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检索条件"机构=河南省洛阳市新安县磁涧镇卫生院"
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中职学校主题班会课程化设计与反思
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教书育人(教师新概念) 2024年 第2期 78-80页
作者: 李毅 河南省洛阳市新安县职业高级中学
中职学校的主题班会,本质上是学校的德育实践活动课程,其主要任务是按照中职德育大纲的要求,通过主题班会的形式培育学生的核心素养。主题班会的课程化具有一定的特殊性,有目标、有计划地进行主题班会课程化设计,可以激发中职学生的积极... 详细信息
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葫芦科作物耐低温育种研究进展
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中国瓜菜 2024年 第8期37卷 1-7页
作者: 吴正景 张昊 刘素娟 安冰洁 武静静 龙圆 宋春垒 河南科技大学园艺与植物保护学 河南洛阳471003 洛阳市新安县农业农村局 河南新安471899
低温胁迫制约了葫芦科作物冬季栽培。首先综述了选择育种、引种、杂交及杂种优势利用在葫芦科作物耐低温育种中的应用,并列举了当前保存葫芦科种质的资源库,然后综述了倍性育种及嫁接导致的可遗传变异在耐低温育种中的潜在作用以及葫芦... 详细信息
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牛焦虫病的防治措施初探
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河南畜牧兽医 2024年 第12期45卷 29-30页
作者: 杨洪雷 马钰琛 河南省洛阳市新安县动物疫病预防控制中心 河南新安471800
牛焦虫病又被称为牛梨形虫病、血包虫病,是由多种无色素的血包虫、焦虫寄生在牛血细胞当中所引发的一种血液原虫病,该种寄生虫疾病由蜱虫叮咬皮肤传播。由于焦虫病的发生具有一定的媒介传播特征,因此该类疾病具有典型的季节性,通常以夏... 详细信息
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羊小反刍兽疫的诊断与预防措施
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河南畜牧兽医 2024年 第14期45卷 37-38页
作者: 马钰琛 杨洪雷 河南省洛阳市新安县动物疫病预防控制中心 河南新安471800
羊小反刍兽疫病又被称为羊瘟,是由小反刍兽疫病毒感染引发的一种接触性的病毒性传染性疾病,在山羊和绵羊群体当中都可以暴发流行。2007年该种疾病在西藏地区首先报告,虽经过了扑杀和无害化处理,该种疾病得到了很好的控制,但随着羊养殖... 详细信息
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活血舒筋汤辅助治疗在人工膝关节置换术后患者中的应用
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临床研究 2024年 第9期32卷 89-92页
作者: 朱建东 洛阳市新安县人民医骨科 河南新安471800
目的分析活血舒筋汤辅助治疗在人工膝关节置换术后患者中的应用效果。方法纳入2020年10月至2023年10月洛阳市新安县人民医人工膝关节置换术后患者(82例)为研究样本,按随机单双数抽签法划分组别,41例单数入对照组,予常规药物配合术后... 详细信息
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智能农机发展方向及转型升级分析
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河北农机 2024年 第9期 19-21页
作者: 黄静 河南省洛阳市新安县现代农业发展中心
随着农业现代化进程的不断推进,智能农机作为农业生产的重要装备正发挥着越来越重要的作用。传统的农业机械人工逐渐向智能化、自动化和数字化方向转变,使农业生产更高效、更环保。智能农机的发展方向是数字化、网络化和智能化。智能农... 详细信息
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乡村振兴背景下新疆体育非物质文化遗产传承困境及纾困路径研究
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田径 2024年 第4期 64-65页
作者: 郑文祥 翟伟 胡燕双 新疆师范大学 河南省洛阳市新安县实验幼儿园
乡村振兴与传承体育非物质文化遗产相辅相成,共同发展。运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,研究分析新疆体育非物质文化遗产在传承过程中出现的问题,从中发现,新疆各民族人民在长期的历史中所创造的体育非物质文化遗产正在... 详细信息
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河南洛阳龙诚小区C7M6918唐墓发掘简报
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华夏考古 2024年 第4期 64-70,F0002,F0003页
作者: 杜娟 高向楠(绘图) 周淑平(绘图) 焦静文(绘图) 常雅琪(绘图) 胡楠(摄) 洛阳市考古研究 河南洛阳市471000
2020年,洛阳市考古研究洛阳市洛龙区发掘13座唐代墓葬,其中C7M6918保存较好。墓中出土陶、三彩器、贝壳等随葬品30余件,年代为盛唐时期。该墓的发掘为我们探讨洛阳地区盛唐时期的葬俗等问题增添了新的实物资料。
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新型农村集体经济的发展条件、现存问题及改革研究
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江西农业 2024年 第11期 159-161页
作者: 郭双丽 河南省新安县城关人民政府 河南洛阳471800
研究针对新型农村集体经济发展中遇到的问题,文章分析了其发展的有利条件,并就进一步深化新型农村集体经济改革提出对策建议。当前新型农村集体经济发展面临集体资产管理体制不完善、经营模式单一、场竞争力不强等问题,但同时新型农... 详细信息
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高中地理单元教学与研学融合的实践探索
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中学地理教学参考 2024年 第2期 72-75,F0002页
作者: 邱涛 党睿 左晓凯 洛阳市教师发展中心 河南洛阳 洛阳市新安县第三高级中学 河南洛阳 洛阳市第七高级中学 河南洛阳
地理单元教学与研学实践的融合,有利于突出学生的主体地位、促进教师专业成长、拓展课堂活动空间,应遵循对标性、实践性和融合性的原则。以“观城发展,探人地和谐”单元教学为例,提出了高中地理单元教学与研学实践融合的路径:研究课... 详细信息
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