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基于氮氧自由基配体的锰和钴双核配合物的分子结构和磁性

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无机化学学报 2024年第2期40卷 421-429页

作者：冯勋方海鹏安杨张策陈雪怡郭博文洛阳师范学院化学与化工学院河南省功能导向多孔材料重点实验室洛阳471934 郑州大学绿色催化中心和化学学院郑州450001 南阳师范学院化学与制药工程学院南阳473601

合成了2个基于氮氧自由基配体且结构类似的双核配位化合物,其分子式分别为[Mn_(2)(hfac)_(4)(NIT-mo-pmy)_(2)](1)和[Co_(2)(hfac)_(4)(NIT-mo-pmy)_(2)](2),其中hfac=六氟乙酰丙酮,NIT-mo-pmy=2-(2-甲氧基-5’-嘧啶基)-4,4,5,5-四甲基咪唑啉基-3-氧-1-氧自由基。2个配合物均属于三斜晶系P1空间群,其双核配位单元进一步构筑为中心对称的平行四边形分子阵列。变温磁化率的测试表明,在2个配合物中,中心离子和氮氧自由基单元之间存在反铁磁交换作用。借助构效关系研究,分析了磁作用强度的差异。通过适当近似的磁化学模型,对Mn(Ⅱ)配合物的磁性行为进行了定量拟合,并与相关化合物磁作用强度进行了比对、分析。

关键词：锰(Ⅱ)配合物钴(Ⅱ)配合物晶体结构 NIT-mo-pmy自由基配体反铁磁相互作用

基于荧光共轭聚合物和氧化石墨烯的核酸外切酶I检测

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分析试验室 2024年第4期43卷 541-546页

作者：程昆淇高梦莹邢佳贝赵一帆卢宏飞刘学国邢小静南阳师范学院化学与制药工程学院南阳473061 南阳理工学院生物与化学工程学院南阳473004

核酸外切酶I(Exo I)作为一种重要的核酶参与了许多生物学过程,具有维持遗传信息稳定性的功能,因此建立有效检测Exo I活性的方法具有重要的研究价值。基于聚芴类荧光共轭聚合物-poly[(9,9-bis(6′-N,N,N-trimethyl-ammonium)hexyl)-fluor... 详细信息

核酸外切酶I(Exo I)作为一种重要的核酶参与了许多生物学过程,具有维持遗传信息稳定性的功能,因此建立有效检测Exo I活性的方法具有重要的研究价值。基于聚芴类荧光共轭聚合物-poly[(9,9-bis(6′-N,N,N-trimethyl-ammonium)hexyl)-fluorenylene phenylene dibromide](PFP)不能与吸附在氧化石墨烯(GO)表面的单链DNA结合的实验发现,借助GO对单链DNA和双链DNA作用力强度大小的差异,构建了一个背景信号低、灵敏度高的Exo I检测新方法。GO和PFP的最适浓度分别为2.5和7.2 mg/L。在最佳条件下,Exo I浓度在0.5~4.0 U/mL范围内与体系的荧光强度呈良好的线性关系,线性方程为F=-0.11c+0.861,检出限为0.16 U/mL。该方法可用于血清模拟样品中Exo I活性的检测,加标回收率为103.6%~106.0%。

关键词：荧光共轭聚合物氧化石墨烯 DNA 低背景核酸外切酶I

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氮杂环卡宾催化醛类化合物的极性反转

有机化学 2024年第7期44卷 2204-2215页

作者：赵明颜瑞陈虎合肥师范学院化学与制药工程学院中国科学技术大学化学与材料科学学院

醛类化合物是一类重要的有机化合物,广泛用于有机合成中.其典型反应是作为亲电试剂与各种亲核试剂发生加成反应.羰基的亲电性限制了醛类化合物在合成中的进一步应用和发展.自从化学家发现氰根离子能够改变苯甲醛的反应极性,极性反转的... 详细信息

醛类化合物是一类重要的有机化合物,广泛用于有机合成中.其典型反应是作为亲电试剂与各种亲核试剂发生加成反应.羰基的亲电性限制了醛类化合物在合成中的进一步应用和发展.自从化学家发现氰根离子能够改变苯甲醛的反应极性,极性反转的策略备受关注.氮杂环卡宾是一类重要的有机小分子催化剂,在有机催化领域扮演着重要的角色.在氮杂环卡宾催化醛类化合物的极性反转方面研究,取得了一系列重要研究进展.系统介绍了氮杂环卡宾催化醛类化合物的极性反转,总结了极性反转碳原子的位置以及极性反转后发生的反应,旨在引起化学工作者对该领域有更多的关注,发展氮杂环卡宾催化的新模式、新反应.

关键词：氮杂环卡宾有机催化醛极性反转

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后疫情时代化工原理实验教学探索

广东化工 2024年第6期51卷 158-159,107页

作者：李旭阳王琳汤玉峰李玉珠王伟南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061

新冠疫情对化工原理实验教学产生了巨大影响,如疫情期间为避免学生聚集,更多的采用线上教学模式,学生独自完成线上实验等。但这种教学模式已不适合后疫情时代的化工原理实验教学。本文以南阳师范学院化工原理实验课程为例,探索了后疫情... 详细信息

新冠疫情对化工原理实验教学产生了巨大影响,如疫情期间为避免学生聚集,更多的采用线上教学模式,学生独自完成线上实验等。但这种教学模式已不适合后疫情时代的化工原理实验教学。本文以南阳师范学院化工原理实验课程为例,探索了后疫情时代该课程教学模式的实施,以期为其它实验类课程在新时期教学的开展提供借鉴。

关键词：化工原理实验教学探索线上—线下虚拟仿真课程思政

新工科背景下应用化学专业校外实践教育基地建设探讨

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河南化工 2024年第6期41卷 62-64页

作者：王琳谢海泉汤玉峰李旭阳南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061

新工科背景下要求强化学生工程能力的培养。以南阳师范学院应化专业校外实践教育基地为例,探讨了基地建设的背景、中间存在的问题、建设思路以及应对措施,保障校外实践基地长期稳定有效的运行。在大学生的工程实践能力和创新能力培养中... 详细信息

新工科背景下要求强化学生工程能力的培养。以南阳师范学院应化专业校外实践教育基地为例,探讨了基地建设的背景、中间存在的问题、建设思路以及应对措施,保障校外实践基地长期稳定有效的运行。在大学生的工程实践能力和创新能力培养中承担起重要作用。

关键词：新工科应用化学专业校外实践教育基地工程能力

以创新型人才培养为导向的探究型综合化学实验设计——以“空心CuS微米球的合成及光催化性能研究”为例

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云南化工 2024年第6期51卷 196-199页

作者：刘小娣兰青金晓丽南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061

化学学科的科技创新是支撑我国建设科技强国的重要力量,因此亟需培养高质量化学类创新型人才以服务国家战略需求。化学前沿领域的新成果、新方法、新技术不断涌现,将前沿科研成果合理地融入到综合化学实验教学中,能够深化教学内容,促进... 详细信息

化学学科的科技创新是支撑我国建设科技强国的重要力量,因此亟需培养高质量化学类创新型人才以服务国家战略需求。化学前沿领域的新成果、新方法、新技术不断涌现,将前沿科研成果合理地融入到综合化学实验教学中,能够深化教学内容,促进学生学术创新、质疑思辨和团队协作等能力的提升。通过以空心CuS微米球的合成及光催化性能研究为例,探究了如何以创新型人才培养为导向对探究型综合化学实验进行设计,以有效发挥综合化学实验课程培养创新型科学研究人才的功效。

关键词：创新型人才前沿科研成果 CuS 光催化性能

多相铁催化环状醚C(sp3)—H键活化的芳基烯烃氧烷基化

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有机化学 2024年第6期44卷 1978-1986页

作者：于蕾盛康李亭唐从辉南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061 华中科技大学化学与化工学院能量转换与存储材料化学教育部重点实验室材料化学与服役失效湖北省重点实验室武汉430074

烯烃双官能团化是一种重要的在双键上构建新的化学键的方法,烯烃的氧烷基化反应能够提供同时生成含有碳碳键和碳氧键的产物,然而当前的氧烷基化方法需要使用过氧叔丁醇作为氧化剂.因此亟需发展一类需氧氧化体系的氧烷基化反应.报道了一... 详细信息

烯烃双官能团化是一种重要的在双键上构建新的化学键的方法,烯烃的氧烷基化反应能够提供同时生成含有碳碳键和碳氧键的产物,然而当前的氧烷基化方法需要使用过氧叔丁醇作为氧化剂.因此亟需发展一类需氧氧化体系的氧烷基化反应.报道了一例温和条件下多相铁催化的苯乙烯及其衍生物的氧烷基化反应,使用空气作为氧化剂和氧源,并进行了详细的催化剂表征、底物范围探索以及机理实验,且给出了可能的机理过程.

关键词：烯烃双官能团化 sp3碳氢键活化多相铁催化

水溶性三联吡啶类锌离子荧光探针的合成及其性能研究

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南阳师范学院学报 2024年第5期23卷 60-64页

作者：赵茜毛乐敏王宏伟李丽君孙肖梦南阳师范学院期刊部河南南阳473061 南阳师范学院分析测试中心河南南阳473061 南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061

以2-乙酰基吡啶与4-吡啶甲醛为起始原料,通过一锅法合成4’-(吡啶基)-2,2’∶6’,2”-三联吡啶中间体,后与碘甲烷发生亲电加成反应生成一种具有良好水溶性的三联吡啶类荧光探针分子N-甲基-4-{4’-(2,2’∶6’,2”-三联吡啶)}-吡啶碘盐(L... 详细信息

以2-乙酰基吡啶与4-吡啶甲醛为起始原料,通过一锅法合成4’-(吡啶基)-2,2’∶6’,2”-三联吡啶中间体,后与碘甲烷发生亲电加成反应生成一种具有良好水溶性的三联吡啶类荧光探针分子N-甲基-4-{4’-(2,2’∶6’,2”-三联吡啶)}-吡啶碘盐(L2),其结构和纯度经核磁共振波谱(NMR)和元素分析(EA)证实。紫外-可见吸收光谱和荧光光谱检测结果显示,探针L2与Zn^(2+)的络合比为2∶1,在0~14μmol/L范围内荧光强度与Zn^(2+)浓度之间具有良好的线性关系,检测限为1.46×10^(-7)mol/L,对水样中Zn^(2+)的检测结果令人满意。

关键词：三联吡啶荧光探针水溶性锌离子

OBE视域下BOPPPS教学模式在“自然科学概论”课程教学中的探索实践

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第8期 67-70页

作者：张苗苗左军超林青松南阳师范学院教育科学学院河南南阳473061 南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061

随着智能化技术的发展,教育信息化进入以“融合”与“创新”为主要特征的2.0时代,持续探索传统课堂教学变革和教学流程重构的方法是新时代高等教育的重要研究课题。文章就传统课堂学习目标不明确、参与积极性低、学习效果不理想等问题,... 详细信息

随着智能化技术的发展,教育信息化进入以“融合”与“创新”为主要特征的2.0时代,持续探索传统课堂教学变革和教学流程重构的方法是新时代高等教育的重要研究课题。文章就传统课堂学习目标不明确、参与积极性低、学习效果不理想等问题,结合OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念设计了BOPPPS[导入(Bridge-in)、目标(Objective)、前侧(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后侧(Post-assessment)、总结(Summary)]教学模式,并在“自然科学概论”课程中进行了实践。结果表明,该教学模式下的学生课堂参与率和课程目标达成的满意度较高,教学效果良好。

关键词： OBE理念 BOPPPS教学模式 “自然科学概论”课程

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