检索结果-南通市图书馆

现代职业教育 2022年第11期 91-93页

作者：张文佳吕玉玲桑建华福建第二轻工业学校

以福建第二轻工业学校美容美体专业人才培养为例,通过"双轴、双做、双循环、双孵化"人才培养模式的实证研究,较好地创新专业人才培养路径,改革专业人才培养评价体系,探索中职美容美体专业人才培养的有效模式。

关键词：产教融合校企合作订单式培养教学评价

产教融合育人机制下汽车专业“三教”改革研究——以重庆市轻工业学校为例

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装备制造技术 2023年第3期 248-251页

作者：罗兰重庆市轻工业学校重庆400709

我国的汽车保有量持续增长,汽车产业的发展促使对汽车专业人才需求量持续增加,在这一背景下,如何做好产业升级、培养优质的汽车专业人才成为各大学校的重点。对于职业学校汽车专业来讲,只有与时俱进,加大改革力度,才能培养出符合社会需... 详细信息

我国的汽车保有量持续增长,汽车产业的发展促使对汽车专业人才需求量持续增加,在这一背景下,如何做好产业升级、培养优质的汽车专业人才成为各大学校的重点。对于职业学校汽车专业来讲,只有与时俱进,加大改革力度,才能培养出符合社会需求的人才,尤其是在产教融合背景下,职业学校培养人才、提高教学质量的重要途径之一就是完成教师、教材、教法的“三教”改革工作。作为教育改革的主体,教师是“三教”改革的关键;作为课程建设和教材内容改革的载体,教材不可或缺;作为教育改革的路径,教法是实现教师和教材改革的手段。在产教融合育人机制下,校企共建“双师工作室”促进深度合作,企业技术发挥辅助作用,专业教师作为教学主题,教师深入企业调查研究不同工作岗位,对汽车产业发展人才需求加强了解,分解企业岗位技术要点和标准,通过对汽车行业企业岗位、职业能力、典型工作任务的分析,结合国内外汽车新技术、新工艺的特点,以认知规律为基础,按照能力递增的原则,设计产教融合课程体系。为此,本文通过梳理职业学校“三教”改革现状确定“三教”改革的方向,并且提出深化我校职业教育改革、加快职业教育发展的一些建议。

关键词：汽车专业教学改革产教融合

中职学校物联网专业人才培养岗位模型研究——以重庆市轻工业学校为例

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装备制造技术 2022年第9期 238-240,259页

作者：张波涛胡跃重庆市轻工业学校重庆400709

在“提质培优”的背景下,为增强职业教育适应性、专业建设实效性、人才培养持续性,研究职业教育创新人才培养途径和方法尤为迫切。作为战略性新兴产业代表的物联网技术发展迅猛,精准的技术技能人才需求定位、科学的职业发展路径规划及... 详细信息

在“提质培优”的背景下,为增强职业教育适应性、专业建设实效性、人才培养持续性,研究职业教育创新人才培养途径和方法尤为迫切。作为战略性新兴产业代表的物联网技术发展迅猛,精准的技术技能人才需求定位、科学的职业发展路径规划及明确所需的职业核心能力尤显重要。以服务重庆市物联网产业发展人才需求、精准定位重庆市中职学校物联网技术应用专业人才培养为研究目标,收集、整理、总结职业院校专业建设经验做法,组织行业企业技术人员、同类院校骨干教师深入分析物联网行业企业岗位能力需求,构建了中职学校物联网技术应用专业通用岗位群模型库,确立了中职物联网技术应用专业人才职业发展路径、岗位群、职业素养、职业技能、专业知识及胜任力等指标并指导和推进该专业建设,创新了“三证书、四阶段”人才培养模式,优化了人才培养方案,提升了该专业学生职业技术技能以及教师教育教学、课题研究、教材开发等职业能力,促进了学校物联网技术应用专业可持续发展和人才培养质量的全面提升。

关键词：物联网岗位模型职业教育

中职学校书法教学现状分析及策略研究——以东莞市轻工业学校为例

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时代报告(奔流) 2021年第6期 158-160页

作者：杨泉国东莞市轻工业学校

中职学校学生语文书写基础素养较为薄弱,许多学生并不重视汉字书写,认为只要会写字就行,缺少书法文化艺术熏陶,更缺乏系统的书法史、书法理论和书法练习教育。因此,中职学校书法课迫切需要关注关心这些学生,改革和创新书法教学方法,培... 详细信息

中职学校学生语文书写基础素养较为薄弱,许多学生并不重视汉字书写,认为只要会写字就行,缺少书法文化艺术熏陶,更缺乏系统的书法史、书法理论和书法练习教育。因此,中职学校书法课迫切需要关注关心这些学生,改革和创新书法教学方法,培养学生的汉字书写兴趣。

关键词：中职学校书法教学书法兴趣

开展隐性德育，促进学生全面发展——福建第二轻工业学校隐性德育实践

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家长 2019年第27期 76-78页

作者：陈月娟福建第二轻工业学校

本文针对中职学生特点及德育工作现状,结合隐性教育稳定持久的特点,以福建第二轻工业学校为例,通过校园文化建设、中华传统文化教育、课间跑操、德育银行等途径,开展隐性德育,引领德育从显性的说教走向隐性的训练,从浮于表面走向深入务... 详细信息

本文针对中职学生特点及德育工作现状,结合隐性教育稳定持久的特点,以福建第二轻工业学校为例,通过校园文化建设、中华传统文化教育、课间跑操、德育银行等途径,开展隐性德育,引领德育从显性的说教走向隐性的训练,从浮于表面走向深入务实,让学生在不经意间,养成良好习惯,形成优良品质,使之受益终身。德育,一个高高在上,遥不可及的词语,与之相关联的都是"道德""品德""德性"等一类,一旦与"课"扯上关系,就坠入世俗,成了师生俱厌的"德育课"。传统的德育通常是教师在教室里给同学们上

关键词：隐性德育德育课中华传统文化教育校园文化建设中职学生学生全面发展

落实职业教育国家教学标准的行动策略探究——以重庆市轻工业学校为例

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教育科学论坛 2019年第3期 33-35页

作者：梁宏重庆市轻工业学校重庆400709

职业教育国家教学标准是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件。落实职业教育国家教学标准,学校以高质量发展为目标,以标准化建设为抓手,以规范办学行为、落实标准体系、突出文化育人... 详细信息

职业教育国家教学标准是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件。落实职业教育国家教学标准,学校以高质量发展为目标,以标准化建设为抓手,以规范办学行为、落实标准体系、突出文化育人等为行动策略,强化人才系统培养,理性回归内涵式发展,提升了办学软实力。

关键词：职业教育教学标准体系行动策略

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哈尔滨轻工业学校机械专业课程体系的构建

职业技术 2014年第7期 84-85页

作者：魏志海刘文江哈尔滨轻工业学校

以职业岗位能力为主线,以国家职业资格鉴定标准为依据,构建与生产项目相融合的课程体系。专业基础课程的教学内容不再按学科体系组成、实施,而是融入人才培养过程,使专业基础课程的教学在保持系统的同时,与专业实践教学环节有机结合。... 详细信息

以职业岗位能力为主线,以国家职业资格鉴定标准为依据,构建与生产项目相融合的课程体系。专业基础课程的教学内容不再按学科体系组成、实施,而是融入人才培养过程,使专业基础课程的教学在保持系统的同时,与专业实践教学环节有机结合。专业课程按"教、学、做"一体化设计,学校专任教师通过企业实践活动,梳理工作过程知识,遵循由"完成简单工作任务到复杂工作任务"的能力形成规律,推进"教、学、做"一体化的人才培养模式的完善。

关键词：岗位职业能力课程体系构建

校企合作背景下中职学校会计专业人才培养模式研究——以福建第二轻工业学校为例

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现代职业教育 2019年第35期 228-229页

作者：颜晓贞福建第二轻工业学校

以中职学校为例,探索产教融合、校企合作背景下中职学校会计专业人才培养模式,具体介绍了校企合作的内涵、必要性;校企合作共同育人、共同构建课程体系、共同编写实训教材、共建实训基地等,最后提出了中职会计专业校企合作模式目前面临... 详细信息

以中职学校为例,探索产教融合、校企合作背景下中职学校会计专业人才培养模式,具体介绍了校企合作的内涵、必要性;校企合作共同育人、共同构建课程体系、共同编写实训教材、共建实训基地等,最后提出了中职会计专业校企合作模式目前面临的困难。

关键词：校企合作中职会计专业人才培养模式

重庆市轻工业学校电子商务专业教学改革探索与实践

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科学咨询(科技·管理) 2016年第12期 125-126页

作者：杨静重庆市轻工业学校

专业教学对中职学生成长成才有不可替代的作用,本文立足重庆以电子商务专业的建设发展为己任,根据电子商务学科特点和中职电子商务人才培养的特点,不断地进行电子商务专业教学改革探索和实践,努力提高教学质量,以适应电子商务飞速发展... 详细信息

专业教学对中职学生成长成才有不可替代的作用,本文立足重庆以电子商务专业的建设发展为己任,根据电子商务学科特点和中职电子商务人才培养的特点,不断地进行电子商务专业教学改革探索和实践,努力提高教学质量,以适应电子商务飞速发展过程中用人单位对电商中、高级专业人才的需求。

关键词：中职学生电子商务专业教学改革探索实践

大课间体育项目的实证研究--以东莞市轻工业学校为例

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当代体育科技 2020年第6期10卷 140-142页

作者：苏升平东莞市轻工业学校广东东莞523000

随着新课程改革的推进,大课间体育活动作为一种新颖、有效的体育教育方法,在我国中小学校中受到了越来越广泛的应用。以往的“两操”形式较为单调,难以充分地调动学生的参与兴趣,体育锻炼的效果不够理想,针对这一问题,大课间体育活动应... 详细信息

随着新课程改革的推进,大课间体育活动作为一种新颖、有效的体育教育方法,在我国中小学校中受到了越来越广泛的应用。以往的“两操”形式较为单调,难以充分地调动学生的参与兴趣,体育锻炼的效果不够理想,针对这一问题,大课间体育活动应运而生,不仅增加了锻炼的时间,而且项目内容更加多样化,同时,凸显健康第一的理念,促进学生体育素质的有效发展。本文对大课间体育活动项目的实施进行研究,以期为体育教育的改革发展提供一定的参考。

关键词：大课间体育项目身体素质