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核心素养下小学语文教学中融入中华优秀传统文化路径分析

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 110-112页

作者：黄紫绿泉州市第二中心小学

中华优秀传统文化是中华民族历经千年流传下来的艺术瑰宝,蕴含丰富的教育资源。小学语文教学是弘扬中华优秀传统文化的重要渠道,教师应重视挖掘小学语文教学中的中华优秀传统文化元素,并适时引入课外的中华优秀传统文化资源,结合学生的... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族历经千年流传下来的艺术瑰宝,蕴含丰富的教育资源。小学语文教学是弘扬中华优秀传统文化的重要渠道,教师应重视挖掘小学语文教学中的中华优秀传统文化元素,并适时引入课外的中华优秀传统文化资源,结合学生的实际学情设计多元化的学习活动,这样不仅能帮助他们加深对所学知识的理解,还可以增强其文化自信,促进其人文素养的提升,进而提升其语文核心素养。因而,研究小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径具有重要的意义。对此,文章通过分析中华优秀传统文化融入小学语文教学中的意义,在此基础上探讨核心素养下小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径,以期充分发挥出小学语文学科的教育价值。

关键词：核心素养小学语文中华优秀传统文化

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提升小学语文整本书阅读质量的有效途径

小学生作文辅导(上旬) 2024年第2期 27-29页

作者：林梅玲泉州市洛江区河市第二中心小学

阅读是小学语文课程教学的重要内容，优质的阅读活动能极大地提升学生的学习质量，增强他们的实际学习效果。整本书阅读是小学语文阅读教学的重要模块之一，担负着增加学生阅读积累、培养学生阅读能力的任务，在整个阅读过程中发挥着重...

阅读是小学语文课程教学的重要内容，优质的阅读活动能极大地提升学生的学习质量，增强他们的实际学习效果。整本书阅读是小学语文阅读教学的重要模块之一，担负着增加学生阅读积累、培养学生阅读能力的任务，在整个阅读过程中发挥着重要作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》更是对小学语文整本书阅读教学提出了较高的要求，教师应当积极开展整本书阅读教学活动，使学生通过阅读快速获取必要的文学积累、形成良好的阅读能力，为长远的阅读学习奠定坚实的基础。为了推动整本书阅读教学的快速落实，

关键词：

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让体验式教学成为学生量感培养的有力支点

天津教育 2024年第1期 86-88页

作者：苏春萍福建省泉州市第二中心小学

《义务教育数学课程标准》在核心素养中正式提出了“量感”一词,为小学数学的教学活动提出了新任务,也为核心素养的培养与发展奠定了新方向。量感,顾名思义,就是对事物的可测属性以及大小关系进行的直观感知。量感的培养基于经验之上,... 详细信息

《义务教育数学课程标准》在核心素养中正式提出了“量感”一词,为小学数学的教学活动提出了新任务,也为核心素养的培养与发展奠定了新方向。量感,顾名思义,就是对事物的可测属性以及大小关系进行的直观感知。量感的培养基于经验之上,是一种不借助测量工具的心理量,有利于帮助学生运用定量方法解决相关问题,是提高学生思维能力、应用能力的关键路径之一。然而,小学阶段的学生正处于数学学习的初级阶段,思维能力还有待提高.

关键词：核心素养直观感知学生思维能力体验式教学小学数学量感关键路径定量方法

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深度学习视域下小学数学教学实践策略探究

教育界 2024年第20期 68-70页

作者：曾婉卿福建省泉州市第二中心小学

深度学习强调以学生为主体,由教师组织有效教学活动,帮助学生在自主学习中实现高阶思维的发展。文章在系统阐述深度学习内涵的基础上,从设定目标、创设情境、构建问题、组织活动、完善评价等角度,探讨深度学习视域下的小学数学教学实践... 详细信息

深度学习强调以学生为主体,由教师组织有效教学活动,帮助学生在自主学习中实现高阶思维的发展。文章在系统阐述深度学习内涵的基础上,从设定目标、创设情境、构建问题、组织活动、完善评价等角度,探讨深度学习视域下的小学数学教学实践策略,旨在构建数学学习新生态,促进学生发展数学核心素养。

关键词：深度学习小学数学实践策略

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提高小学心理健康课堂教学有效性的策略

试题与研究 2024年第13期 130-132页

作者：郭花兰福建省泉州市第二中心小学

素质教育背景下，学生的心理健康问题越来越受关注。尤其是随着教育改革步伐的加快，小学教育也必须要不断调整变化，以满足现代教育的需求，促进学生全面发展。心理健康课程是现代教育的重要组成部分，其在促进青少年身心健康发展中起... 详细信息

素质教育背景下，学生的心理健康问题越来越受关注。尤其是随着教育改革步伐的加快，小学教育也必须要不断调整变化，以满足现代教育的需求，促进学生全面发展。心理健康课程是现代教育的重要组成部分，其在促进青少年身心健康发展中起到不可或缺的重要作用。鉴于此，文章以小学心理健康教学为例，对实际教学中存在的问题进行分析，并提出了改善策略，供同仁参考。

关键词：心理健康教育小学生有效性

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探究提升小学科学课堂教学有效性的路径

试题与研究 2024年第13期 121-123页

作者：陈黎娟福建省泉州市第二中心小学

科学是小学教育体系的重要内容之一，如何提升小学科学教学的有效性则是当前一线科学教师们需要考虑的重要问题，积极了解影响该学科教学有效性的因素则可为教学改革的开展提供有效参考。鉴于此，文章就影响小学科学学科教学质量的因素... 详细信息

科学是小学教育体系的重要内容之一，如何提升小学科学教学的有效性则是当前一线科学教师们需要考虑的重要问题，积极了解影响该学科教学有效性的因素则可为教学改革的开展提供有效参考。鉴于此，文章就影响小学科学学科教学质量的因素展开简要分析，并结合教学实践经验从课堂导学、课堂教学、课后延伸三个维度来探讨如何提升该学科教学的有效性。

关键词：小学科学学科教学教学有效性

体育家庭作业对小学生体能素质提升影响的研究

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试题与研究 2024年第13期 127-129页

作者：王慧彬福建省泉州市第二中心小学

体育教育在小学生的全面发展中起着重要作用。而在体育教育中，家庭作业作为一种延伸和巩固学生学习的方式，受到了广泛关注。然而，目前对于体育家庭作业对小学生体能素质提升的研究相对较少。因此，本研究旨在探究体育家庭作业对小学... 详细信息

体育教育在小学生的全面发展中起着重要作用。而在体育教育中，家庭作业作为一种延伸和巩固学生学习的方式，受到了广泛关注。然而，目前对于体育家庭作业对小学生体能素质提升的研究相对较少。因此，本研究旨在探究体育家庭作业对小学生体能素质提升的影响，并为体育教育实践提供理论和实践依据。

关键词：体育家庭作业小学生体能素质影响

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基于量感培养的小学数学跨学科教学策略

家长 2024年第20期 35-37页

作者：刘雯玲福建省泉州市第二中心小学

量感培养是强化学生对数学学习中物体尺寸、形状、重量和位置的直观感知能力，其有助于促进学生数学概念的深度理解和解决问题的能力的提升。但是，在当前小学数学教学中，部分数学教师只注重学生对数学概念和公式的死记硬背，忽视了培...

量感培养是强化学生对数学学习中物体尺寸、形状、重量和位置的直观感知能力，其有助于促进学生数学概念的深度理解和解决问题的能力的提升。但是，在当前小学数学教学中，部分数学教师只注重学生对数学概念和公式的死记硬背，忽视了培养学生量感的重要性，并且缺乏高效的量感培养方法，造成学生的学习效率较低，不利于小学数学高效课堂的构建。基于此，小学数学教师需要立足于量感培养要求，积极开展跨学科教学，整合不同学科的知识和技能，强化对学生数学量感的培养，让学生在量与量的转化和量与量的关系的探讨中形成对数学学习的新认识，促进学生数学综合能力的提升。

关键词：

核心素养视域下小学语文课外阅读内化教学的实践探究

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第8期 24-26页

作者：洪玲玲泉州市丰泽区第八中心小学

核心素养视域下的小学语文课外阅读内化教学，是采用结合名著阅读、创设阅读情境以及强化阅读实践等策略，促进知识的内化与迁移。教师通过这些策略可以提升学生的核心素养，为他们未来的全面发展奠定坚实的基础。一、结合名著阅读，满...

核心素养视域下的小学语文课外阅读内化教学，是采用结合名著阅读、创设阅读情境以及强化阅读实践等策略，促进知识的内化与迁移。教师通过这些策略可以提升学生的核心素养，为他们未来的全面发展奠定坚实的基础。一、结合名著阅读，满足学生需求核心素养视域下的小学语文课外阅读内化教学，既担负着教师知识传授的任务，又担负着学生综合素质发展的任务。通过对名著的阅读，学生能够接触不同的文化背景、思想观念以及人生哲理等，进而开阔眼界，提高人文素养。

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