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论我国教育民生建设的新时代意蕴与实践进路

教育发展研究 2024年第11期 46-52页

作者：贺武华浙江财经大学教务处

建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域，直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基... 详细信息

建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域，直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基础之上的一个综合性概念。教育民生的层次性和进阶性内在特征，使得教育民生诉求始终处于动态发展之中。从对民生“三感”的超越性要求，到精神性民生的普遍性追求，教育民生呈现“水涨船高”之势。新时代推进教育民生要特别重视重点领域的阶段性教育民生，高度关注普遍性的精神性教育民生，坚持底线思维推进托底性教育民生，以及切实加强教育民生建设的评价监督。

关键词：教育民生新时代意蕴实践进路

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音乐活动对化工企业文化建设的辅助

化学工程 2024年第1期52卷 I0017-I0018页

作者：梅胧文信阳师范大学教务处河南信阳464000

经济新常态背景下,各行业在持续发展固有优势项目的同时,积极探索和挖掘新的市场竞争优势,进一步提升自身综合实力,拓宽市场发展空间。企业高质量发展不仅依赖基础设施、资金、技术等硬实力,而且考验企业文化、员工素养等软实力。化工... 详细信息

经济新常态背景下,各行业在持续发展固有优势项目的同时,积极探索和挖掘新的市场竞争优势,进一步提升自身综合实力,拓宽市场发展空间。企业高质量发展不仅依赖基础设施、资金、技术等硬实力,而且考验企业文化、员工素养等软实力。化工企业作为设计、研发、生产化工产品的重要领域,是构成国家工业体系的中坚力量。在激烈的市场竞争环境下,化工企业不仅要加大化工设备、工艺、产品、技术的推陈出新。

关键词：市场竞争优势化工企业化工设备基础设施生产化工产品市场竞争环境硬实力市场发展空间

“人类智能”与“人工智能”双向耦合:智能时代的教育取向

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河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 129-136页

作者：张珺河南工程学院教务处河南郑州451191

以大数据、人工智能、虚拟现实为核心的智能技术对教育发展影响巨大而深远。人工智能在辅助师生在教育认知、教育思维、深度学习等方面发挥着积极的“亲人类”“为人类”“利人类”功用,促进了教育全方位的高阶发展。然而,面对日新月异... 详细信息

以大数据、人工智能、虚拟现实为核心的智能技术对教育发展影响巨大而深远。人工智能在辅助师生在教育认知、教育思维、深度学习等方面发挥着积极的“亲人类”“为人类”“利人类”功用,促进了教育全方位的高阶发展。然而,面对日新月异的人工智能发展态势,人类必须最大限度地规避风险,“拥抱机遇、趋利避害”,努力地选择它、使用它、导航它、超越它。而超越“类人性”的人工智能,教育应当自觉增强人类的主体地位,强化“人性本真”的“自然智能”,强调人类自然智能的自觉性、道德性、主体性和意志性。人类智能不是对人工智能的抵制和防御,而是要通过积极的努力,达成人类智能与人工智能高度契合、相得益彰、双向建构、耦合共生的格局,促进教育发展在人性与智能之间构建人机共强的良好生态。

关键词：人工智能人类智能教育困境人机共强双向耦合

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数字赋能新时代实习教学内涵式发展

中国大学教学 2024年第6期 68-74页

作者：刘金库张浩然黄婕华东理工大学教务处

数字赋能实习教学内涵式发展是深化高校实习教学改革、培养新时代高素质人才的重要途径。坚持以学生成长为中心，以实习育人需求为导向，分析现阶段实习教学存在的8个问题：课程投入大、效果显现慢、成果认可少、教学团队弱、重视程度... 详细信息

数字赋能实习教学内涵式发展是深化高校实习教学改革、培养新时代高素质人才的重要途径。坚持以学生成长为中心，以实习育人需求为导向，分析现阶段实习教学存在的8个问题：课程投入大、效果显现慢、成果认可少、教学团队弱、重视程度低、监管缺位多、优质资源少、教学模式旧。将数字赋能实习教学实践，构建数字赋能教学管理、强化课程内涵建设、开发数字教学资源、强化实习基地建设、挖掘校内实习资源、推进产教协同育人、强化实习经费管理、健全质量保障体系8项举措，着力推动实习教学的内涵式发展，为培养高素质人才提供更好的支持，对于丰富课程资源，提升实习教学质量和完善教学监管体系起到了积极作用。希冀对于兄弟院校推进实习教学数字化建设提供借鉴。

关键词：实习教学数字赋能内涵式发展人才培养

阿尔茨海默病关键蛋白β-淀粉样蛋白的聚集机理

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科学通报 2024年第7期69卷 903-911页

作者：李言言毛玺雯刘珂妤牛铮河南大学药学院开封475004 河南大学迈阿密学院开封475004

阿尔茨海默病是一种典型的神经退行性疾病.由β-淀粉样蛋白的错误折叠和异常聚集导致的淀粉样斑块沉积,是该疾病的主要病理特征之一.淀粉样蛋白倾向于从天然的无规则单体状态聚集形成高度有序的淀粉样纤维,此类病理性纤维的形成及其在... 详细信息

阿尔茨海默病是一种典型的神经退行性疾病.由β-淀粉样蛋白的错误折叠和异常聚集导致的淀粉样斑块沉积,是该疾病的主要病理特征之一.淀粉样蛋白倾向于从天然的无规则单体状态聚集形成高度有序的淀粉样纤维,此类病理性纤维的形成及其在细胞间的扩散与多种神经退行性疾病的发生发展密切相关.本文综述了β-淀粉样蛋白聚集过程中的成核机制,主要包括初级成核过程、次级成核过程和延伸过程;讨论了在β-淀粉样蛋白聚集早期出现的液-液相分离现象,进而分析了液-液相分离和液-固相转化过程在聚集过程中的作用;最后总结了聚集过程中形成的淀粉样纤维的分子结构,以期通过对聚集机理和分子结构的深入研究,串联起蛋白质聚集和聚集体神经毒性之间的联系,理解阿尔茨海默病的发展进程,进而通过调控蛋白质的聚集和相变过程,达到治疗或者缓解阿尔茨海默病的目的.

关键词：阿尔茨海默病 β-淀粉样蛋白蛋白质聚集液-液相分离固体核磁共振

《习近平谈治国理政》“三进”为引构建外语专业课程思政“铸人、铸教、铸魂”新模式

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外国语文 2024年第4期 152-160页

作者：刘玉梅张庆陈汝平余晓梅四川外国语大学教务处

“三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性，并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式，并取得相应的实践成效，可为... 详细信息

“三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性，并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式，并取得相应的实践成效，可为外语专业课程思政教育体系建设提供参考。

关键词： “三进” “三铸” 外语专业课程思政模式

中国生态环境质量与人类活动耦合机制及其影响因子

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环境科学 2024年第6期45卷 3341-3351页

作者：赵体侠朱连奇王丽园孙梓欣张哲董庆栋朱文博河南大学地理与环境学院开封475004

在可持续发展大背景下,深入探究中国生态环境质量与人类活动耦合机制并明确其影响因子,可为未来中国实现可持续发展目标提供一定的科学参考.运用趋势分析、耦合协调度、LMDI模型和最优参数地理探测器模型对中国生态环境质量与人类活动... 详细信息

在可持续发展大背景下,深入探究中国生态环境质量与人类活动耦合机制并明确其影响因子,可为未来中国实现可持续发展目标提供一定的科学参考.运用趋势分析、耦合协调度、LMDI模型和最优参数地理探测器模型对中国生态环境质量与人类活动耦合机制进行探究和评价.结果发现:①在研究期间,中国耦合协调度、人类活动和生态环境质量均为增长趋势.人类活动和耦合协调度在空间上以胡焕庸线为界,呈现“东高西低”的分异规律.生态环境质量则表现出“南高北低”分异规律.②中国耦合协调类型转化的整体趋势为由低级向更高级的耦合协调类型转移.③基于最优参数地理探测器和LMDI模型分别发现,胡焕庸线以东绝大部分省区的耦合协调度其主导因子分别为社会经济因子和综合协调指数,该线以西绝大部分省区的耦合协调度主导因子分别为自然环境因子和耦合度.④评价人类活动变化对生态环境质量的影响,发现胡焕庸线以东主要为有利开发和有效保护类型,胡焕庸线以西主要为破坏开发和无效保护类型.胡焕庸线东西两侧地区应分别根据当地影响耦合协调度的先决条件以及人类活动和生态环境质量的相对关系,因地制宜选择优先发展地区,积极调整发展策略,走向生态环境质量与人类活动高级协调发展的可持续发展道路.

关键词：生态环境质量(EEQ) 人类活动耦合协调最优参数地理探测器 LMDI模型中国

刺激环境变化与突显干扰项预期性对注意捕获的影响

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心理科学 2024年第4期 780-787页

作者：李航宇闫强隗凤玲祝君李寿欣山东师范大学心理学院山东大学(威海)教务处

采用额外突显干扰项的注意捕获范式，要求被试在一个包含目标、突显干扰项和其他干扰项的环境中，搜索目标并做出判断，探讨突显干扰项预期性对注意捕获是否受到刺激环境变化和任务负载的影响。结果显示，当外部线索引导的突显干扰项可... 详细信息

采用额外突显干扰项的注意捕获范式，要求被试在一个包含目标、突显干扰项和其他干扰项的环境中，搜索目标并做出判断，探讨突显干扰项预期性对注意捕获是否受到刺激环境变化和任务负载的影响。结果显示，当外部线索引导的突显干扰项可预期时，刺激环境变化条件下对搜索目标的反应慢于刺激环境不变条件，产生环境损耗；当内部线索引导的突显干扰项可预期时，与突显干扰项不可预期条件相比，突显干扰项可预期条件下的环境损耗更小，负载损耗更大。这表明，刺激环境变化促进外部线索引导突显干扰项可预期的注意捕获，而高任务负载促进内部线索引导突显干扰项可预期的注意捕获。

关键词：预期突显干扰项注意捕获任务负载刺激环境

新质生产力发展背景下高职劳动教育：理念转型及创新路径

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职业技术教育 2024年第19期 28-33页

作者：倪淑萍包佳佳金华职业技术大学教务处金华职业技术大学

高职教育是培养工程技术人才和产业工人队伍的主体力量，在助力新质生产力形成中发挥着重要作用。高职劳动教育应契合新质生产力对新质技术技能人才的需求，在劳动价值观上实现从“责任义务”向“个性创造”转变，在劳动技能观上实现从... 详细信息

高职教育是培养工程技术人才和产业工人队伍的主体力量，在助力新质生产力形成中发挥着重要作用。高职劳动教育应契合新质生产力对新质技术技能人才的需求，在劳动价值观上实现从“责任义务”向“个性创造”转变，在劳动技能观上实现从“专精单一”向“跨界复合”转变，在劳动素养观上实现从“标准高效”向“自主创意”转变。但目前高职劳动教育实施在理念层面存在地位“失重”且导向“有偏”，在实践层面存在过程“失真”且内容“陈旧”，在师资层面存在数量“不足”且能力“不够”，在保障层面存在评价“失准”且投入“失焦”等问题。为此，应提升地位明导向，重塑劳动教育观；依托课程求实效，更新劳动教育内容；强化队伍增力量，提升劳动教育水平；科学评价立准绳，夯实劳动教育效果。

关键词：新质生产力劳动教育高职院校劳动育人观