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检索条件"机构=河南省洛阳市洛阳第四十四中学数学教研室"
11882 条 记 录,以下是81-90 订阅
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在函数教学中发展模型观念的路径探索
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中学数学教学参考 2024年 第23期 75-78页
作者: 刘芳 浙江衢州教育局教研室
学生能用数学的语言表达世界的重要标志是具备模型观念,函数教学过程正是模型的建构、理解和运用过程,分析这个过程中发展学生模型观念素养的要点、路径与评价,并在课堂实践中加以检验和矫正,可以更好地促进课标理念的落实。
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选·研·拓:素养导向下初中数学作业设计三字诀
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中学数学教学参考 2024年 第5期 71-74页
作者: 胡新颖 浙江东阳教育局教研室
作业是补充教学以达成课程目标的重要环节。选取数学教材中的片段作为初始问题,研究其内在的学习线索与蕴含的数学本质,拓展为体现数学学科素养目标的不同类型的课后作业,实现学生在完成作业中获得知识、提升能力、发展素养的目的。
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研读教材理主线 巧设活动促体验——以“平行四边形及其性质”教学为例
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中学数学教学参考 2024年 第20期 15-17页
作者: 胡新颖 浙江东阳教育局教研室
以"平行四边形及其性质"(第2课时)为例,通过深挖教材内涵,理清教学主线,在教学环节中设计合适的数学活动,让学生在"做"中自主提炼概念、自发归纳方法、自觉形成路径,在经历、体验、探索中积累基本活动经验。
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基于调频连续波的运动平台测高补偿算法研究
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信息技术与信息化 2024年 第2期 126-129页
作者: 王李波 吴卫山 中国空空导弹研究院 河南洛阳471009 空基信息感知与融合全国重点实验 河南洛阳471009
调频连续波雷达根据发射和接收线性调频信号的差拍频率计算目标高度,具有发射峰值功率小、硬件成本低和信号处理简单等优点,是当前高度表最常采用的一种测高波形。但当测高雷达相对地面运动,距离延时对应差拍频率和目标运动多普勒存在... 详细信息
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非负递减函数无穷积分的敛散性几个新的判别法
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商丘职业技术学院学报 2010年 第5期9卷 8-10页
作者: 曹桂文 程小强 商丘职业技术学院教务处 河南商丘476100 河南省洛阳市洛阳第四十四中学数学教研室 河南洛阳471000
通过讨论非负递减函数自身的性态,建立了非负递减函数无穷积分敛散性几个新的判别方法,并利用正项级数的敛散性判别法给出了证明.
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高观点视角下的函数极限保不等式性问题及高考应用
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2024年 第3期 10-14页
作者: 郭蒙 薛小强 陕西榆林吴堡中学 718200 陕西榆林吴堡县教学教研室 718200
在导数压轴题中,不等式恒成立求参数范围问题,是高考中的热点问题,利用函数极限保不等式性可以降低这类试题的难度,简化解题过程,提升学生逻辑推理等核心素养,本文以2023年六道高考导数题为例,探讨函数极限保不等式性在导数题中的应用,... 详细信息
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构建知识网络 追求解法自然——以“与中点有关的问题”专题复习为例
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中学数学教学参考 2024年 第2期 49-51页
作者: 叶菊 汪洪潮 安徽合肥第46中学南校区 安徽合肥包河区教研室
中点问题是中考的热点,相关专题复习课要能让学生梳理知识结构,理清知识间的逻辑关系,归纳解决问题的通性通法,形成基本技能和经验,提高分析和解决问题的能力.
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导航丝滑训练法在常态课中的践行和思考
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中小学数学(高中版) 2024年 第7期 87-90页
作者: 李瑛华 山东宁阳县第四中学
笔者所在学校是本县的一般高中,学生是县域中等生群体中思维能力较弱的那一部分.近年来,应试分数的博奔让我校部分中等生主动放弃了对数学的学习和研究,也使得数学教学失去了灵魂.对于县中,这种现象不是孤例,在部分地区小学和初中也愈... 详细信息
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对当下高中数学教学的几点思考
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中小学数学(高中版) 2024年 第4期 31-32页
作者: 李瑛华 山东宁阳县第四中学
联考后,一些一线教师对数学的教与学产生了很多困惑.高考试题的“变”仅仅是个开始,如何顺应“变”,笔者思虑良久,下面几点感想供各位专家批评指正.
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几何演绎推证的表达基础
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中学数学教学 2024年 第3期 43-45页
作者: 苑建广 河北晋州教育局教研室 052260
在巧妙引导学生理解“三段论”的基础上,事无巨细地强化演绎推理中的表达细节和表达技巧,体会有条理地表达,体会表达的灵活性.
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