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电流表在探究兴奋传导问题中的应用

中学生物教学 2012年第1期 86-87页

作者：朱国梁江苏省沭阳县如东高级中学

电流表可以测量电流的有无及方向，而神经兴奋本质上是以电信号的形式传导的，所以对神经兴奋传导问题的探究中离不开电流表。下面具体归纳如下：

关键词：电流表传导兴奋应用神经

“先行组织者”在高中函数概念教学中的应用:“同化”“化归”与“再识”

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数学教育学报 2017年第6期26卷 33-35页

作者：丁银凯沭阳县建陵高级中学

以高中函数概念教学为案例,说明高中数学教学应用＂先行组织者＂的路径：（1）概念同化：重视各位属关系的教学设计;（2）问题化归：注意教学任务中的问题设置;（3）概念再识：纠正问题解决中的偏差理解.

关键词：先行组织者概念教学函数高中同化化归

努力做学生喜爱、家长满意、学校放心的好教师

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中学课程辅导(教师教育) 2014年第11期 4-5页

作者：周桂官沭阳县如东高级中学

好学校必定有好教师,好教师一定能支撑一所好学校。笔者认为衡量一名好教师的标准是学生喜爱、家长满意、学校放心。

关键词：好教师学生喜爱家长满意学校放心

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论对小说环境的审美解读

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2015年第9期 79-80页

作者：仲晓娟江苏沭阳县如东高级中学

随着新课程改革的不断深入，高中语文教学的教学理念和教学方法得到不断的改进和完善。审美教育在高中语文教学中具有重要地位，教育工作者逐渐认识到对学生审美教育的重要性，小说具有特殊的文体特征，它已经成为实施审美教育的重要资... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，高中语文教学的教学理念和教学方法得到不断的改进和完善。审美教育在高中语文教学中具有重要地位，教育工作者逐渐认识到对学生审美教育的重要性，小说具有特殊的文体特征，它已经成为实施审美教育的重要资源。本文主要针对引导高中生对小说环境要素进行审美解读的相关问题进行探讨。

关键词：审美教育环境要素小说解读高中语文教学新课程改革教育工作者教学方法

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高中文本细读教学策略研究

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2015年第9期 22-23页

作者：吴建江苏沭阳县如东高级中学

语文是高中的教学重点,也是学主在日常交际中经常使用的工具。高中语文在进行教学的时候,教师要认真审视教学要求,注重学生的能力培养。高中阅读是重要的组成部分，教师在进行阅读的时候,要鼓励同学们细细的品读文章,减少快餐文化等的... 详细信息

语文是高中的教学重点,也是学主在日常交际中经常使用的工具。高中语文在进行教学的时候,教师要认真审视教学要求,注重学生的能力培养。高中阅读是重要的组成部分，教师在进行阅读的时候,要鼓励同学们细细的品读文章,减少快餐文化等的粗读观念,能够在细读的过程中了解到文章的感情,提升阅读的质量,加强语文知识的学习。

关键词：高中语文教学策略文本细读教学重点日常交际教学要求能力培养快餐文化

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遗传系谱中遗传病的“最可能”类型判断

中学生物教学 2013年第4期 57-58页

作者：朱国梁江苏省沭阳如东高级中学

近几年，在有些省份的高考试题中出现了判断遗传系谱中遗传病的“最可能”的题型，不乏新意。既然是判断遗传系谱中遗传病的“最可能”类型，其言外之意就是说，题目给定的遗传系谱中遗传病的类型无法确认，遗传系谱中缺乏“无中生有是... 详细信息

近几年，在有些省份的高考试题中出现了判断遗传系谱中遗传病的“最可能”的题型，不乏新意。既然是判断遗传系谱中遗传病的“最可能”类型，其言外之意就是说，题目给定的遗传系谱中遗传病的类型无法确认，遗传系谱中缺乏“无中生有是隐性，女儿患病是常隐”“有中生无是显性，女儿正常是常显”等明确特征，只能根据遗传系谱图中的信息来综合考虑，从而作出“最可能”的判断，这对学生能力的要求较高。

关键词：遗传系谱图遗传病高考试题言外之意学生能力女儿

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教师课程评价力:将课程价值导向素养培育

中学政治教学参考 2017年第6期 15-17页

作者：许大成江苏省沭阳如东高级中学

课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。对课程的理解与实施，是每一位教师都必须思考的问题。这一问题可以细化为有机联系的四个方面，即课程理解、课程建构、课程实... 详细信息

课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。对课程的理解与实施，是每一位教师都必须思考的问题。这一问题可以细化为有机联系的四个方面，即课程理解、课程建构、课程实施、课程评价。教师提升课程力也应围绕这四个方面，立足教学实践，深入思考。本文是许大成老师“教师课程力提升专题”的第四篇，也是最后一篇文章。许老师通过这一系列文章告诉我们：提升课程理解力，不是“技”的选择，而是“道”的遵循；提升课程建构力，应指向学生成长的“执行”和“开发”；提升课程实施力，目的是“实现”学生充分有效的学习；提升课程评价力，是为了以此增强重建教学行为的力量。许老师的这一专题，在本期画上了圆满的句号，但留给我们的思考和探索是没有休止的省略号。欢迎大家继续就这一话题，结合教学实践，深入、广泛探讨!

关键词：课程价值课程评价教师培育素养导向教学活动方式课程建构

文章辛苦事,四维以求之——我的教育论文写作探索

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思想政治课教学 2022年第5期5卷 85-88页

作者：许大成江苏省沭阳如东高级中学

教育论文写作是教师的实践归纳和思想表达。一线教师普遍存在会“上课”不会“写作”的情况,主要表现为选题陈旧无新意,矫揉造作无问题,思想空泛无深度,理例分离无融合。从坚持选题求新,接入源头活水;坚持问题求真,聚焦核心价值;坚持思... 详细信息

教育论文写作是教师的实践归纳和思想表达。一线教师普遍存在会“上课”不会“写作”的情况,主要表现为选题陈旧无新意,矫揉造作无问题,思想空泛无深度,理例分离无融合。从坚持选题求新,接入源头活水;坚持问题求真,聚焦核心价值;坚持思想求深,探寻思考智慧;坚持表达求美,走向理例融合等四个维度入手,可以帮助一线教师写出优秀的教育论文,进而开拓抵抗平庸、追求卓越的教育人生。

关键词：选题求新问题求真思考求深表达求美教育论文写作

正视“为学”背后的“为人”问题——从几个典型案例剖析践行“真人”教育思想的迫切性

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教学与管理（中学版） 2015年第9期 19-21页

作者：胡锋训江苏省沭阳县如东中学江苏沭阳223600

十八大报告指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。""立德树人"首次确立为教育的根本任务不是偶然,而是国家已经深刻意识到当前的育人活动存在若干弊垢。然而,"立德树人"在教育过程中仍不... 详细信息

十八大报告指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。""立德树人"首次确立为教育的根本任务不是偶然,而是国家已经深刻意识到当前的育人活动存在若干弊垢。然而,"立德树人"在教育过程中仍不尽如人意。基于此,笔者从几个典型案例入手,深入地剖析了学生"为人"方面存在的问题,希望以案例分析引发中学德育工作者的思考,也能够为教育管理者进一步全面管理教育教学提供参考的依据。

关键词：为学为人真人社会责任感弱化