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怀念爷爷

中学生阅读(初中版) 2024年第18期 38-39页

作者：李慧玲河南省郑州市第十九初级中学

打开相册,抚摸着爷爷的照片,我仿佛又回到了小时候,回到了爷爷身边……小时候,我跟着爷爷住在乡下。乡下没有城市的喧嚣与繁华,我们过着简单又快乐的生活。那时最开心的事是爷爷带我去村头看绿皮火车。绿皮火车不像一晃而过的高速列车,...

打开相册,抚摸着爷爷的照片,我仿佛又回到了小时候,回到了爷爷身边……小时候,我跟着爷爷住在乡下。乡下没有城市的喧嚣与繁华,我们过着简单又快乐的生活。那时最开心的事是爷爷带我去村头看绿皮火车。绿皮火车不像一晃而过的高速列车,一节一节的车厢绘出一帧帧美妙的图画,夕阳下,我和爷爷置身在那美妙的画卷中……每当想起那一幕,我的心里总是暖暖的。

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初中道德与法治教学中学生核心素养培养方法

天津教育 2024年第5期 55-57页

作者：李丰河南省周口市第十九初级中学

近年来,“核心素养”已然成为基础教育领域的重要共识。立足初中道德与法治教学视域,核心素养既代表了道德与法治育人价值的总和,也是初中生通过该门课程学习应具备的“关键能力”与“必备品格”。基于此,提高对核心素养的关注、积极探... 详细信息

近年来,“核心素养”已然成为基础教育领域的重要共识。立足初中道德与法治教学视域,核心素养既代表了道德与法治育人价值的总和,也是初中生通过该门课程学习应具备的“关键能力”与“必备品格”。基于此,提高对核心素养的关注、积极探究培养方法,是初中道德与法治教学的应有之义。同时,随着核心素养概念的提出,初中道德与法治教学也呈现出一系列新的特点。

关键词：核心素养基础教育领域道德与法治初中道德与法治教学育人价值必备品格课程学习积极探究

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指向核心素养的初中化学教学实效提升策略

基础教育论坛 2024年第10期 89-91页

作者：樊畅河南省周口市第十九初级中学

文章以促进青少年学生形成及发展化学核心素养为根本目的,以人教版《义务教育教科书·化学》为例,研究与分析初中化学课程教学中,有效培养中学生化学观念、科学思维、科学探究与实践以及科学态度与责任的策略方法,全面彰显化学课程学习... 详细信息

文章以促进青少年学生形成及发展化学核心素养为根本目的,以人教版《义务教育教科书·化学》为例,研究与分析初中化学课程教学中,有效培养中学生化学观念、科学思维、科学探究与实践以及科学态度与责任的策略方法,全面彰显化学课程学习对青少年学生全面发展、终身发展的重要价值,切实促进立德树人根本任务的落地。

关键词：初中化学化学教学学科核心素养教学策略

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基于信息技术支持的初中音乐创编教学

中学课程辅导 2024年第14期 111-113页

作者：唐凯江苏省江阴市第一初级中学

创编是发挥学生想象力及思维潜能的一项教学内容。开展创编教学，能够挖掘学生的创造性思维，展现自己对音乐课程内容的独特理解。在教育信息化的时代背景下，教师在开展创编教学时，应以信息技术为支撑，引领学生完成音乐创编活动，增... 详细信息

创编是发挥学生想象力及思维潜能的一项教学内容。开展创编教学，能够挖掘学生的创造性思维，展现自己对音乐课程内容的独特理解。在教育信息化的时代背景下，教师在开展创编教学时，应以信息技术为支撑，引领学生完成音乐创编活动，增强学生的创编能力，提升学生的艺术素养。基于此，教师应明确音乐创编教学的概念，分析基于信息技术支持的初中音乐创编教学价值，并探究运用信息技术开展初中音乐创编教学的策略，从而增强学生的音乐综合素养，以创意化的音乐实践活动增强其艺术表现能力。

关键词：初中音乐信息技术创编教学教学策略

中学生物学教学中“任务驱动法”教学研究——以“人体对外界环境的感知”为例

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中学生物教学 2024年第18期 32-34页

作者：陈珊珊陈振雷河南省项城市第六初级中学 466200

以“人体对外界环境的感知”为例,通过明确目标与确定任务、创设情境与导入任务、探究学习与完成任务、回顾总结与评价任务4个步骤,将“任务驱动法”融入生物学课堂,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力与团队合作能力,创新生物学课... 详细信息

以“人体对外界环境的感知”为例,通过明确目标与确定任务、创设情境与导入任务、探究学习与完成任务、回顾总结与评价任务4个步骤,将“任务驱动法”融入生物学课堂,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力与团队合作能力,创新生物学课堂教学模式。

关键词：生物学教学任务驱动法人体外界环境

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多媒体技术在中学音乐欣赏课中的运用探讨

读写算 2024年第18期 134-136页

作者：俞丽蓉江苏省苏州市第一初级中学

随着移动互联网的普及，多媒体技术在多个领域或行业中具有极为广泛的应用空间。多媒体技术凭借其功能优势，成为中学音乐欣赏课教学活动顺利开展的重要助力与有效保障。文章分析了在中学音乐欣赏课教学环节中多媒体技术的运用原则，并... 详细信息

随着移动互联网的普及，多媒体技术在多个领域或行业中具有极为广泛的应用空间。多媒体技术凭借其功能优势，成为中学音乐欣赏课教学活动顺利开展的重要助力与有效保障。文章分析了在中学音乐欣赏课教学环节中多媒体技术的运用原则，并且提出与之相应的策略，供广大教育工作者参考。

关键词：中学教育音乐欣赏课多媒体技术应用策略分析

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从二次函数视角探索特定图形的增长规律问题

中学数学教学参考 2024年第12期 62-63页

作者：吴红冉河南省周口市第十八初级中学

在当前数学教育重视推理的背景下,教师应该充分重视代数推理。对于一些特定图形的增长规律问题,可以借助二次函数去解决,从而发展学生思维,提升其解决问题的能力。

关键词：规律图形数对二次函数

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初中生地理创新能力的培养路径探索

课堂内外（高中版） 2024年第34期 116-118页

作者：周文安洛阳市庞村初级中学河南洛阳471936

“双减”政策出台后,减负势在必行,但减负不能降低教学质量,所以培养学生创新能力成为学校的重要任务之一。文章从激发创新意识使学生想创新、培养创新思维使学生能创新、塑造创新人格使学生爱创新三个方面阐述如何培养学生的创新能力... 详细信息

“双减”政策出台后,减负势在必行,但减负不能降低教学质量,所以培养学生创新能力成为学校的重要任务之一。文章从激发创新意识使学生想创新、培养创新思维使学生能创新、塑造创新人格使学生爱创新三个方面阐述如何培养学生的创新能力。培养创造型人才有利于增强国力,提升我国在国际之间的核心竞争力,也能为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

关键词：初中地理创新能力核心竞争力

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基于理性思维培养的初中数学教学策略研究

数学教学通讯 2024年第26期 77-78+89页

作者：洪文君江苏省江阴市第一初级中学

数学是一门要求学习者具有极强思维性的学科，想让学生学好数学就离不开对学生理性思维的培养.教学中，教师要改变传统的教学模式，为学生搭建一个自主探究和合作交流的平台，让学生经历观察、猜想、交流、归纳等过程，逐步发展理性思... 详细信息

数学是一门要求学习者具有极强思维性的学科，想让学生学好数学就离不开对学生理性思维的培养.教学中，教师要改变传统的教学模式，为学生搭建一个自主探究和合作交流的平台，让学生经历观察、猜想、交流、归纳等过程，逐步发展理性思维，进而提高数学能力与数学素养.

关键词：理性思维自主探究能力与素养