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让阅读走进数学课堂

南京特教学院学报 2008年第2期 49-50页

作者：田晓霞河南省濮阳市特殊教育学校

数学需要阅读,在阅读中掌握概念,在阅读中体会定理内涵,在阅读中理解题意,在阅读中培养数学阅读能力,从而达到解决数学问题的目的。成功有效的学习起于成功有效的阅读。本文对数学概念、定义、性质、定理、应用题、以及数学课外阅读的... 详细信息

数学需要阅读,在阅读中掌握概念,在阅读中体会定理内涵,在阅读中理解题意,在阅读中培养数学阅读能力,从而达到解决数学问题的目的。成功有效的学习起于成功有效的阅读。本文对数学概念、定义、性质、定理、应用题、以及数学课外阅读的重要性、要求和技巧等方面作一些初步的探讨。

关键词：数学阅读

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如何在对外开放中讲好中国教育故事

中小学管理 2025年第1期 57-60页

作者：王晓玲王匡牟鑫梅北京教育学院教育干部学院北京大学附属中学北京顺义国际学校

高水平教育对外开放需要讲好中国教育故事。通过梳理10余年间参与国际交流与合作项目的近200所学校的对外开放实践发现，学校在对外故事宣讲中对于内容设计、过程安排、活动总结等方面存在一定问题，由此影响了跨文化沟通的质量及效果... 详细信息

高水平教育对外开放需要讲好中国教育故事。通过梳理10余年间参与国际交流与合作项目的近200所学校的对外开放实践发现，学校在对外故事宣讲中对于内容设计、过程安排、活动总结等方面存在一定问题，由此影响了跨文化沟通的质量及效果。对标一些优质国际学校，发现他们通过对外故事宣讲成功完成跨文化沟通，与其在对外交流过程中的内容筹备、过程讲解与结束环节的精心设计密不可分。为此，建议学校在对外故事宣讲中要深刻理解不同文化背景下交流各方在诉求上的差异，在此基础上进行有针对性的内容设计，从而提升跨文化对话的质量及效果。

关键词：教育对外开放中国教育故事故事宣讲跨文化沟通文化语境关键词

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结对编程协作策略设计对计算思维的影响研究

中国远程教育 2025年第1期 96-112页

作者：魏雪峰魏铭慧王博涵谭伟陈红霞鲁东大学教育学院山东师范大学教育学部烟台经济技术开发区启明学校鲁东大学实验小学

计算思维是信息科技课程要培养的重要核心素养，也是全球K-12课程的重要培养目标。结对编程是中小学编程教育中培养计算思维的常用方法，但依然存在编程参与度不高、易发生协作冲突、缺少反馈等现实困境。为了解决这些现实困境，本研究... 详细信息

计算思维是信息科技课程要培养的重要核心素养，也是全球K-12课程的重要培养目标。结对编程是中小学编程教育中培养计算思维的常用方法，但依然存在编程参与度不高、易发生协作冲突、缺少反馈等现实困境。为了解决这些现实困境，本研究提出了结对编程协作策略设计原则：明确分组方式，制定协作契约，设计有效交互和扮演教师角色。在此基础上，设计了结对编程协作策略。研究过程中选取小学四年级166名学生为研究对象，其中实验组82人，采用结对编程协作策略；对照组84人，采用结对编程传统策略。实验结果表明：在计算思维方面，结对编程协作策略显著提升了小学生的计算思维，进一步分析发现，实验组男生的计算思维显著高于对照组男生，其中男男组中男生的计算思维提升尤为显著；在编程效能感方面，协作策略显著提升了小学生的编程效能感，进一步分析发现，实验组男生的编程效能感显著高于对照组男生，其中男男组、男女组男生的编程效能感均显著提高。在此基础上，本研究从组内角色变换、小组分组方式和教师角色扮演三方面，对小学编程教学提出了建议。

关键词：协作策略计算思维编程效能感结对编程编程教学

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在品德课中对聋生进行赏识教育

辅导员 2013年第12期 34-35页

作者：郭晓萍河南省濮阳市特殊教育学校

思想品德是一门综合学科,其教材所展现的思想政治、伦理道德、社会经验乃至人的心理发展,无不影响着学生人生观的确立,直接作用于学生个性心理形成。聋生因自小丧失听力人格发育上受到很大的影响,形成了自闭、自卑、倔强的特点,缺乏自信... 详细信息

思想品德是一门综合学科,其教材所展现的思想政治、伦理道德、社会经验乃至人的心理发展,无不影响着学生人生观的确立,直接作用于学生个性心理形成。聋生因自小丧失听力人格发育上受到很大的影响,形成了自闭、自卑、倔强的特点,缺乏自信,缺乏主动,缺乏展现自我以及自主学习、积极探索的能力。这些现象严重影响了他们的全面发展。教师要时常欣赏学生的闪光点,进行赏识教育,这样才能促进学生形成正确的思想和高尚的道德品质。所以,特教老师要用赏识的眼光看待聋哑孩子,为他们创造充满人文关怀的成长环境。一、坚持正面教育的原则,让聋生在赏识的

关键词：赏识教育品德课

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如何让初学英语的聋生快速走进英语世界

中学英语园地(教学指导) 2012年第9期 16-17页

作者：杨瑞霞河南省濮阳市特殊教育学校

我校聋生从七年级正式开设英语课。绝大部分学生完全丧失听力和语言能力,而且英语又作为一门非重点科目,每个班级每周只有三节课;如果要让学生快速走进英语世界,学会主动学习,具备一定的自学能力,这的确是很困难的事儿。下面笔者谈几点... 详细信息

我校聋生从七年级正式开设英语课。绝大部分学生完全丧失听力和语言能力,而且英语又作为一门非重点科目,每个班级每周只有三节课;如果要让学生快速走进英语世界,学会主动学习,具备一定的自学能力,这的确是很困难的事儿。下面笔者谈几点自己的教学经验。

关键词：字母组合英语世界

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浅谈聋生的习作指导

新课程(下) 2011年第11期 64-65页

作者：毕新颖河南省濮阳市特殊教育学校

长期以来,聋校习作教学一直难以走出高耗低效的困境,根源在于教师们大多忽视了习作指导这个重要环节。因为聋生写作是认识世界、吸收内化相关信息之后进行创造性表述的过程,其间所需吸纳的信息包含"表述"的内容、形式和方法。鉴于此,语... 详细信息

长期以来,聋校习作教学一直难以走出高耗低效的困境,根源在于教师们大多忽视了习作指导这个重要环节。因为聋生写作是认识世界、吸收内化相关信息之后进行创造性表述的过程,其间所需吸纳的信息包含"表述"的内容、形式和方法。鉴于此,语文教师要牢固树立大作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作教学氛围,灵活巧妙地运用多种方法进行习作指导,以提高聋生的习作水平。一、导在兴趣的激发1.创设情境,激发兴趣。"情以物迁,辞以情发。"聋生的情感总

关键词：习作指导习作教学

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聋校高年级学生流失的原因及对策

特殊教育 2000年第5期 29-30页

作者：杨江生河南省濮阳市特殊教育学校

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发展聋生语言的探索与研究

教师 2008年第12期 41-42页

作者：陈润竹河南省濮阳市特殊教育学校

发展聋生语言，探索影响聋生语言发展的原因及相应对策，及早开展“双语教学”，营造良好的语言环境；改进教学方法，指导学法，提高聋生的语言能力；加强课外阅读，发展聋生的语言和思维能力；走融合教育之路，挖掘聋生的语言潜力。最... 详细信息

发展聋生语言，探索影响聋生语言发展的原因及相应对策，及早开展“双语教学”，营造良好的语言环境；改进教学方法，指导学法，提高聋生的语言能力；加强课外阅读，发展聋生的语言和思维能力；走融合教育之路，挖掘聋生的语言潜力。最大限度使聋生掌握祖国的语言文字。提高他们参与社会融于社会的能力。

关键词：影响聋生语言原因对策

有氧运动对心肌梗死患者内皮祖细胞动员和功能的影响

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中国组织工程研究 2025年第23期29卷 4947-4955页

作者：赵鹏王聪聪王晨宇郑州澍青医学高等专科学校河南省郑州市450064 中国人民武装警察部队后勤学院卫生勤务系天津市300309 郑州航空工业管理学院河南省郑州市450015

背景:运动康复是心肌梗死患者非药物治疗的重要手段,能够改善心肌灌注和心血管功能,其机制可能与血管内皮细胞介导的血管新生与修复有关,而内皮祖细胞是血管内皮细胞的前体细胞。目的:探讨12周有氧运动对心肌梗死患者内皮祖细胞动员和... 详细信息

背景:运动康复是心肌梗死患者非药物治疗的重要手段,能够改善心肌灌注和心血管功能,其机制可能与血管内皮细胞介导的血管新生与修复有关,而内皮祖细胞是血管内皮细胞的前体细胞。目的:探讨12周有氧运动对心肌梗死患者内皮祖细胞动员和功能的影响。方法:(1)选择2022年1-10月在郑州大学第一附属医院接受经皮冠状动脉介入治疗后的急性心肌梗死患者66例,按照随机数字表法分为运动组(n=33)和对照组(n=33),对照组患者接受常规心脏康复治疗12周,运动组患者接受常规心脏康复+12周有氧运动干预。干预前及干预结束后72 h,检测患者心肺适能、纽约心脏协会分级、左心室射血分数、血清肌钙蛋白Ⅰ和脑钠肽水平及外周血内皮祖细胞数量。(2)干预前及干预结束后72 h,从两组患者外周血中分离提取内皮组细胞,检测内皮组细胞的增殖、黏附和迁移能力。结果与结论:(1)干预结束后72 h,运动组患者的纽约心脏协会分级、血清肌钙蛋白Ⅰ和脑钠肽水平均低于干预前、对照组(P<0.05),峰值摄氧量、最大功率、递增负荷试验完成时间、峰值运动时左心室射血分数高于干预前、对照组(P<0.05),平均心率和平均主观疲劳感觉评分低于干预前、对照组(P<0.05),外周血内皮组细胞数量多于干预前、对照组(P<0.05);(2)干预结束后72 h,运动组患者外周血内皮祖细胞的增殖、黏附与迁移能力均高于干预前、对照组(P<0.05);(3)结果表明,规律有氧运动能够促进内皮祖细胞动员并增强其增殖、黏附和迁移能力,进而改善心肌梗死患者临床病情、心功能和心肺适能。

关键词：心肌梗死有氧运动内皮祖细胞血管生成心功能心肺适能

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