检索结果-南通市图书馆

作文成功之路 2024年第7期 9-10页

作者：郑海军江苏省滨海县实验小学

“写日记”是部编教材三年级上册第二单元的写作练习。通过写日记，我们可以把握自己的心理变化和身体变化，总结过去的经验教训，为自己的成长积累宝贵的财富。在日记的世界里，可以自由地表达自己最真实的想法和感受。因此，写日记不...

“写日记”是部编教材三年级上册第二单元的写作练习。通过写日记，我们可以把握自己的心理变化和身体变化，总结过去的经验教训，为自己的成长积累宝贵的财富。在日记的世界里，可以自由地表达自己最真实的想法和感受。因此，写日记不仅是完成作业，更是锻炼和提升自身综合素养的有效手段。一、记录细节在日记中可以表达感受和认识，记录亲身经历或道听途说的事情，以及心情和想法。例如：2023年3月10日晴今天是周末，天气十分晴朗，阳光明媚，我和妈妈决定去逛街。我们先去了超市，买了一些必需品。我特别想吃薯片，妈妈却不同意，说薯片不健康。我有些沮丧，但不得不听妈妈的。

关键词：

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指向“儿童在场”的阅读教学策略

阅读 2024年第ZE期 8-11页

作者：马丽娜江苏省东海县实验小学

阅读教学应该有效落实语文要素，进而提升学生语文素养。而提升学生语文素养，需要教师在阅读教学中细化、落实单元语文要素，以“儿童在场”的理念组织教学活动，运用教学策略，以实现文本内在的教学意义。

关键词：阅读教学儿童在场语文要素

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单元整体教学视域下小学数学校本作业研究

名师在线(中英文) 2024年第28期 14-16页

作者：张璐福建省顺昌县实验小学

随着素质教育的大力推行，教育改革步伐持续加快，助推了教学模式的创新与优化。在此背景下，教师应积极采用单元整体教学方法，从整体角度完成知识与技能的传授，同时通过设计新颖的校本作业，助力学生发展数学能力。为确保校本作业能... 详细信息

随着素质教育的大力推行，教育改革步伐持续加快，助推了教学模式的创新与优化。在此背景下，教师应积极采用单元整体教学方法，从整体角度完成知识与技能的传授，同时通过设计新颖的校本作业，助力学生发展数学能力。为确保校本作业能够发挥出真正作用，教师要立足学生实际，围绕核心素养设计数学校本作业，通过多维融通的作业内容与有趣的作业形式提高作业设计质量，凸显作业的整体性与综合性。基于此，文章从校本作业设计的重要价值入手展开分析，明确了校本作业设计原则，提出单元整体视域下小学数学校本作业设计的有效策略，力求推动学生学科核心素养的全面提升。

关键词：小学数学单元整体教学校本作业

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基于高阶思维培养的小学数学问题链教学

天津教育 2024年第20期 22-24页

作者：李洪明山东省肥城市实验小学

新课改下的数学教学更强调培养学生的思维能力与探究能力,这也是小学数学核心素养的本质要求,而如何培养学生的高阶思维,提高学生的思维水平,是小学数学教学的终极目标。高阶思维是一种高层次的认知,指引着学生探究、实践和思考。

关键词：高阶思维小学数学实践和思考学生探究数学教学学生的思维探究能力问题链教学

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古诗词群文阅读,推动核心素养提升

小学阅读指南（高年级版） 2024年第6期 56-58页

作者：徐莉莉南京晓庄学院顶山实验小学

语文是一门综合性学科,涵盖了丰富的文学知识。而古诗词作为传承中华优秀传统文化的重要载体,在小学语文教学中占据重要位置。教师应发掘古诗词群文阅读教学的潜力,创设多元化的阅读情境,激发学生对古诗词的兴趣,并认识古诗词的价值,有... 详细信息

语文是一门综合性学科,涵盖了丰富的文学知识。而古诗词作为传承中华优秀传统文化的重要载体,在小学语文教学中占据重要位置。教师应发掘古诗词群文阅读教学的潜力,创设多元化的阅读情境,激发学生对古诗词的兴趣,并认识古诗词的价值,有效扩充学生的认知经验,实现既定的教学目标,促进学生核心素养的全面提升。

关键词：中华优秀传统文化群文阅读文学知识综合性学科学生核心素养阅读情境古诗词认知经验

谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0155-0157页

作者：孟青郓城县实验小学山东菏泽274700

随着时代的不断发展,我国的教育教学事业也在持续的进步之中。在小学阶段的教学中,英语是一门十分重要的学科,既关系着学生英语基础的奠定,同时也与学生综合语言能力的培养紧密联系。在当前新课标的背景下,小学英语的课堂教学需要更加... 详细信息

随着时代的不断发展,我国的教育教学事业也在持续的进步之中。在小学阶段的教学中,英语是一门十分重要的学科,既关系着学生英语基础的奠定,同时也与学生综合语言能力的培养紧密联系。在当前新课标的背景下,小学英语的课堂教学需要更加重视师生之间的互动,这样能够形成活跃的课堂氛围,带动更多学生参与,也可以给学生创造愉快的学习体验,有效巩固英语教学的效果。本文就新课标下小学英语课堂教学中的师生互动做出了相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

关键词：新课标小学英语课堂教学师生互动教学对策

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让笔下的植物摇曳生姿

作文成功之路 2024年第20期 38-40页

作者：谢贵阳山东省临沭县实验小学

“我的植物朋友”是部编版小学语文教材三年级下册第一单元的写作练习，要求把植物的形态、生活习性、用途价值等特点写具体，并在作文中表达对植物的喜爱之情。要达到这些要求，就必须细致入微地观察植物，把握植物的外表特征及形态特...

“我的植物朋友”是部编版小学语文教材三年级下册第一单元的写作练习，要求把植物的形态、生活习性、用途价值等特点写具体，并在作文中表达对植物的喜爱之情。要达到这些要求，就必须细致入微地观察植物，把握植物的外表特征及形态特点，运用恰当的说明方法把植物写具体，抓住植物的特征进行说明。怎样让笔下的植物摇曳生姿，活灵活现地展现植物形象呢？

关键词：

统编教材中革命传统选文的教学策略——以五年级下册《清贫》为例

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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第3期 16-17页

作者：王蕾南京工业大学实验小学

统编版教材关注红色经典，注重革命传统教育。教材中的红色文化离学生的现实生活比较远，教学时如何引导学生传承革命精神呢？可以从“背景先知道，拉近文本距离；优劣巧对比，感悟人物品质；连接新时代，探究现实意义；整本书阅读，厚... 详细信息

统编版教材关注红色经典，注重革命传统教育。教材中的红色文化离学生的现实生活比较远，教学时如何引导学生传承革命精神呢？可以从“背景先知道，拉近文本距离；优劣巧对比，感悟人物品质；连接新时代，探究现实意义；整本书阅读，厚植爱国情怀”四个方面进行，帮助学生深入品读先烈故事，领悟革命精神，厚植红色基因。

关键词：教材选文革命传统教学策略

例谈小学英语综合板块跨学科教学的设计与实施

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校园英语 2024年第31期 106-108页

作者：潘华江苏省金湖县实验小学

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，... 详细信息

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，探讨以单元主题为引领，以实践性项目为任务驱动，设计小学英语跨学科教学活动的策略，通过确定单元主题意义、确立单元项目、制定项目计划、融合学科教学、落实项目实践和评估项目成果的方式，促进学生在真实的语言环境中展开实践，以培养学生用英语解决问题的能力，提升学生的英语核心素养。

关键词：单元主题跨学科教学项目式活动