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利用数字化工具提升初中生英语听说能力的实践探究

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贵州教育 2024年第7期 46-48页

作者：张怡贵州省贵阳市第十七中学

本文基于信息化教育的发展背景,分析了数字化工具在互动性和个性化教学方面的优势和数字化工具的必要性;提出了利用数字化工具提升学生听、说能力的具体实践路径和策略,并通过案例分析验证了它们的有效性。

关键词：初中英语数字化工具听说能力

基于数学文化视角的高中函数主线课程教学研究

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试题与研究 2024年第19期 4-6页

作者：郭琼梅福建省泉州第十七中学

数学文化是在人类数学活动中产生的，经过历史沉淀和现代发展形成的关于数学知识、数学思想、数学方法等方面的知识体系和人文精神。高中函数是高中数学重要的组成部分，是学生学习函数知识的基础，也是学生学习其他课程知识的基础。因... 详细信息

数学文化是在人类数学活动中产生的，经过历史沉淀和现代发展形成的关于数学知识、数学思想、数学方法等方面的知识体系和人文精神。高中函数是高中数学重要的组成部分，是学生学习函数知识的基础，也是学生学习其他课程知识的基础。因此，在高中函数课程教学中应用数学文化，不仅有利于培养学生的创新思维和批判性思考，还能为函数教学提供丰富的背景。基于此，本文从数学文化视角下高中函数主线课程教学的价值出发，通过研究高中函数主线课程教学现状，分析基于数学文化视角的高中函数主线课程教学策略，希望能够提升高中学生对函数知识的理解能力，提升教师数学文化素养和教学水平，进而促进高中函数主线课程的有效开展。

关键词：数学文化高中数学函数教学

运用信息技术工具提升初中英语阅读教学效率的实践策略探析

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求知导刊 2024年第18期 74-76页

作者：王璟甘肃省兰州市第十七中学

随着信息技术的飞速发展,初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。当前,传统的教学模式已难以满足现代教育的需求,因此,运用信息技术工具提升教学效率成为研究的重点。通过分析初中英语阅读教学中存在的问题,探讨信息技术工具在提升学... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。当前,传统的教学模式已难以满足现代教育的需求,因此,运用信息技术工具提升教学效率成为研究的重点。通过分析初中英语阅读教学中存在的问题,探讨信息技术工具在提升学生学习兴趣、提供多样化教学资源、提高课堂互动性和调整教学策略方面的应用意义,并提出在课前预习、课中阅读学习及课后复习提升阶段应用信息技术工具的具体策略,以期推进初中英语阅读教学的改革创新。

关键词：信息技术工具初中英语阅读教学效率

“双减”背景下初中英语高效复习课堂的实施策略——以Saving the Earth的复习教学为例

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英语广场（学术研究） 2024年第11期 133-136页

作者：范金莲福建省福鼎市第十七中学

本文以仁爱版九年级上册Unit 2 Saving the Earth的复习课教学为例,探讨了“双减”背景下教师实施英语高效复习课堂的策略。教师可以从四个方面着手:重新分配课堂教学时间,推动分层教学和精准教学的实施;创新课堂教学设计与实施,以提高... 详细信息

本文以仁爱版九年级上册Unit 2 Saving the Earth的复习课教学为例,探讨了“双减”背景下教师实施英语高效复习课堂的策略。教师可以从四个方面着手:重新分配课堂教学时间,推动分层教学和精准教学的实施;创新课堂教学设计与实施,以提高学生的学习积极性和参与性;注重对学生的学法指导,提升学生的学习能力;优化作业设计,加强对学生的课后作业的及时反馈。

关键词： “双减” 初中英语高效课堂教学策略复习课教学

实现语言学习的意义――高中英语名著阅读教学策略研究

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读友 2024年第5期 2-4页

作者：孙美娟山东省青岛第十七中学

语言学习是人类社会发展的重要基石,也是个人成长和实现自我价值的关键工具。对于高中生来说,英语名著阅读是提高英语水平、了解世界文化、提升个人素养的重要途径。文章旨在探讨高中英语名著阅读的教学策略,通过分析名著阅读在高中英... 详细信息

语言学习是人类社会发展的重要基石,也是个人成长和实现自我价值的关键工具。对于高中生来说,英语名著阅读是提高英语水平、了解世界文化、提升个人素养的重要途径。文章旨在探讨高中英语名著阅读的教学策略,通过分析名著阅读在高中英语教学中的现状和问题,提出有针对性的解决方案,以期提高高中生的英语阅读能力和综合素质。

关键词：高中英语名著阅读教学研究

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核心素养培育中美术鉴赏的多元化评价

艺术市场 2024年第8期 108-109页

作者：林晓虹福建省泉州第十七中学

本文主要通过深入分析核心素养的内涵,结合美术鉴赏的特点,构建了一个涵盖主体、方法、内容、目标等多个维度的多元化评价体系。该体系有助于全面、客观地评价学生的美术鉴赏能力,促进其核心素养的提升。

关键词：核心素养美术鉴赏多元化评价评价体系

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一点心得:概念图在评估学生学习中的应用

中国数学教育（初中版） 2024年第8期 63-64页

作者：石浩楠纪宪禹湖北省武汉市第十七中学

湖北省武汉市第十七中学石浩楠老师和华中师范大学数学与统计学学院胡典顺老师合作撰写的文章《利用概念图评价学生对数学概念的理解》(以下统称“文章”)一文发表在《中国数学教育》(初中版)2022年第10期,并被中国人民大学《复印报刊资... 详细信息

湖北省武汉市第十七中学石浩楠老师和华中师范大学数学与统计学学院胡典顺老师合作撰写的文章《利用概念图评价学生对数学概念的理解》(以下统称“文章”)一文发表在《中国数学教育》(初中版)2022年第10期,并被中国人民大学《复印报刊资料(初中数学教与学)》2023年第1期全文刊载.文章为学生的数学概念学习评价提供了新思路,对推动概念图进入数学课堂起到了积极作用.以下分享文章的主要观点和成文过程中的一些思考.

关键词：中国人民大学复印报刊资料概念图初中数学教与学华中师范大学数学概念学习全文刊载合作撰写

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高中物理教学中如何培养学生的迁移能力

中学课程辅导 2024年第19期 27-29页

作者：商学慧山东省淄博第十七中学

迁移能力是指个体在学习过程中，将已掌握的知识、技能、方法等应用到新的情境进而解决新问题的能力。在高中物理教学中，教师要注重培养学生的迁移能力，让学生学会自主学习，主动分析并解决物理问题。在高中物理课堂教学中，教师要加... 详细信息

迁移能力是指个体在学习过程中，将已掌握的知识、技能、方法等应用到新的情境进而解决新问题的能力。在高中物理教学中，教师要注重培养学生的迁移能力，让学生学会自主学习，主动分析并解决物理问题。在高中物理课堂教学中，教师要加强概念和实验教学，以问题为导向，引导学生合作学习，学会采用多种方式解决问题，不断提升学生的迁移能力，促进学生在物理学习中得到更好的发展。

关键词：高中物理迁移能力培养策略

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高中信息技术课堂渗透人工智能教学的策略

家长 2024年第17期 99-101页

作者：陈小云福建省泉州第十七中学

伴随着信息技术的发展，人们的生活和各行各业的发展都受到了人工智能潜移默化的影响。作为一门在教育领域中与人工智能联系最为紧密的学科，高中信息技术教学也迎来了新的发展局面，即将人工智能有效地渗透到高中信息技术课堂中。在高...

伴随着信息技术的发展，人们的生活和各行各业的发展都受到了人工智能潜移默化的影响。作为一门在教育领域中与人工智能联系最为紧密的学科，高中信息技术教学也迎来了新的发展局面，即将人工智能有效地渗透到高中信息技术课堂中。在高中信息技术教学中应用人工智能，既可以为教师创新教学模式和教学方法，提高自身的教学水平和专业素养提供有效的途径，也可以为学生的信息技术学习起到激发兴趣、拓宽知识视野等方面的作用。本文对高中信息技术课堂渗透人工智能教学的策略展开探讨，旨在为高中信息技术教师提供新的教学思路和教学手段。

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