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议题式教学课堂实施五线谱

中学政治教学参考 2024年第18期 41-43页

作者：杨婉丽陕西省灞桥教师进修学校

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布实施,拉开了初中道德与法治议题式教学帷幕,也为初中道德与法治教师带来了挑战。经过大量议题式教学课例的观摩、实践与思考,总结出议题式教学实施过程中的五条线,即议题线、情境线、任... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布实施,拉开了初中道德与法治议题式教学帷幕,也为初中道德与法治教师带来了挑战。经过大量议题式教学课例的观摩、实践与思考,总结出议题式教学实施过程中的五条线,即议题线、情境线、任务线、活动线、知识线。五线互相配合,方能弹奏出初中道德与法治议题式教学的华美乐章。

关键词：议题式教学议题线情境线任务线活动线知识线

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谈谈高考中两种文体的写作

课外语文 2024年第6期 94-96页

作者：李为华陕西省碑林教师进修学校

很多学生之所以惧怕写作，最根本的原因在于不能熟练掌握“高考必备文体”的写作技巧。虽然近年来“文体不限”已经成为全国各地高考作文的“标配”，但实际上，在新课标的视域下，笔者认为，记叙文和议论文依旧是高考的两大重要文体。...

很多学生之所以惧怕写作，最根本的原因在于不能熟练掌握“高考必备文体”的写作技巧。虽然近年来“文体不限”已经成为全国各地高考作文的“标配”，但实际上，在新课标的视域下，笔者认为，记叙文和议论文依旧是高考的两大重要文体。下面，笔者以这两种文体为例，以同龄同学的作文做一个简单的示范，希望给广大备战高考的学子一点写作上的启发。一、议论文的三个结构议论文是一种发表自己见解的文体。一般地，议论文有“提出问题（观点）——分析问题（观点）——总结问题（观点）”的“三段论”的结构方式。这三个结构是层层递进的，这是最基本的结构形式。

关键词：

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素养导向下小学数学评价改革的探索与实践

陕西教育（教学） 2024年第7期 118-120页

作者：陈雅婷陕西省碑林教师进修学校

2022年4月,教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》。此次课程标准修订的最大变化是明确提出数学核心素养和学业质量标准,意味着义务教育数学课程从“知识本位“”能力本位”转向“素养本位”,使培养学生的数学核心素养成为义务... 详细信息

2022年4月,教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》。此次课程标准修订的最大变化是明确提出数学核心素养和学业质量标准,意味着义务教育数学课程从“知识本位“”能力本位”转向“素养本位”,使培养学生的数学核心素养成为义务教育阶段的课程目标。

关键词：数学核心素养义务教育阶段小学数学知识本位课程标准修订学业质量标准能力本位数学课程

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在化学教学中融入爱国主义教育的思考

陕西教育(综合版) 2024年第4期 39-40页

作者：李永宏郝高峰陕西省韩城教师进修学校

课堂是教师落实立德树人根本任务的重要阵地。为贯彻落实新颁布的《中华人民共和国爱国主义教育法》，将新时代爱国主义教育融入中学化学教学，学校应当注重思想引领、突出重点内容、创新方法手段、强化组织保障，在教育学生学习掌握化...

课堂是教师落实立德树人根本任务的重要阵地。为贯彻落实新颁布的《中华人民共和国爱国主义教育法》，将新时代爱国主义教育融入中学化学教学，学校应当注重思想引领、突出重点内容、创新方法手段、强化组织保障，在教育学生学习掌握化学基础知识的同时，进一步引导学生增强国家观念，传承民族精神，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

关键词：

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高中语文学习任务群的教学实践与模式思考

文科爱好者 2024年第3期 88-90页

作者：李为华陕西省碑林教师进修学校

学习任务群是高中语文课程的全新组织呈现形式，同时也是语文课程建设的重大创新。基于学习任务群的教学能够彰显语文的核心育人功能，进而使得学生在自主合作、探究的过程中实现核心素养的提升。对此，教师要重点依据学习任务群的要求... 详细信息

学习任务群是高中语文课程的全新组织呈现形式，同时也是语文课程建设的重大创新。基于学习任务群的教学能够彰显语文的核心育人功能，进而使得学生在自主合作、探究的过程中实现核心素养的提升。对此，教师要重点依据学习任务群的要求设计教学目标，积极整合学习资料，组织交流活动，进而强化语文课程教学的实践性，促进课堂教学质量及效率的提升。文章首先探讨学习任务群的教学特征，其次分析学习任务群背景下高中语文教学的框架，最后给出学习任务群背景下高中语文教学策略，为高中语文教学提供参考和借鉴。

关键词：高中语文学习任务群教学实践模式思考

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地理:落实立德树人,强化核心素养

招生考试通讯（高考版） 2024年第2期 52-63页

作者：金秋抚顺市教师进修学校高中

命题核心。2023年是辽宁省新课程改革后高考地理试卷自主命题的第三年,辽宁省普通高中选择性考试地理试题一直坚持落实“立德树人”这一根本任务,通过巧妙的情境设置和科学严谨的设问方式,突出对考生能力和素养的考查,充分体现了“一核... 详细信息

命题核心。2023年是辽宁省新课程改革后高考地理试卷自主命题的第三年,辽宁省普通高中选择性考试地理试题一直坚持落实“立德树人”这一根本任务,通过巧妙的情境设置和科学严谨的设问方式,突出对考生能力和素养的考查,充分体现了“一核四层四翼”高考评价体系的总体要求,实现了对五育并举、家国情怀、文化自信等价值观念的引领。

关键词：立德树人核心素养自主命题文化自信情境设置五育并举家国情怀新课程改革

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为学会而教:初中语文登临诗学历案教学设计与实施

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基础教育课程 2024年第7期 55-60页

作者：范伟华浙江省临海市教师进修学校

登临诗是古诗词中比较常见的一种类型,是初中语文教学内容之一。但在这类诗歌的实际教学中,往往存在注重教授知识、忽视生成阅读策略的现象。对此,本文尝试运用学历案,以《登幽州台歌》一课为例,探索初中语文诗歌教学的新路径。

关键词：初中语文登临诗学历案学会学习诗歌教学

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小学心理教育课程与德育工作有效结合的实践探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0009-0012页

作者：王丹丹襄城县教师进修学校河南许昌461700

新时代背景下的小学教育已经超越了单纯的知识传授维度,必须更深层次地关注学生的心理健康与道德修养。心理教育和德育作为小学教育体系中至关重要的部分,两者的有效融合对学生们的全面发展至关重要。通过心理教育,学生能够培养出积极... 详细信息

新时代背景下的小学教育已经超越了单纯的知识传授维度,必须更深层次地关注学生的心理健康与道德修养。心理教育和德育作为小学教育体系中至关重要的部分,两者的有效融合对学生们的全面发展至关重要。通过心理教育,学生能够培养出积极的心态和更强的自我认知及情绪管理能力;而德育的实施,则旨在塑造他们的道德观和社会责任感。在小学的教学实践中,实现两者有机结合,不仅对孩子们形成健全人格,也对提高学生们的道德素质发挥着至关重要的作用。

关键词：小学教育心理教育德育

幼儿园数学集体教学活动中教师有效提问的特征、策略及要点

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教育观察 2024年第3期13卷 13-15页

作者：罗巧星建瓯市教师进修学校

教师有效提问是实现“教”与“学”相结合的重要途径之一，也是培养幼儿数学核心素养的关键。教师有效提问能引发幼儿兴趣，提高幼儿回答问题的主动性。教师的提问能力制约教师有效提问策略的实施，教师在提问时需要参照有效提问的特征... 详细信息

教师有效提问是实现“教”与“学”相结合的重要途径之一，也是培养幼儿数学核心素养的关键。教师有效提问能引发幼儿兴趣，提高幼儿回答问题的主动性。教师的提问能力制约教师有效提问策略的实施，教师在提问时需要参照有效提问的特征。在幼儿园数学集体教学活动中，教师要围绕主题提问，引发幼儿思考；注重提问技巧，给予幼儿思考空间；注重问题情境，激发幼儿探究欲望；以问题解决为目的，促进幼儿学习能力发展。同时，教师需要思考问题设计是否合理，提问目标是否明确，提问方式是否恰当，学生反馈是否积极。

关键词：幼儿园数学集体教学活动有效提问