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  • 52 篇 数学教学
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机构

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  • 29 篇 山东省淄博市沂源...
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作者

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检索条件"机构=河南省南阳市镇平县涅阳街道办事处第三小学"
4728 条 记 录,以下是21-30 订阅
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小麦/玉米一体化氮肥运筹对矮抗58产量的影响
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山西农业科学 2016年 第9期44卷 1304-1307页
作者: 李金秀 王震 张彬 裴文荣 朱海燕 李金榜 南阳市农业科学院 河南南阳473000 镇平县雪枫街道办事处农业服务中心 河南镇平474250 方城农业局 河南南阳473200
为研究小麦/玉米一体化条件下周年氮肥用量及其分配比例对冬小麦群体生长及产量相关性状的影响,以矮抗58为材料,周年氮肥用量设300,450,600 kg/hm^2共3个水平,小麦、玉米间的氮肥分配设4∶6,5∶5,6∶4共3个比例。结果表明,在一定氮肥施... 详细信息
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东营市畜牧业绿色发展之路综述
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中国畜牧业 2023年 第14期 79-80页
作者: 李贵汉 山东广饶街道办事处
近年来,在山东东营市委、市政府高度重视畜牧业高质量发展,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,畜牧业以绿色生态为导向,立足资源禀赋,集聚发展要素,不断调整优化产业结构,加快产业转型升级,畜牧业高质量发展实现新跨越。2... 详细信息
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亲朋聚会 别让“调侃”伤了孩子的心
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家长 2024年 第4期 15-16页
作者: 杜玉双 山东沂源历山街道办事处振兴路小学
寒假的脚步越来越近,班里学生脸上的笑容越发灿烂,大家兴高采烈地期待着新春佳节的到来。在本学期最后一次家长会之前,我说出了对学生的假期期望,并给予了他们新春的祝福。没想到,一个学生竟然说:“老师,您不如在家长会上多劝劝...
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数字人民币发展及需关注的问题研究
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北方金融 2024年 第3期 32-35页
作者: 祝雷光 河南省商丘市柘城人民政府春水街道办事处 河南商丘476299
随着科技的飞速发展和数字化趋势的推进,数字人民币应运而生。数字人民币作为一种新型的货币形式,有望在未来改变我们的支付习惯和生活方式。本文将详细探讨数字人民币的研发背景、特点、趋势、发展前景及可能遇到的问题,以便读者更好... 详细信息
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互联网背景下小学美术课堂教学模式研究
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吉林教育 2022年 第3期 78-79页
作者: 王长华 沂源历山街道办事处振兴路小学
随着新课改的不断推进、互联网技术的迅速发展,社会开始对人才有了更深层次的要求,这就使得课堂教学模式必须进行改革。小学美术改革也越来越必要和迫切。本文根据笔者多年一线工作的经验,探究在互联网的背景下,小学美术课堂教学模式改... 详细信息
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巧用提醒贴,提高学生自主管理能力
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山东教育 2024年 第1期 78-79页
作者: 李欣荣 山东巨野凤凰街道办事处文昌路小学
自主管理能力是指学生在教师的引导下,通过自我约束、自我规划、自我调整等方式,独立完成学习、生活等任务的能力。这种能力是学生在成长过程中不可或缺的素质。然而,在当前的班级管理中,很多班主任往往采用传统的强制性管理方式,忽视... 详细信息
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小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用分析
小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用分析
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广东教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者: 刘一文 山东巨野永丰街道办事处万堂小学
作文是小学语文教学中的重点,通过提升学生的作文水平,能够从侧面提升学生的思维、组织和理解能力。想要切实提升学生的作文水平,平时的语言积累是必不可少的。语文课堂上的内容多为课本中的知识,学生需要寻找其他的途径来进行知识的扩...
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小学数学个性化学习场域创新的路径分析
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读写算 2024年 第1期 82-84页
作者: 逯建仁 山东菏泽市巨野永丰街道办事处腾飞小学
文章对新时期小学数学个性化学习场域创新的必要性进行分析,并对目前小学数学教学基本情况加以阐述,提出设计个性化学习内容,强化数学知识运用、建立个性化学习模式、营造良好学习氛围以及创建个性化学习环境,提升学生在课堂活动中... 详细信息
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当“喇叭花”遇上“含羞草”
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山东教育 2022年 第9期 32-33页
作者: 张腾腾 山东巨野永丰街道办事处南关小学
小杨同学性格开朗,聪明活泼,但有个缺点,话又多又密,还喜欢接话茬,随意打断别人说话。在老师讲课过程中,他总会接上几句与课堂无关的话,分散了同学们的注意力,他就仿佛一个小喇叭一样,整天嘀嘀嗒嗒,所以我戏称他为“喇叭花”。
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小学数学教学中如何培养学生的创新能力
小学数学教学中如何培养学生的创新能力
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广东教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者: 王艳丽 山东巨野永丰街道办事处万堂小学
社会的发展离不开较强的创新能力,在小学阶段的教育培养过程中自然也需要重视该方面,毕竟,小学生的创新能力能够为思想认知、智力开发等方面创造充足便利,由此可见,随着素质教育的受重视度日益提升,小学数学教学中重视对学生创新能力的...
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