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研读教材理主线 巧设活动促体验——以“平行四边形及其性质”教学为例

作     者：胡新颖 

作者机构：浙江省东阳市教育局教研室 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2024年第20期

页      面：15-17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教学主线 数学活动 积累经验 

摘      要：以平行四边形及其性质(第2课时)为例,通过深挖教材内涵,理清教学主线,在教学环节中设计合适的数学活动,让学生在做中自主提炼概念、自发归纳方法、自觉形成路径,在经历、体验、探索中积累基本活动经验。

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