-54页

作者：叶秀强赵紫扦浙江宁海县未来学校 315600 浙江宁海县桃源初级中学 315615

科学思维的培养是发展学生核心素养的任务之一,而情境教学有助于激发学生的科学思维。文章基于实验情境、真实情境、历史情境等教学情境的创设,探索以情境为载体的体现科学思维的教学策略。

关键词：科学思维情境化教学初中科学

湖南省直播棉一次性施用缓释配方肥方式与效果

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中国棉花 2024年第8期51卷 44-46,59页

作者：阳红王占伟谢丕江龚华春谢陈灵湖南省桃源县农业农村局湖南桃源415700

在湖南省桃源县,采用短季棉湘FZ031,以与棉花专用缓释配方肥等养分的普通肥料分2次施用(该方案在传统施肥方法基础上优化得到,并已得到效果验证)为对照,检验4种一次性埋施缓释配方肥方法在湖南省棉花直播栽培中的效果。结果显示:种肥同... 详细信息

在湖南省桃源县,采用短季棉湘FZ031,以与棉花专用缓释配方肥等养分的普通肥料分2次施用(该方案在传统施肥方法基础上优化得到,并已得到效果验证)为对照,检验4种一次性埋施缓释配方肥方法在湖南省棉花直播栽培中的效果。结果显示:种肥同播及播种后20 d在垄中间1条沟和2条沟一次性埋施缓释肥的处理与对照生育进程差异不明显,主要农艺性状除果枝与营养枝结铃贡献率外,单株成铃数、铃重及籽棉单产差异均不显著。由此认为播种同时在垄中间1条沟一次性埋施缓释肥最省工且便于操作,是缓释配方肥采用免耕直播时较适宜的施肥方式。这些研究结果可为湖南省桃源县乃至全省棉花科学施肥提供参考。

关键词：直播棉缓释肥一次性施肥施肥方式施肥效果

现代教育背景下初中物理信息化课堂建设路径探究

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课堂内外（高中版） 2024年第14期 87-89页

作者：卢亚娜泗阳致远中学江苏宿迁223700

信息化时代背景下,初中物理教育也需紧跟时代潮流,积极融入信息化元素。新时代的初中物理教师,应秉持开放与创新的理念,充分利用信息化工具与资源,创新授课方式,为学生提供丰富多样的学习体验。信息化设备的独特优势能够刺激学生的视觉... 详细信息

信息化时代背景下,初中物理教育也需紧跟时代潮流,积极融入信息化元素。新时代的初中物理教师,应秉持开放与创新的理念,充分利用信息化工具与资源,创新授课方式,为学生提供丰富多样的学习体验。信息化设备的独特优势能够刺激学生的视觉感官,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与教学活动。这种方式不仅能够提升学生的物理学习效率,培养学生的核心素养,还能够促进教师教学质量与效率的双重提升,为构建高效的物理课堂奠定坚实基础。

关键词：现代教育初中物理信息化课堂

浅谈如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力

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数理化解题研究 2024年第14期 110-112页

作者：卢亚娜泗阳致远中学江苏宿迁223700

创新是第一生产力,创新能力是新时代优秀人才必备能力之一.学校作为培育人才的主阵地,应重视学生创新能力的培养.物理实验将理论和实践相联系,创造了一个培养学生创新能力的良好平台.文章阐述了初中物理实验教学对于学生创新能力培养的... 详细信息

创新是第一生产力,创新能力是新时代优秀人才必备能力之一.学校作为培育人才的主阵地,应重视学生创新能力的培养.物理实验将理论和实践相联系,创造了一个培养学生创新能力的良好平台.文章阐述了初中物理实验教学对于学生创新能力培养的重要性,探索在初中物理实验教学中培养学生创新能力的方法,以供广大初中物理教师参考借鉴.

关键词：初中物理实验教学创新能力

深度学习视角下初中数学几何课堂学生活动的设计与思考——以浙教版“认识三角形”(第二课时)为例

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数理化解题研究 2024年第23期 5-8页

作者：葛晓萍杭州市桃源中学浙江杭州310022

基于深度学习视角,以立德树人为目标,初中数学几何课堂应设计有参与度、有思考性、有探究性的学生活动,培养学生的几何直观、推理能力等素养.文章以浙教版《认识三角形》(第二课时)课堂活动设计为例,通过设计一系列学生活动,着力提升学... 详细信息

基于深度学习视角,以立德树人为目标,初中数学几何课堂应设计有参与度、有思考性、有探究性的学生活动,培养学生的几何直观、推理能力等素养.文章以浙教版《认识三角形》(第二课时)课堂活动设计为例,通过设计一系列学生活动,着力提升学生学习的能力,有助于学生数学核心素养的形成.

关键词：深度学习几何课堂学生活动设计思考

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搭建支架助力学生英语阅读

读友 2024年第5期 9-11页

作者：陈蓓蕾江苏省泗阳致远中学

在阅读英语的过程中,学生在阅读内容、自身阅读能力等因素的影响下会遇到诸多的阅读问题,导致英语阅读低效。教师是英语阅读教学的引导者,支架是教师引导学生阅读英语的工具。在实施英语阅读教学时,教师应依据具体情况,搭建不同类型的支... 详细信息

在阅读英语的过程中,学生在阅读内容、自身阅读能力等因素的影响下会遇到诸多的阅读问题,导致英语阅读低效。教师是英语阅读教学的引导者,支架是教师引导学生阅读英语的工具。在实施英语阅读教学时,教师应依据具体情况,搭建不同类型的支架,助力学生有效阅读。基于此,文章进行搭建支架助力学生有效阅读英语的理论和实践研究,在厘清搭建支架原则的基础上,联系具体的阅读内容阐述搭建支架的策略,以期实现支架的教学价值,提高学生英语阅读的有效性。

关键词：初中英语阅读教学支架搭建原则搭建策略

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初中物理教学中生活情境的运用策略分析

课堂内外（高中版） 2024年第18期 92-94页

作者：黄静泗阳致远中学江苏宿迁223700

物理在初中教育中非常关键,它本身存在较强的复杂性和抽象性,所以为了更好地提高初中物理教学质量,生活化课程的开展能够起到很大的作用。因此,在教学的过程中,教师要不断创新教学方法,营造良好的教学情境,为学生融入丰富的生活内容,增... 详细信息

物理在初中教育中非常关键,它本身存在较强的复杂性和抽象性,所以为了更好地提高初中物理教学质量,生活化课程的开展能够起到很大的作用。因此,在教学的过程中,教师要不断创新教学方法,营造良好的教学情境,为学生融入丰富的生活内容,增强学生的动手操作能力,设计生活化教学,提升学生探究意识,促使学生在学习时能够将所学知识运用在生活中。文章对初中物理教学中生活情境的运用策略展开了研究。

关键词：初中物理生活情境运用策略

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初中英语中考阅读理解的命题及复习方法

科学大众（科学中考） 2024年第3期 51-52页

作者：张冬梅江苏省泗阳致远中学

阅读理解是中考英语的考查重点,主要考查学生是否能够通过对语篇信息进行提取,分析和总结,从而在规定的时间内获取阅读的主要信息以及阅读的含义,并做出正确的判断。阅读理解的分值在中考英语试卷中占比较大,可以说提高英语阅读理解能... 详细信息

阅读理解是中考英语的考查重点,主要考查学生是否能够通过对语篇信息进行提取,分析和总结,从而在规定的时间内获取阅读的主要信息以及阅读的含义,并做出正确的判断。阅读理解的分值在中考英语试卷中占比较大,可以说提高英语阅读理解能力是提高中考英语分数的关键,“得阅读者得天下”便恰好反映了这一点,对初中英语中考阅读理解的命题特点以及复习方法进行探究,来更好的开展英语复习阅读,从而提高自身的英语核心素养和中考成绩。

关键词：初中英语英语复习中考成绩中考英语英语核心素养复习方法中考阅读阅读理解

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探究式教学在初中物理教学中的应用分析

试题与研究 2024年第2期 4-6页

作者：徐勇江苏省泗阳致远中学

探究式教学法也叫做研究法、实验法，是一种通过提问、设置情境等方式引导学生参与到问题探索中来的教学方法，最终的目的是让学生自己总结出理论。我们可以把探究式教学法理解成提出问题、探究问题、解决问题的过程。初中物理是一门理... 详细信息

探究式教学法也叫做研究法、实验法，是一种通过提问、设置情境等方式引导学生参与到问题探索中来的教学方法，最终的目的是让学生自己总结出理论。我们可以把探究式教学法理解成提出问题、探究问题、解决问题的过程。初中物理是一门理论性与实践性相结合的学科，对于培养学生的科学精神具有积极意义。本文首先分析了探究式教学的特点，继而探讨了探究式教学的应用策略。

关键词：初中物理探究式教学特点应用

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给中学生讲好中国式现代化

中学政治教学参考 2024年第13期 4-5页

作者：杨慧江苏省泗阳中学 223700

中国式现代化是党的二十大的一个重大理论创新。对于中学思政课教师来说,给中学生讲好中国式现代化至关重要。文章结合高中思想政治教学实践,从哲学分析法、历史分析法和比较分析法三个角度,论述如何给中学生讲好中国式现代化,致力于帮... 详细信息

中国式现代化是党的二十大的一个重大理论创新。对于中学思政课教师来说,给中学生讲好中国式现代化至关重要。文章结合高中思想政治教学实践,从哲学分析法、历史分析法和比较分析法三个角度,论述如何给中学生讲好中国式现代化,致力于帮助中学生厘清中国式现代化的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。只有将中国式现代化理论真正讲深讲透,学生才能真学、真懂、真信、真用,才能将小我融入大我,自觉投身中国式现代化建设的火热实践。

关键词：中国式现代化党的二十大思想政治教育