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情境教学法在小学语文实用阅读教学中的应用研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0059-0062页

作者：陈慧沭阳县华冲实验小学江苏沭阳223600

在当今社会,语文能力对个体的全面发展和终身学习至关重要。小学语文实用阅读作为培养学生实际运用语言能力的一个关键环节,扮演着至关重要的角色。然而,当前小学语文实用阅读教学普遍面临一系列挑战,包括学生阅读兴趣下降、教学内容脱... 详细信息

在当今社会,语文能力对个体的全面发展和终身学习至关重要。小学语文实用阅读作为培养学生实际运用语言能力的一个关键环节,扮演着至关重要的角色。然而,当前小学语文实用阅读教学普遍面临一系列挑战,包括学生阅读兴趣下降、教学内容脱离实际生活、缺乏跨学科整合等问题。为了有效提升小学语文实用阅读教学的效果,寻找适合的教学方法显得尤为紧迫。在各种教学方法中,情境教学法因其强调学习环境和学习任务与实际生活紧密结合的特点而备受关注。

关键词：情境教学法小学语文阅读教学

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小学语文文学阅读教学有效性的实证研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0088-0091页

作者：陈慧沭阳县华冲实验小学江苏沐阳223600

在小学语文教学中,文学阅读一直被认为是培养学生语言表达能力、文学素养和人文精神的关键环节。随着时代的发展和社会变革,传统的文学阅读教学方式面临诸多挑战。学生对于文学作品的兴趣下降,阅读能力的培养存在困难,教师在实际教学中... 详细信息

在小学语文教学中,文学阅读一直被认为是培养学生语言表达能力、文学素养和人文精神的关键环节。随着时代的发展和社会变革,传统的文学阅读教学方式面临诸多挑战。学生对于文学作品的兴趣下降,阅读能力的培养存在困难,教师在实际教学中也面临着如何激发学生阅读兴趣、提高阅读理解能力的问题。因此,有必要通过实证研究来探讨小学语文文学阅读教学的有效性,以期为改进教学方法提供科学的依据。

关键词：小学语文阅读教学有效性分析

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魔方玩得好,数学差不了

科学之友 2024年第5期 110-111页

作者：徐琳瑞沭阳县实验小学

魔方的起源与演变魔方,这个立体的神奇玩具,其起源可追溯到20世纪70年代初。这一独特玩具的发明者是匈牙利建筑学家厄尔诺•鲁比克。当时,鲁比克设计魔方的初衷是帮助学生更好地理解空间结构和几何关系。然而,这个看似简单的想法却催生... 详细信息

魔方的起源与演变魔方,这个立体的神奇玩具,其起源可追溯到20世纪70年代初。这一独特玩具的发明者是匈牙利建筑学家厄尔诺•鲁比克。当时,鲁比克设计魔方的初衷是帮助学生更好地理解空间结构和几何关系。然而,这个看似简单的想法却催生了一个全球范围内备受瞩目的游戏。

关键词：建筑学家魔方鲁比全球范围数学差起源与演变玩具几何关系

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语段的理解、建构与教学——例谈时间结构和空间结构的语段

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语文建设 2024年第4期 29-31页

作者：孙红东黄伟江苏省沭阳县第一实验小学南京师范大学

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构... 详细信息

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构形式和表达功能,以及如何分析与建构等问题,以此为小学阶段的语段教学提供基础知识与基本方法。

关键词：语段时间结构空间结构语段教学

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在小学古诗词教学中滋养学生家国情怀

吉林教育 2024年第1期 35-37页

作者：孙红东沭阳县第一实验小学

家国情怀是小学生情感教育的重要内容，着重培养学生对祖国、人民、家庭的真情实感，增强学生对本民族、国家的深情。古诗文在语文教材中占有重要地位，学习古诗文，解读蕴含其中的家国情怀，能丰盈学生的德育情感，提升学生的核心素养... 详细信息

家国情怀是小学生情感教育的重要内容，着重培养学生对祖国、人民、家庭的真情实感，增强学生对本民族、国家的深情。古诗文在语文教材中占有重要地位，学习古诗文，解读蕴含其中的家国情怀，能丰盈学生的德育情感，提升学生的核心素养。立足小学语文古诗词教学，从中提炼民族精神与道德情感，引领学生树立正确的民族观、文化观、国家观，增强学生民族自信心和认同感。

关键词：小学语文古诗词教学家国情怀培养路径

在寓言故事教学中发展学生思维——以《自相矛盾》教学为例

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小学语文教学 2024年第2期 70-71页

作者：李彩香江苏沭阳县第二实验小学

五年级下册第六单元的阅读要素是:“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。”很多教师解读这一语文要素时,容易出现两个误区:其一,只关注“思维”过程,而忽视“加深对课文内容的理解”。其二,只聚焦“思维”状态,忽视“人物的思维... 详细信息

五年级下册第六单元的阅读要素是:“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。”很多教师解读这一语文要素时,容易出现两个误区:其一,只关注“思维”过程,而忽视“加深对课文内容的理解”。其二,只聚焦“思维”状态,忽视“人物的思维”以故事情境和情节为蓝本。所以,语文要素之间蕴藏着紧密的内在联系:课文的故事内容和情节发展,推动着“人物思维”的发生、发展;而依循人物内在的思维过程,就如同把握了故事发展的脉络,将学生对课文的阅读之思。

关键词：课文内容寓言故事故事情境思维过程五年级自相矛盾发展学生思维语文

以真启智:聚焦真困惑,让儿童数学思维可视化

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小学教学（数学版） 2024年第6期 33-36页

作者：刘驰江苏沭阳县第一实验小学

学生在学习过程中总会遇到各种各样的困惑,这既是学习的应然状态也是学习的真实现象。学生面对相同的学习内容,既可能产生共性困惑,也可能由于学习经验、思维习惯和认知结构的不同产生个性困惑;既可能有浅层困惑,也可能有深层困惑;既可... 详细信息

学生在学习过程中总会遇到各种各样的困惑,这既是学习的应然状态也是学习的真实现象。学生面对相同的学习内容,既可能产生共性困惑,也可能由于学习经验、思维习惯和认知结构的不同产生个性困惑;既可能有浅层困惑,也可能有深层困惑;既可能有显性困惑,也可能有隐性困惑;还可能有因碎片化教学引发的结构性困惑。聚焦真困惑,让儿童数学思维可视化是提升儿童数学基础学力、发展数学核心素养的有效策略。

关键词：思维可视化儿童数学数学核心素养有效策略启智性困惑认知结构应然状态

缘初心而相遇因使命而成长--记成长路上的美丽邂逅

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七彩语文 2024年第20期 27-30页

作者：宋春丽宿迁市沭阳县实验小学

从普通的乡村教师,扎根教学,一步步成长、积淀,凭着锲而不舍的韧劲,成长为名师,成为引领教学的佼佼者,这需要前辈的引领,也需要自身的精进和努力。

关键词：初心名师引路教研并进成长

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小学数学生活化教学研究

试题与研究 2024年第24期 139-141页

作者：孙舒江苏省沭阳县实验小学

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数... 详细信息

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数学来源于生活，同时又服务于生活，小学数学课堂是数学与生活的桥梁，让学生带着数学走进生活，去体会数学的价值。在小学数学教学中，立足生活，让学生体会到身边有数学；回归生活，到生活中体验数学的价值，实现数学生活化的再扩展，结合生活，强调学生对数学知识的应用意识，培养自主创新能力。

关键词：小学数学生活化教学措施与方法