检索结果-南通市图书馆

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第14期 23-27页

作者：王喜朝河南省南阳市第一中学校

概率统计部分内容多,在现实生活中应用广泛,是高中数学中的重要模块。下面就该模块的重点题型与解题技巧进行梳理,以期对同学们的学习有所启发。

关键词：高中数学现实生活概率统计解题技巧模块重点题型

以染料敏化太阳能电池为情境的试题命制与反思

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教学考试 2024年第35期 71-73页

作者：贾丽娟河南省南阳市第一中学校

能源是人类社会赖以生存和发展的重要基础,太阳能作为一种“取之不尽、用之不竭”的洁净的天然能源引起了人们的高度重视。党的二十大报告提出了“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的目标。太阳能电池作为将光能转化为电能的器件。

关键词：染料敏化太阳能电池天然能源光能转化太阳能电能

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玻璃的强化之路

教学考试 2024年第5期 74-75页

作者：贾丽娟河南省南阳市第一中学校

随着建筑、汽车、家居和电子信息等行业的快速发展,玻璃市场的规模不断扩大。据市场研究报告显示,全球玻璃市场预计在2025年达到约63亿美元的规模。玻璃是常见的硅酸盐材料,制备普通玻璃的主要原料是纯碱(Na2CO3)、石灰石(主要成分是CaC... 详细信息

随着建筑、汽车、家居和电子信息等行业的快速发展,玻璃市场的规模不断扩大。据市场研究报告显示,全球玻璃市场预计在2025年达到约63亿美元的规模。玻璃是常见的硅酸盐材料,制备普通玻璃的主要原料是纯碱(Na2CO3)、石灰石(主要成分是CaCO3)和石英砂(主要成分是SiO2)。生产玻璃时,把原料粉碎并按适当比例进行混合后,放入玻璃熔炉加热熔融。由于石英的用量比较多,所以普通玻璃是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅熔融到一起得到的物质。

关键词：硅酸盐材料加热熔融普通玻璃市场研究报告玻璃熔炉二氧化硅硅酸钠电子信息

血清IL-8、VEGF水平与下肢动脉硬化闭塞症患者支架植入术后1年内支架内再狭窄的关系

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中国普通外科杂志 2024年第6期33卷 943-951页

作者：胡威龙王高尚张小兵张同庆河南省南阳市第一人民医院血管外科河南南阳473000

背景与目的:支架植入术是治疗下肢动脉硬化闭塞症(ASO)的主要治疗方式之一,可有效恢复血管畅通,改善患者临床症状,但部分患者术后1年内易出现支架内再狭窄。支架内再狭窄可导致患者较差的预后,因此明确影响ASO术后支架再狭窄的病理机制... 详细信息

背景与目的:支架植入术是治疗下肢动脉硬化闭塞症(ASO)的主要治疗方式之一,可有效恢复血管畅通,改善患者临床症状,但部分患者术后1年内易出现支架内再狭窄。支架内再狭窄可导致患者较差的预后,因此明确影响ASO术后支架再狭窄的病理机制具有重要意义。血清白细胞介素8(IL-8)与血管内皮生长因子(VEGF)分别是反映机体炎症和血管内皮功能的指标,与ASO的发生关系密切,但是否与ASO患者支架植入术后支架再狭窄相关尚不明确。鉴于此,本研究对IL-8、VEGF水平与ASO患者支架植入术后1年内支架内再狭窄的关系进行探讨,并建立预测支架植入术后1年内支架内再狭窄的列线图模型。方法:选取2020年1月—2022年10月河南省南阳市第一人民医院血管外科接受支架植入手术治疗的100例ASO患者为研究对象,术后随访1年,根据随访结果将受试者分为再狭窄组和未再狭窄组。收集受试者人口学特征、术后血清IL-8与VEGF水平及其他相关指标等。采用单因素和Logistic回归分析影响支架植入术后1年内支架内再狭窄的危险因素。基于危险因素构建预测支架植入术后1年支架内再狭窄的风险列线图预测模型,并对构建的预测模型进行验证。结果:随访期间失访4例,失访率为4.00%(4/100)。96例患者中29例患者发生支架内再狭窄,支架内再狭窄率为30.21%(29/96)。Logistic回归分析结果显示,年龄≥60岁(OR=4.191)、Fontaine分期(Ⅳ期)(OR=2.863)、完全闭塞(OR=2.445)、下肢血管病变长度≥7.15 cm(OR=3.343)、术后IL-8≥1.02 ng/mL(OR=6.482)、术后VEGF≥158.37 pg/mL(OR=10.402)是影响支架植入术后1年支架内再狭窄的独立危险因素(均P<0.05)。对基于以上因素构建的列线图预测模型的验证结果显示,校正曲线贴近于理想曲线;C指数为0.857(95%CI=0.785~0.952);受试者工作特征(ROC)曲线结果显示,列线图风险模型预测支架植入术后1年支架内再狭窄的ROC曲线下面积为0.852(95%CI=0.631~0.979),敏感度、特异度分别为92.50%、78.40%。结论:ASO患者支架植入术后血清IL-8、VEGF水平与支架内再狭窄的发生率关系密切,术后血清IL-8、VEGF水平越高,患者术后支架内再狭窄的发生风险越高,以此为基础构建的列线图模型预测模型有助于临床医生对ASO患者提供更好的治疗和随访方案。

关键词：闭塞性动脉硬化下肢移植物闭塞,血管白细胞介素8 血管内皮生长因子类

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盖斯定律的考查题型解析

中学生理科应试 2024年第3期 43-44页

作者：贾丽娟河南省南阳市第一中学校 473009

能源问题是涉及人类生活和世界发展的社会热点,而化学反应中释放的能量是当今世界最重要的能量;因此化学反应中的能量变化问题一直是高考化学的热点考点,本文就盖斯定律的备考知识点、应用和考查题型做一总结.一、备考知识点1.热化学方... 详细信息

能源问题是涉及人类生活和世界发展的社会热点,而化学反应中释放的能量是当今世界最重要的能量;因此化学反应中的能量变化问题一直是高考化学的热点考点,本文就盖斯定律的备考知识点、应用和考查题型做一总结.一、备考知识点1.热化学方程式表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式.

关键词：热化学方程式高考化学社会热点题型解析备考盖斯定律能量变化化学反应

课程一致性视角下高中思政课学习目标研制探析

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天津师范大学学报(基础教育版) 2024年

作者：王静慧浙江省嘉兴市第一中学

学习目标支配着教学的全过程，审视当下普通高中思想政治课教学改革中学习目标的研制现状，存在着目标定位浅层化、目标内容碎片化、目标表达结果化、目标叙写模糊化的问题。研究认为，课程一致性视角下学习目标的研制有助于推动基于新... 详细信息

学习目标支配着教学的全过程，审视当下普通高中思想政治课教学改革中学习目标的研制现状，存在着目标定位浅层化、目标内容碎片化、目标表达结果化、目标叙写模糊化的问题。研究认为，课程一致性视角下学习目标的研制有助于推动基于新课标的教学；教学与评价实现有机融合，有助于全面发挥评价在促进教与学中的功能；切实转变教学立场以及学生学习方式。课程一致性视角下学习目标的研制路径为：拆解课标“内容要求”，确定学习重点；分析课标“学业要求”，明确素养表现；对照课标研读教材，确定总体学习目标；联结学业质量标准，指向学习过程；利用四要素叙写手法，使学习目标可测可评。

关键词：课程一致性学习目标高中思政课

基于生涯规划教育理念的高中生选科走班指导策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 13-16页

作者：黄金明南阳市油田第一中学河南南阳473132

随着新高考改革在各省市进一步落实,打破传统文理分科,增加学生选择权,有利于促进教育公平与素质教育质量的提高。然而大多数高中生在选科走班时容易受到诸多因素影响,导致选科走班不合理,影响到高中生的生涯规划与发展。对此,本文从生... 详细信息

随着新高考改革在各省市进一步落实,打破传统文理分科,增加学生选择权,有利于促进教育公平与素质教育质量的提高。然而大多数高中生在选科走班时容易受到诸多因素影响,导致选科走班不合理,影响到高中生的生涯规划与发展。对此,本文从生涯规划教育理念角度进行研究,明确高中生选科走班指导要求下,对高中生面临的选科走班困境进行分析,探索出有效的选科走班指导策略,以期帮助高中生做出科学合理的选科走班决策,为其生涯发展奠定良好的基础。

关键词：生涯规划教育高中生选科走班

金华一中:探索高水平科技高中建设的制度保障体系

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人民教育 2024年第10期 33-35页

作者：方家鸿王洋平浙江金华第一中学党委浙江金华第一中学

作为一所百廿年名校,自创立伊始,浙江省金华第一中学就注重科技教育,开设地理、理化、博物等课程,重视实验教学,诞生了一批如胡步蟾、黄文虎等醉心育人、潜心科研的著名学者。在先辈“科学救国、经世致用”理念的引领下,金中人接过历史... 详细信息

作为一所百廿年名校,自创立伊始,浙江省金华第一中学就注重科技教育,开设地理、理化、博物等课程,重视实验教学,诞生了一批如胡步蟾、黄文虎等醉心育人、潜心科研的著名学者。在先辈“科学救国、经世致用”理念的引领下,金中人接过历史的接力棒,担起新时期培养创新人才的重任,成为首批科技高中试点。2022年4月12日,国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准将一枚小行星命名为“金华一中星”,金华一中科技文化获得国际赞誉。长期以来,学校围绕科技高中制度建设深化研究和实践,以期在高中孵化一套以制度建设为保障的科技人才早期培养体系。

关键词：培养创新人才科技人才制度保障体系早期培养科学救国一所浙江省金华实验教学

地理措施类综合题的解题方法与技巧——以2023年全国各地高考地理试题为例

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地理教学 2024年第6期 50-53页

作者：李跃进沁阳市第一中学河南焦作454550

地理措施通常是指人类针对地理环境、人地关系中的实际问题和区域发展所采取的解决方式、途径、手段。该类试题有利于考查地理学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,突出地理学科高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性,落... 详细信息

地理措施通常是指人类针对地理环境、人地关系中的实际问题和区域发展所采取的解决方式、途径、手段。该类试题有利于考查地理学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,突出地理学科高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性,落实地理学科立德树人、服务选才、引导教学的教育目标,是高考的常考题型。本文从高考试题统计、解题方法与技巧、高考真题再现、地理思维建模、实战演练五个方面,阐述地理措施类综合题的应对策略。地理措施类综合题主要考查学生解决问题的能力,体现学以致用的考查目标。解答地理措施类综合题,要遵循标本兼治原则提出解决问题措施,遵循扬长补短原则提出优化发展措施,要结合试题的图文信息,联系所学的地理知识,从多层次、多方位、多维度进行综合分析。

关键词：地理措施综合题思维建模高考地理

单元作业设计在高三历史一轮复习中的教学实践

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历史教学（上半月） 2024年第3期 46-51页

作者：倪雅琴福建省福清第一中学

高三一轮复习教学中,基于核心素养导向下单元作业设计与课程教学的有机融合是靶向教考衔接,实现教学提质增效的重要路径。单元作业设计中,通过建构作业设计框架,并应用于教学实践,可提升学生的学用转化能力。本文以统编教材“明清中国... 详细信息

高三一轮复习教学中,基于核心素养导向下单元作业设计与课程教学的有机融合是靶向教考衔接,实现教学提质增效的重要路径。单元作业设计中,通过建构作业设计框架,并应用于教学实践,可提升学生的学用转化能力。本文以统编教材“明清中国版图的奠定与面临的挑战”的单元复习为例,设计情景化、结构化的学习任务,力求实现素养引领下的单元作业样态的突破与转型。

关键词：复习教学单元作业设计教考衔接