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核心素养视域下小学数学大单元教学实践研究

教师博览（下旬刊） 2024年第3期 71-73页

作者：齐浩飞婺源县秋口中心小学江西上饶333200

大单元教学是新课程标准倡导的一种教学模式,它能够实现教学资源的高度整合,提升学生知识水平,促进学生核心素养的发展。本文主要聚焦课程需要、知识领域和认知规律三个方面,介绍了小学数学教学课堂中运用大单元教学的实施原则及类型构... 详细信息

大单元教学是新课程标准倡导的一种教学模式,它能够实现教学资源的高度整合,提升学生知识水平,促进学生核心素养的发展。本文主要聚焦课程需要、知识领域和认知规律三个方面,介绍了小学数学教学课堂中运用大单元教学的实施原则及类型构建,探讨了创新运用大单元教学的具体策略及可能取得的效果。

关键词：小学数学核心素养大单元教学类型构建

小学语文课堂中“教-学-评”一体化方法的实践应用

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当代家庭教育 2024年第1期 104-106页

作者：李雅苹福建省漳州市巷口中心小学

在小学语文课堂中整合“教-学-评”具有多重意义。这一整合确保了清晰一致的教学目标,使教学内容与学生需求相契合,提升学习方法和效率,还可以促进教师专业发展,实现更有效的课堂管理,进而提高课程质量。在目标导向、全面发展、适应学... 详细信息

在小学语文课堂中整合“教-学-评”具有多重意义。这一整合确保了清晰一致的教学目标,使教学内容与学生需求相契合,提升学习方法和效率,还可以促进教师专业发展,实现更有效的课堂管理,进而提高课程质量。在目标导向、全面发展、适应学生能力、持续改进、鼓励自主学习以及多元评价等原则的指导下,这种整合为灵活、高效的教学方法提供了框架。实践策略包括在教学过程中保持对主题和目标的关注,在学习过程中不断改进学习方法与提升学习效率,同时确保评估与目标保持一致,落实核心素养。

关键词：小学语文教学评

读写促行教研共建——“谢称发名师工作室+”区域骨干教师培养范式

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教师博览（中旬刊） 2024年第6期 5-7页

作者：谢称发江西省赣州市潭口中心小学

众所周知:一个人可以走得更快,一群人却可以走得更远。名师团队的示范、引领以及对区域教育的辐射作用是不言而喻的。近年来,各地教育部门遴选名师成立名师工作室,带动区域教育快速发展。名师工作室的建设与发展,既要促进团队专业素养... 详细信息

众所周知:一个人可以走得更快,一群人却可以走得更远。名师团队的示范、引领以及对区域教育的辐射作用是不言而喻的。近年来,各地教育部门遴选名师成立名师工作室,带动区域教育快速发展。名师工作室的建设与发展,既要促进团队专业素养的提升,让每一个成员都能各展所长,成长为有视野、有情怀、有理念、有行动的教师,更要实现专业引领,带动区域骨干教师的成长,让名师工作室彰显更大的教育魅力。

关键词：名师工作室专业引领专业素养教育魅力各展所长教研辐射作用教师的成长

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单元整体视角下小学科学单元作业的优化设计

教学与管理 2024年第11期 65-68页

作者：周振程江苏省连云港市东海县白塔埠中心小学

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维... 详细信息

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维培养,设置多样的作业形式;借助多种评价方式,保证单元作业目标的达成。

关键词：单元整体小学科学单元作业作业目标作业内容作业类型作业评价

“双减”政策下信息技术与小学数学教学的融合

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江西教育 2024年第3期 70-71页

作者：赖海强江西省赣州市潭口中心小学

信息技术与学科教学的有效融合,是教育信息化的主要趋势,能极大地提高教学效率。“双减”政策强调“要大力提升教育教学质量,保证学生在校内学足学好”,要求教师创新教学方式,提高课堂教学的效率和质量。小学阶段的数学教学是帮助学生... 详细信息

信息技术与学科教学的有效融合,是教育信息化的主要趋势,能极大地提高教学效率。“双减”政策强调“要大力提升教育教学质量,保证学生在校内学足学好”,要求教师创新教学方式,提高课堂教学的效率和质量。小学阶段的数学教学是帮助学生初步认识数学知识、建立数学体系的关键课程,对学生数学思维的发展有重大影响。在小学数学教学中,教师要将信息技术有效融入教学过程,提升数学教学的质量。

关键词：信息技术小学数学教学有效融合

读写促行教研共建——“谢称发名师工作室+”区域骨干教师培养范式

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教师博览 2024年第17期 5-7页

作者：谢称发江西省赣州市潭口中心小学

众所周知：一个人可以走得更快，一群人却可以走得更远。名师团队的示范、引领以及对区域教育的辐射作用是不言而喻的。近年来，各地教育部门遴选名师成立名师工作室，带动区域教育快速发展。名师工作室的建设与发展，既要促进团队专业...

众所周知：一个人可以走得更快，一群人却可以走得更远。名师团队的示范、引领以及对区域教育的辐射作用是不言而喻的。近年来，各地教育部门遴选名师成立名师工作室，带动区域教育快速发展。名师工作室的建设与发展，既要促进团队专业素养的提升，让每一个成员都能各展所长，成长为有视野、有情怀、有理念、有行动的教师，更要实现专业引领，带动区域骨干教师的成长，让名师工作室彰显更大的教育魅力。

关键词：

“双减”政策下生活教育理念在数学教学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0117-0120页

作者：张雪梅河北省承德市兴隆县第一中心小学河北承德067300

在“双减”政策的科学督促下,教师踊跃促进数学教学走向情境启迪化、生本能动性、沉浸增效式,架构高体验、高能动的教学生态,促进小学生的课程进步。为了提升数学教学的实效性,教师精准研究生活教育理念是数学教学的提质基点以及增效保... 详细信息

在“双减”政策的科学督促下,教师踊跃促进数学教学走向情境启迪化、生本能动性、沉浸增效式,架构高体验、高能动的教学生态,促进小学生的课程进步。为了提升数学教学的实效性,教师精准研究生活教育理念是数学教学的提质基点以及增效保障,务实概括生活教育理念在数学教学中的应用价值,全面总结生活教育理念在数学教学中的应用方法。因此,生活教育理念能够优化数学教学的设计高度、生态品质、育人效果,加速小学生的快乐参与、智慧整合、课程发展。

关键词：生活教育理念提质基点增效保障应用价值应用方法

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妹妹

小学生导刊（低年级版） 2024年第8期 42-43页

作者：林容旭付燕辉(指导) 湖南省湘潭县杨嘉桥镇峡山口中心小学不详

妹妹是个调皮鬼。她胖乎乎的脸蛋像一个蒸熟的白馒头,一对黑毛毛虫一样的眉毛贴在白馒头上。我在写作业,她凑过来,抓着我的笔乱涂乱画,留下一串奇怪的符号。我要睡觉了,她爬上我的床,胖嘟嘟的身体趴到我身上,粉嫩的小脸蹭着我的脸,口水... 详细信息

妹妹是个调皮鬼。她胖乎乎的脸蛋像一个蒸熟的白馒头,一对黑毛毛虫一样的眉毛贴在白馒头上。我在写作业,她凑过来,抓着我的笔乱涂乱画,留下一串奇怪的符号。我要睡觉了,她爬上我的床,胖嘟嘟的身体趴到我身上,粉嫩的小脸蹭着我的脸,口水流到我的脖子上。

关键词：蒸熟毛毛虫符号

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在小学数学教学中培养学生的创新意识

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0187-0190页

作者：冯小玉河北省承德市丰宁满族自治县黄旗镇中心小学河北承德068350

在小学数学的教学过程中,对小学生的创新意识进行着重培养,是时代赋予我们的新的需求。小学数学教师要想培养学生的创造力,就必须增强个人创新意识,要把教师自身的积极性和创造力都发挥出来,要尽可能地提升自己的创新能力,要学会更有创... 详细信息

在小学数学的教学过程中,对小学生的创新意识进行着重培养,是时代赋予我们的新的需求。小学数学教师要想培养学生的创造力,就必须增强个人创新意识,要把教师自身的积极性和创造力都发挥出来,要尽可能地提升自己的创新能力,要学会更有创意、更有弹性的教学方式。在教学过程中,小学数学教师要在自己的教学过程中,进行自我的摸索与创新,让自身教学能力变得更加充实和完善。本文针对小学数学教学中培养学生创新意识的措施进行详细讨论,以期能对小学数学教学质量的提升提供依据。

关键词：小学数学教学培养学生创新意识