语境理论在初中英语词汇教学中的应用
作者机构：甘肃省兰州市第十七中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第18期
页 面：45-47页
摘 要：语境是人们运用语言时，所涉及主观因素与客观因素的总和，具体包括地点、身份、时间、场合、文化背景等。基于当代语境理论，以学生思维品质、语言能力、文化意识发展为导向，概述初中英语词汇教学的语境应用价值，课程内容整合生活、社会、文化、情境、任务、话题等元素，辅助学生推测、确定、辨析词义，自主注释、表达、交流，锻炼思维品质和语言能力，使学生在多样化体验中迁移知识经验，加深对词汇、语法、语义的理解，提高课堂参与度，强化语言应用能力。
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