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导学互动教学模式在初中数学教学中的应用分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 91-94页

作者：母晓欢河北省唐山市乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学河北唐山063608

在新课程改革的不断深入下,要求初中数学教学重视对数学思维和方法的有效渗透。所以,教师应持续提升自身教学水平,主动对教学方法进行创新。采用导学互动教学模式能够有效激发学生的学习热情,使教与学能够充分融合,对学生的自学与思考... 详细信息

在新课程改革的不断深入下,要求初中数学教学重视对数学思维和方法的有效渗透。所以,教师应持续提升自身教学水平,主动对教学方法进行创新。采用导学互动教学模式能够有效激发学生的学习热情,使教与学能够充分融合,对学生的自学与思考能力进行有效引导,提升学生学习效率,推动初中数学的教学效果。基于此,本文对导学互动教学模式在初中数学教学中的应用进行探讨。

关键词：导学互动教学模式初中数学应用

“互联网+”背景下初中语文主题式群文阅读构建研究

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中国新通信 2024年第6期26卷 146-148,166页

作者：史龙刚河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学

在新课标的指引下,初中语文课程对学生综合阅读能力提出了更高要求。但观察当前初中语文阅读教学,依然存在学生阅读效率较低、阅读总量不够、阅读反馈无序等问题。需要初中语文教师创新主题式群文阅读的教学方法,利用“互联网+”构建主... 详细信息

在新课标的指引下,初中语文课程对学生综合阅读能力提出了更高要求。但观察当前初中语文阅读教学,依然存在学生阅读效率较低、阅读总量不够、阅读反馈无序等问题。需要初中语文教师创新主题式群文阅读的教学方法,利用“互联网+”构建主题式文本体系,以一带多,延伸课外精选阅读,引导学生深入阅读、积极交流,加深对主题的理解;同时,以“互联网+”为依托,针对不同侧重点,引导学生分别进行古诗文和现代文的群文阅读,综合运用比较辨析法、分类归纳法等方式,引导学生结合阅读内容进行有效思考,加强人文精神培育,提升学生语文综合素养。

关键词： “互联网+” 初中语文主题式群文阅读方法

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新课标下初中物理学习的自主性培养策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0071-0074页

作者：王艳红乐亭县闫各庄镇闫各庄初级中学河北唐山063600

新课标下的初中物理进一步强调了对学生学习自主性的培养,要求教师在教学过程中充分的尊重学生的学习能力和学习兴趣,从而不断优化教学理念和教学方式,针对性的对学生的学习自主意识和学习自主能力进行培养,从而让学生更加有效的掌握初... 详细信息

新课标下的初中物理进一步强调了对学生学习自主性的培养,要求教师在教学过程中充分的尊重学生的学习能力和学习兴趣,从而不断优化教学理念和教学方式,针对性的对学生的学习自主意识和学习自主能力进行培养,从而让学生更加有效的掌握初中物理知识,为学生物理学科素养和综合能力的提升奠定良好的基础。基于此,文章将从学习自主性培养的重要意义出发,对初中物理中培养学生学习自主性的策略进行深入的分析和探究。

关键词：新课标初中物理学习自主性培养策略

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家国情怀视域下高中历史教学审美化建构

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 75-78页

作者：董红斌河北乐亭第二中学河北唐山063600

随着我国国民经济的发展与进步,如今人们对素质教育以及人才培育有了更高的期待。在开展高中历史教学实践中,教师应该积极发挥我国优秀民族传统文化中的家国情怀,引导学生理性进行相应的知识学习,强化学生的社会责任感,指引学生逐步树... 详细信息

随着我国国民经济的发展与进步,如今人们对素质教育以及人才培育有了更高的期待。在开展高中历史教学实践中,教师应该积极发挥我国优秀民族传统文化中的家国情怀,引导学生理性进行相应的知识学习,强化学生的社会责任感,指引学生逐步树立正确的三观。因此,高中历史教学实践中,教师应该将美学理念与教育观念融合起来,打造高中历史高效课堂。借助于审美构建,促进高中历史教学改革的推进与发展,切实明确高中历史课的教改方向。本文将如今我国社会发展背景与高中历史教学结合起来,围绕家国情怀的培育,逐步探讨高中历史教学的审美化构建,切实强化学生的责任感,帮助学生在进行高中历史知识学习的过程中,提升学生的民族归属感,增进学生个人使命感的稳步发展与提升,切实促进学生历史核心素养的发展。

关键词：家国情怀高中教育历史教学审美化构建

高中历史教学中学生学科核心素养培养策略探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 107-110页

作者：董红斌河北乐亭第二中学河北唐山063600

随着现阶段教学新课程不断深化改革,培养学生科学核心素养成为当前教育教学行业的终极目标。而历史是高中教学的主要内容之一,历史不但能使人明智,使学生可以更加冷静客观的去面对过去,对完善学生人格也起到至关重要的作用。教师在教学... 详细信息

随着现阶段教学新课程不断深化改革,培养学生科学核心素养成为当前教育教学行业的终极目标。而历史是高中教学的主要内容之一,历史不但能使人明智,使学生可以更加冷静客观的去面对过去,对完善学生人格也起到至关重要的作用。教师在教学时若能将历史的核心教学素养凸显出来,则可以提高学生理解和分析的能力,间接提高教学质量。因此本文针对高中历史教学中培养学生学科核心素养的有效对策进行简单的分析和探讨。

关键词：高中历史教学培养学生核心素养

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信息化背景下高中历史生本课堂的构建路径

中国新通信 2024年第4期26卷 233-235页

作者：张奇河北乐亭第一中学

将信息技术应用到历史学科教学中,可以为课堂注入新的发展动力,同时也为课本教学内容的完善提供了助力。高中历史学科蕴含中诸多重要的历史信息内容,在帮助学生掌握历史知识的同时拓宽他们的视野,培养学生历史学科素养。因此,本文首先... 详细信息

将信息技术应用到历史学科教学中,可以为课堂注入新的发展动力,同时也为课本教学内容的完善提供了助力。高中历史学科蕴含中诸多重要的历史信息内容,在帮助学生掌握历史知识的同时拓宽他们的视野,培养学生历史学科素养。因此,本文首先阐述了信息化背景下构建高中历史生本课堂的意义,并客观分析了高中历史生本课堂的特点,提出了在信息化背景下构建高中历史生本课堂的路径,旨在为高中历史教师开展教学活动提供参考和帮助。

关键词：信息化高中历史生本课堂构建路径

高中数学逻辑推理素养的生成意义与教育方法研究

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数理天地（高中版） 2024年第5期 115-117页

作者：王晓蕾河北乐亭第一中学 063600

随着素质教育的不断发展和推进,在各个学龄段的教学中,教师越来越重视学生的能力培养和综合素质的全面提升.在高中数学教学中,逻辑思维能力和逻辑推理能力是非常重要的培养内容,不但能够帮助学生更好地理解数学知识,同时也能够为学生解... 详细信息

随着素质教育的不断发展和推进,在各个学龄段的教学中,教师越来越重视学生的能力培养和综合素质的全面提升.在高中数学教学中,逻辑思维能力和逻辑推理能力是非常重要的培养内容,不但能够帮助学生更好地理解数学知识,同时也能够为学生解决生活中的实际问题提供思路.所以,数学教师在日常教学中应该着重加强对学生逻辑推理素养的培养,使学生的逻辑思维能力以及逻辑推理能力能够得到有效提升.本文探讨高中数学逻辑推理素养的生成意义与教育的有效策略.

关键词：高中数学逻辑推理课堂教学

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思维导图在高中生物教学中的应用策略分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 176-178页

作者：杨小花单位磁县申庄中学河北邯郸056500

随着信息技术的发展和教育模式的改革,越来越多高中教师开始运用各种辅助工具来开展教学,在此背景下,思维导图教学模式被广泛应用。应用思维导图教学意义重大,使用思维导图辅助教学以后,可以使学生更加深刻的理解知识和巩固知识。目前... 详细信息

随着信息技术的发展和教育模式的改革,越来越多高中教师开始运用各种辅助工具来开展教学,在此背景下,思维导图教学模式被广泛应用。应用思维导图教学意义重大,使用思维导图辅助教学以后,可以使学生更加深刻的理解知识和巩固知识。目前思维导图辅助教学受到广大师生的关注,生物教师应合理运用思维导图,帮助学生建立知识网络结构,通过这种学习工具的辅助提升教学效率。本文通过对思维导图在高中生物教学中的优势与应用进行探讨,以供广大生物教师进行参考学习。

关键词：思维导图高中生物生物教学教学应用

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新《课标》背景下整本书阅读教学的策略研究

中华活页文选（教师） 2024年第2期 37-39页

作者：魏瑞娟河北乐亭第一中学河北省唐山市

“整本书阅读与研讨”是高中阶段必修的学习任务。完成这一学习任务,需要教师在授课过程中按一定计划和目标形成连贯性的教学过程,行之有效地引导学生通过阅读整本经典作品,与作者及文本进行对话。科学、艺术的导读设计是实现这一教学... 详细信息

“整本书阅读与研讨”是高中阶段必修的学习任务。完成这一学习任务,需要教师在授课过程中按一定计划和目标形成连贯性的教学过程,行之有效地引导学生通过阅读整本经典作品,与作者及文本进行对话。科学、艺术的导读设计是实现这一教学过程、促成高中整本书阅读落到实处的重要路径。

关键词：整本书阅读高中导读