检索结果-南通市图书馆

中小学管理 2024年第5期 5-8页

作者：贺宇良河北省保定市美术中学北京市八一学校保定分校

“办一所理想的学校”—这曾是一个少年豪情万丈的理想。几十年后再回首,我清晰地认识到,正是读师范时播下的这颗种子不断萌芽、生长、茁壮,由此点亮、激励、支撑了我27年的办学之路。

关键词：一所办学之路自主生长自然而然学校师范点亮理想

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基于互联网的城乡互动课堂模式实践研究

创新人才教育 2024年第2期 39-42,69页

作者：武文革河北省保定市河北小学河北保定071066

促进城乡义务教育优质均衡发展是振兴县域教育的重要内容之一。近年来,在多项政策的支持和推动下,农村义务教育办学条件得到较大改善,但城乡跨区协作、对口帮扶等工作机制仍然存在一些不足。为打破城乡优质教育共享时空限制、发挥教育... 详细信息

促进城乡义务教育优质均衡发展是振兴县域教育的重要内容之一。近年来,在多项政策的支持和推动下,农村义务教育办学条件得到较大改善,但城乡跨区协作、对口帮扶等工作机制仍然存在一些不足。为打破城乡优质教育共享时空限制、发挥教育信息化优势,构建基于互联网的城乡互动课堂是一种较为理想的方式。它是利用云技术、物联网技术构建的可满足学校之间实现课堂互动以及智能化教学和管理的应用系统,实施“1+N带X”的互动教学模式、互动校本教研、互动教学组织。这一实践探索已取得显著成果,并成为典型案例。

关键词：教育信息化义务教育均衡城乡互动课堂

运用积极心理学提升小学中年级学生情绪管理能力的策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0044-0047页

作者：刘洋河北省保定市河北小学河北保定071000

近些年来,党中央高度重视小学生情绪管理能力的培养,并且在《中小学心理健康教育指导纲要》当中着重强调要运用现代化的积极心理学,培养小学生良好的心理素养、健康向上乐观的精神风貌,以便激发起小学中年级学生健康成长的内在动力,让... 详细信息

近些年来,党中央高度重视小学生情绪管理能力的培养,并且在《中小学心理健康教育指导纲要》当中着重强调要运用现代化的积极心理学,培养小学生良好的心理素养、健康向上乐观的精神风貌,以便激发起小学中年级学生健康成长的内在动力,让其凭借着良好的道德品质、构筑美好的人生。笔者笃定,积极心理学的运用是保障现阶段我国小学生情绪价值、提升小学生情绪管理能力的重要途径和方法。本文则首先论述了积极心理学的相关由来、理论优势,其次探讨运用积极心理学提升小学生中年级学生情绪管理能力的价值,最后则论述了运用积极心理学提升小学生中年级学生情绪管理能力的相关策略。希望借由本文的论述。能够孕育小学中年级学生良好的心灵,培养小学中年级学生谦虚的品质、健康的三观,让其在今后的成长过程当中抵御负面情绪的影响,健康快乐的成长。

关键词：积极心理学小学生心理健康教育

“双减”背景下优化中小学作业设计的实践研究

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课堂内外（高中版） 2024年第23期 74-75页

作者：孟庆艳河北省保定市卫生路小学

在“双减”背景下,中小学教师在为学生设计作业内容时应当充分尊重学生的主体地位,关注不同层次学生的学习情况与发展需求,结合实际情况设计出能满足不同层次学生真实需求的多层次作业。教师还应当重视优化作业的内容与形式,致力于依托... 详细信息

在“双减”背景下,中小学教师在为学生设计作业内容时应当充分尊重学生的主体地位,关注不同层次学生的学习情况与发展需求,结合实际情况设计出能满足不同层次学生真实需求的多层次作业。教师还应当重视优化作业的内容与形式,致力于依托作业设计培养学生的核心素养与综合能力,推动学生实现全方位、多角度的成长进步。

关键词：核心素养设计作业优化作业中小学教师内容与形式作业设计真实需求中小学作业

智能工具在小学数学图形与几何教学中的应用分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0162-0165页

作者：马辉河北省保定市史庄街小学河北保定071000

随着信息技术的飞速发展,智能工具在教育领域中的价值愈发凸显。本文分析了智能工具在小学数学教学中的应用背景及重要性,探讨了智能工具如何帮助学生全面、深入地掌握数学知识,提升解决问题的能力,及如何为教师提供科学的备课依据和多... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,智能工具在教育领域中的价值愈发凸显。本文分析了智能工具在小学数学教学中的应用背景及重要性,探讨了智能工具如何帮助学生全面、深入地掌握数学知识,提升解决问题的能力,及如何为教师提供科学的备课依据和多维的学习评价方法。研究强调,合理运用智能工具能极大提高教学效率,对促进学生全面发展,提高教育教学水平有积极意义。

关键词：智能工具小学数学图形几何教育改革

多元评价点亮科学课堂——小学科学教学中过程性评价的实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0013-0016页

作者：刘晶晶河北省保定市中华路小学河北保定071000

小学科学学科的研究对象是自然环境、物质及其变化规律,其中蕴含着丰富的科学知识及原理。新课标明确提出要通过小学科学教学培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四项核心素养。随着新课程改革的不断深入,课堂评价受到了教... 详细信息

小学科学学科的研究对象是自然环境、物质及其变化规律,其中蕴含着丰富的科学知识及原理。新课标明确提出要通过小学科学教学培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四项核心素养。随着新课程改革的不断深入,课堂评价受到了教师们的广泛关注。小学科学教学中应当更注重学生学习过程的评价,如学习习惯的形成、科学态度的培养、实验操作的规范性、课堂互动的积极性、课后继续探究的精神等。因此,相较于结果性评价而言,过程性评价更有利于学生科学素养的培养,与小学科学课堂更加契合。本文主要结合教学实践,就小学科学教学中如何对学生高效开展过程性评价,以促进学生科学核心素养的提升进行具体论述。

关键词：多元评价小学学科核心素养过程性评价内涵大单元教学

基于学习兴趣培养的认知游戏设计——以中小学生跨学科学习为例

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科学咨询(教育科研) 2024年第1期 203-206页

作者：郑富卢恩泽郭芦波河南大学河北省保定市前进小学天津中德应用技术大学

科技与网络的迅速发展，造成了部分中小学生游戏成瘾的社会现象。围绕中小学激发学习兴趣与深化认知发展的认知游戏设计，既要允许单人进行，还要允许多层次的多人进行。在结合跨学科学习及由易到难的12层认知学习的框架中，放入六大游... 详细信息

科技与网络的迅速发展，造成了部分中小学生游戏成瘾的社会现象。围绕中小学激发学习兴趣与深化认知发展的认知游戏设计，既要允许单人进行，还要允许多层次的多人进行。在结合跨学科学习及由易到难的12层认知学习的框架中，放入六大游戏要素的认知游戏概念模型应运而生。通过对中小学生三次调研访谈，设计、调整并建立起明确的游戏环境、流程及内容，最终使学生能够以跨学科知识为材，学习兴趣在游戏的情境中持续被激发。深刻地转变了学生对学习知识的感受。在游戏进行的过程中，既搞明白了中考学科知识，又培养诸多关乎未来生存的关键能力。

关键词：生命教育中小学生跨学科学习游戏设计

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数学题里的哪吒

小学生必读（中年级版） 2024年第3期 40-41页

作者：郭丽梅河北省保定市红星路小学

动画片《哪吒闹海》里的哪吒深受世人喜爱。他脚踩风火轮、手持火尖枪、身绕混天绫、脖套乾坤圈,莲花化身,一身正气。这是深深刻在我们头脑中的哪吒形象,但动漫影片《哪吒之魔童降世》却颠覆了传统的哪吒形象。这部电影讲的是太乙真人... 详细信息

动画片《哪吒闹海》里的哪吒深受世人喜爱。他脚踩风火轮、手持火尖枪、身绕混天绫、脖套乾坤圈,莲花化身,一身正气。这是深深刻在我们头脑中的哪吒形象,但动漫影片《哪吒之魔童降世》却颠覆了传统的哪吒形象。这部电影讲的是太乙真人把灵珠和魔丸带到人间,准备让灵珠托生为李靖夫妇的第三个孩子--哪吒。

关键词：哪吒数学题《哪吒闹海》乾坤圈灵珠动画片动漫影片

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中小学教科研发展的策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 72-75页

作者：孙艳丽河北省保定市高阳县西街小学河北保定071500

“科研兴教”的思想,将中小学教育科研推向了一个大众研究的舞台,为学校的发展和教师的成长提供了一个新的平台。随着国家中长期教育发展规划的实施和新一轮基础教育课程改革的推进,我国基础教育已进入“破冰”的关键时期。在新形势下,... 详细信息

“科研兴教”的思想,将中小学教育科研推向了一个大众研究的舞台,为学校的发展和教师的成长提供了一个新的平台。随着国家中长期教育发展规划的实施和新一轮基础教育课程改革的推进,我国基础教育已进入“破冰”的关键时期。在新形势下,中小学教师的教学与科研方式、科研成果转化方式还比较单一,水平不高。教育科研工作意识不足、教育科研工作定位不准、教师教育科研能力不足、学校教育科研经费不足等是制约中小学教育科研发展的主要原因,这些都是需要针对性地进行改善。

关键词：中小学教科研发展制约因素

浅谈利用数字教育资源构建小学语文学本式成长课堂的策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 123-126页

作者：孙艳丽河北省保定市高阳县西街小学河北保定071500

在信息化的时代背景下,将数字教育资源融入小学语文学本式教学应用中,为小学语文教学增添了生机和活力。数字教育资源涵盖的知识容量非常庞大。同时数字教育资源它以生动性、形象性、动静皆宜的表现形式,提高了教师对抽象事物与过程的... 详细信息

在信息化的时代背景下,将数字教育资源融入小学语文学本式教学应用中,为小学语文教学增添了生机和活力。数字教育资源涵盖的知识容量非常庞大。同时数字教育资源它以生动性、形象性、动静皆宜的表现形式,提高了教师对抽象事物与过程的简化形式,将小学语文学本式课堂教学引入全新的教学活动中,从而在潜移默化中提高了教育教学质量。数字教育资源以其独特的优势,正在逐步成为小学教育教学中不可或缺的一部分。尤其是在小学语文学本式成长课堂的建设中,如何有效利用数字教育资源,充分发挥其优势,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习兴趣,是一线教师面临的重要问题。

关键词：数字教育资源小学语文学本式成长课堂有机融合