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自制实验装置测定人体对多种刺激的反应速度

生物学教学 2024年第6期49卷 31-33页

作者：宗世平河北省青县第五中学沧州062650

为克服教材中“测定人体反应速度”方法存在的测量数据不准、课堂秩序混乱以及只能测定视觉单一方面刺激的反应速度等问题,通过自制实验装置,测定人体在不同状态下对视觉、听觉和触觉等多种刺激的反应速度。以此更好地评估和理解学生的... 详细信息

为克服教材中“测定人体反应速度”方法存在的测量数据不准、课堂秩序混乱以及只能测定视觉单一方面刺激的反应速度等问题,通过自制实验装置,测定人体在不同状态下对视觉、听觉和触觉等多种刺激的反应速度。以此更好地评估和理解学生的反应能力,同时也为教学提供了实践操作的改进方向。

关键词：感官刺激人体反应自制装置教学改进

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初中多样化作文评改综合实践探索

语文建设 2024年第9期 75-77页

作者：张瑞平河北省邢台市第十中学

作文评改是作文教学的重要环节,教师对其应给予足够的重视。采用学生自主评改、互助评改、小组合作评改是常用的教学策略。此外,教师可以创新以往的教学策略,比如引入支架评改法、人工智能评改法,用多样化的作文评改方法进行创新探索。

关键词：作文评改支架清单人工智能

追根溯源探究本质——以解析几何中的定点问题为例

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中学数学教学参考 2024年第24期 35-37页

作者：王学会河北省易县第三中学

以解析几何中的定点问题为例,引导学生追根溯源,建立新旧知识之间的内在联系,探究隐藏在问题背后的底层逻辑,从而学会举一反三、触类旁通,提高解题能力,培养思维品质。

关键词：追根溯源典例剖析定点问题

积极探索，创意无限——传统文化在初中数学教学中的渗透路径分析

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第9期 64-66页

作者：李其冲河北省青县第三中学

中华文化源远流长、博大精深，早在2300多年前楚国人就已经研究出了“九九术”，也就是九九乘法表，中国古代数学自成体系、内涵乾坤，是非常具有研究和传承价值的传统文化。近现代中国数学研究受西学的影响较大，导致当下的数学教学内... 详细信息

中华文化源远流长、博大精深，早在2300多年前楚国人就已经研究出了“九九术”，也就是九九乘法表，中国古代数学自成体系、内涵乾坤，是非常具有研究和传承价值的传统文化。近现代中国数学研究受西学的影响较大，导致当下的数学教学内容基本以西学数学为主。教师只有通过营造传统文化教学情境，融合传统文化内涵，将数学学科与德育紧密结合，才能让我们宝贵的传统数学体系得到继承和发扬。

关键词：传统文化初中数学德育渗透

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“双减”背景下初中英语高效课堂构建策

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0025-0028页

作者：牛杨凡河北省临西县揺鞍镇乡白地中学河北邢台054900

双减教育理念是以减轻义务教育给学生带来负担为目标,优化校内校外的教学管理的政策措施。“双减”政策的主要目的是帮助学生减少自身的学习压力和作业负担,帮助学生有效地调整学习状态,使学生更加有效地投入课堂学习中,提升课堂学习质... 详细信息

双减教育理念是以减轻义务教育给学生带来负担为目标,优化校内校外的教学管理的政策措施。“双减”政策的主要目的是帮助学生减少自身的学习压力和作业负担,帮助学生有效地调整学习状态,使学生更加有效地投入课堂学习中,提升课堂学习质量。在新课程标准的指导下,初中英语教师需要明确教学方向,找到教学重点,调整学生学习状态,改变学生对英语学习的态度,促使学生更加积极地投入学习中。本研究针对具体的课堂教学,对新课标指导下初中英语减负增效的实现进行了以下研究。

关键词：英语教学高效课堂策略探讨

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初中道德与法治大单元教学实施策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0135-0138页

作者：张燕河北省临西县揺鞍镇乡白地中学河北邢台054999

新一轮课程改革要求围绕大概念、大观念、任务、项目等,对单元学习内容进行统整,组织开展整体性、结构化、递进性的大单元教学,推进学生核心素养发展。立足于大概念的初中道德与法治单元整体教学的思路,从明确单元教学目标化、注重教学... 详细信息

新一轮课程改革要求围绕大概念、大观念、任务、项目等,对单元学习内容进行统整,组织开展整体性、结构化、递进性的大单元教学,推进学生核心素养发展。立足于大概念的初中道德与法治单元整体教学的思路,从明确单元教学目标化、注重教学联系生活化、注重教学内容结构化和教学评一体化等方面阐述。单元整体教学既是初中道德与法治教师适应当前教学的需要,也是基于学生的思维方式和心理特征、符合学生认知规律的切实可行的教学方法。

关键词：道德与法治单元教学策略探讨

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初中英语教学中听力教学的改进策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0155-0158页

作者：牛杨凡河北省临西县揺鞍镇乡白地中学河北邢台054900

初中英语教学也通过实施听、说、读、写等综合能力的培养,实现了实用性和能力性教学目标,以适应新课标背景下素质教育的要求。这种教学方式提升了初中英语教学的意义,并推动了教学水平的提高。教师以新课标为指导思想,以任务型教学为物... 详细信息

初中英语教学也通过实施听、说、读、写等综合能力的培养,实现了实用性和能力性教学目标,以适应新课标背景下素质教育的要求。这种教学方式提升了初中英语教学的意义,并推动了教学水平的提高。教师以新课标为指导思想,以任务型教学为物质基础,能够切实促进英语听力教学走向模式化、策略化、主体化及高效化,为初中生的听力训练、素材处理、信息提取及知识积累提供设计合理、活动有序、科学高效的主体认知过程,助力其全面发展。

关键词：英语课堂听力教学策略探讨

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中考文言文复习方法探究与实践

中学语文教学 2024年第6期 78-81页

作者：刘秋红河北省黄骅市第四中学 061100

【教学缘起】文言文教学是初中阶段语文教学的重点,也是难点。而中考文言文复习,更是对教师和学生的一种考验,可谓难上加难。对于教师而言,采用怎样的复习方法值得探讨,是按照传统的从单篇复习到分类复习再到整合复习,还是另辟蹊径、再... 详细信息

【教学缘起】文言文教学是初中阶段语文教学的重点,也是难点。而中考文言文复习,更是对教师和学生的一种考验,可谓难上加难。对于教师而言,采用怎样的复习方法值得探讨,是按照传统的从单篇复习到分类复习再到整合复习,还是另辟蹊径、再换新招?对于学生而言,文言字词既有其独特的味道,也会有令人厌烦的枯燥。可谓是感受不同,评判不一。复习中,如果能食髓知味,则必然渐入佳境;若依旧难解其意,则可能心生厌弃。

关键词：探究与实践语文教学复习方法文言文教学中考文言文初中阶段分类复习整合复习

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高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略

中小学英语教学与研究 2024年第1期 77-80页

作者：张建伟河北省承德市教育局中学教研室

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声... 详细信息

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声音,弘扬中华优秀传统文化。

关键词：高中英语阅读教学文化意识跨文化交际