检索结果-南通市图书馆

大学图书馆学报 2009年第3期27卷 40-43,61页

作者：王元忠张玉霞河北廊坊师范学院廊坊065000

任何建筑都是由面积迭加构成的,面积单元控制着建筑体量。提高馆舍面积利用率,应做细设计任务书,谋划好平面设计,不要脱离《图书馆建筑设计规范》,不应凑模数,应控制好柱网尺寸,匹配适当设施设备,用管理补足建筑缺憾。

关键词：高校图书馆建筑面积建筑设计面积利用率

应用型背景下网络传播学教学改革研究——以廊坊师范学院为例

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新闻研究导刊 2022年第18期13卷 30-32页

作者：王玲向淑君石宏伟廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000

随着应用型转型战略的实施,地方高校积极开展教学改革,探索应用型人才培养的有效方式。新闻传播学专业的基础课程网络传播学是随着网络媒体的蓬勃发展而形成的新课程,具有很强的实践性,契合了应用型人才培养的理念。文章采用文献法、实... 详细信息

随着应用型转型战略的实施,地方高校积极开展教学改革,探索应用型人才培养的有效方式。新闻传播学专业的基础课程网络传播学是随着网络媒体的蓬勃发展而形成的新课程,具有很强的实践性,契合了应用型人才培养的理念。文章采用文献法、实地调查法等对网络传播学的教学情况展开研究,发现由于受到传统教学理念的束缚、教学内容与行业需求脱节、学生实践机会缺乏等因素的制约,该课程难以达到理想的教学效果。对此,文章提出该课程须从以教师为中心到以学生为中心教学理念的转变、线上线下混合式教学方式的开展、多元化考核机制的完善、实践教学层次的拓展等方面探索教学改革路径,旨在改善课程教学现状,优化教学效果,实现应用型人才培养的目标。

关键词：应用型混合式教学实践教学考核机制教学改革网络传播学

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河北省立女子师范学院音乐系史事考

音乐研究 2022年第3期 44-48页

作者：温鹏翔廊坊师范学院音乐学院

河北省立女子师范学院音乐系设立于1931年,而非1930、1932年。音乐专修科是由音乐系“变更”而来,并非1930年河北省立女子师范学院“增设”;音乐系改为音乐专修科的时间是1934年,而非1935年;音乐系的学制为4年,而非3年;音乐专修科的学制... 详细信息

河北省立女子师范学院音乐系设立于1931年,而非1930、1932年。音乐专修科是由音乐系“变更”而来,并非1930年河北省立女子师范学院“增设”;音乐系改为音乐专修科的时间是1934年,而非1935年;音乐系的学制为4年,而非3年;音乐专修科的学制为3年,而非2年。河北省立女子师范学院音乐系与河北师范大学音乐学院并无历史渊源。

关键词：河北省立女子师范学院音乐系音乐专修科史实考辨

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廊坊师范学院学生体质健康测试情况调研

廊坊师范学院学报（自然科学版） 2022年第4期22卷 98-101页

作者：蔡志强鲁政道刘学颖武常宏纪争光马康廊坊师范学院河北廊坊065000 天赋吉运北京科技有限公司河北廊坊065000 廊坊师范学院体育学院河北廊坊065000

对廊坊师范学院体质健康测试的组织形式、测试过程、测试设备、学生情况等情况进行调研。调查发现,学校依据《国家学生体质健康标准》每年组织一次全校范围的学生体质健康测试,学校公共体育专项经费投入严重不足,体质健康测试的仪器设... 详细信息

对廊坊师范学院体质健康测试的组织形式、测试过程、测试设备、学生情况等情况进行调研。调查发现,学校依据《国家学生体质健康标准》每年组织一次全校范围的学生体质健康测试,学校公共体育专项经费投入严重不足,体质健康测试的仪器设备陈旧,测试过程和成绩录入主要是手动完成;学生对体质健康测试的认知明确,参加体质健康的态度积极。

关键词：廊坊师范学院体质健康测试大学生调查

地方师范院校信息与计算科学专业发展的教学对策——以廊坊师范学院为例

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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2020年第2期20卷 100-102页

作者：路秀华李静廊坊师范学院理学院河北廊坊065000 廊坊师范学院河北廊坊065000

由于信息技术师资的匮乏,地方师范院校的信息与计算科学专业沿袭师范专业培养模式的状况并不鲜见。对此,分析了地方师范院校信息专业的教学现状,总结了培养模式的客观和主观局限性。针对当前的困境,有针对性地提出了改革思路:信息专业... 详细信息

由于信息技术师资的匮乏,地方师范院校的信息与计算科学专业沿袭师范专业培养模式的状况并不鲜见。对此,分析了地方师范院校信息专业的教学现状,总结了培养模式的客观和主观局限性。针对当前的困境,有针对性地提出了改革思路:信息专业教师需要根据专业特点,更新教育理念和知识结构,构建非师范化、专业化、开放立体的培养模式,使信息专业从数学专业中独立出来,按照自己的专业特色发展壮大,以完成信息技术人才的综合培养目标。

关键词：地方师范院校信息与计算科学教学非师范化

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廊坊师范学院大一新生体质健康状况研究

廊坊师范学院学报（自然科学版） 2018年第1期18卷 89-94页

作者：王书彦王强狄玉峰崔海明蔡志强鲁政道廊坊师范学院河北廊坊065000

运用文献资料法、数据分析法和访谈法等研究方法,以廊坊师范学院2016级大一新生为例,对新生体质测试结果进行了全面分析和研究,发现大一新生体质健康测试达标率低于全国水平。身体形态总体较好,身体机能男女生差异较大,身体素质情况不... 详细信息

运用文献资料法、数据分析法和访谈法等研究方法,以廊坊师范学院2016级大一新生为例,对新生体质测试结果进行了全面分析和研究,发现大一新生体质健康测试达标率低于全国水平。身体形态总体较好,身体机能男女生差异较大,身体素质情况不容乐观。总体力量素质、耐力素质最为薄弱,速度素质和爆发力次之,柔韧素质最好。本、专科学生体质健康测试结果差异明显,男女生部分身体素质差异显著,河北省外学生体质健康测试结果优于省内学生,接本学生测试成绩未见优势。

关键词：大学新生体质健康标准现状研究

河北省属普通本科院校高层次人才激励机制改进探究——以廊坊师范学院为例

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廊坊师范学院学报（社会科学版） 2021年第1期37卷 121-128页

作者：郭倩廊坊师范学院人事处河北廊坊065000

"双一流"建设更加注重高素质教师队伍的培育,而其中完善高层次人才激励机制尤为重要。近年来,河北省属普通本科院校高层次人才激励工作取得了显著成效,但在新形势下也出现了一些新问题。对此,廊坊师范学院不断完善人才引进制度,把待遇... 详细信息

"双一流"建设更加注重高素质教师队伍的培育,而其中完善高层次人才激励机制尤为重要。近年来,河北省属普通本科院校高层次人才激励工作取得了显著成效,但在新形势下也出现了一些新问题。对此,廊坊师范学院不断完善人才引进制度,把待遇留人与事业留人、情感留人相结合,以柔性引进方式招揽学科专家;完善人才入校后的培训激励、考核激励、职业生涯激励等措施。廊坊师范学院是一所建校历史悠久、学科门类较齐全、发展势头良好的师范类院校,其高层次人才激励经验可以为同类院校人才工作提供一定的启示与借鉴。

关键词：河北省属普通本科院校廊坊师范学院高层次人才激励

基于创新创业能力培养的财务管理专业实践教学研究——以廊坊师范学院财务管理专业为例

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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2017年第3期17卷 114-117页

作者：杨利云廊坊师范学院河北廊坊065000

在研究财务管理专业培养目标的基础上,以培养创新创业人才为出发点,构建实践教学体系并付诸实施,不断挖掘影响实践教学效果的因素,从而为学校实践教学改革提供有效的路径。

关键词：创新创业财务管理实践教学

应用型本科院校校企合作的探索与实践——以廊坊师范学院经管学院为例

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河北职业教育 2017年第5期1卷 38-41页

作者：张议元吴必善廊坊师范学院河北廊坊065000

校企合作作为一种新型的人才培养模式,在高校应用转型过程中发挥着至关重要作用。目前,国内转型高校在校企合作领域的研究整体还处在探索阶段,文章以系统管理的思维,从战略、文化、组织、制度、模式、人才、教学、监控、评价等多视角,... 详细信息

校企合作作为一种新型的人才培养模式,在高校应用转型过程中发挥着至关重要作用。目前,国内转型高校在校企合作领域的研究整体还处在探索阶段,文章以系统管理的思维,从战略、文化、组织、制度、模式、人才、教学、监控、评价等多视角,提出具体做法与思路,并以廊坊师范学院经管学院多年校企合作改革与实践的成果为实例,以期为应用型本科院校校企合作研究提供借鉴。

关键词：高校转型校企合作实践教学约束机制

推行本科师范生双导师制存在的问题及对策——以廊坊师范学院本科师范生为例

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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2016年第3期16卷 95-97页

作者：侯志敏王淑敏张江丽路玉兰高永闯廊坊师范学院河北廊坊065000

双导师制是目前高校对本科师范生进行的一种双师学科合作教学培养模式。双导师制打破了以往单一导师制的限制,更加符合本科师范生的培养要求,是提高师范生培养质量及就业竞争力的有效途径。课题组以廊坊师范学院生物专业本科师范生实施... 详细信息

双导师制是目前高校对本科师范生进行的一种双师学科合作教学培养模式。双导师制打破了以往单一导师制的限制,更加符合本科师范生的培养要求,是提高师范生培养质量及就业竞争力的有效途径。课题组以廊坊师范学院生物专业本科师范生实施双导师制实践为基础,分析本校双导师制实施过程中存在的问题以及原因,提出了解决问题的对策,为双导师制的高效运行提供理论和实践依据。

关键词：双导师制本科师范生问题对策