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核心素养导向下小学数学单元整体结构化教学策略探究

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东方娃娃·绘本与教育 2024年第3期 73-75页

作者：吴东相宁夏固原隆德县观庄乡中心小学

以核心素养为导向的小学数学单元整体结构化教学,旨在培养学生全面的核心素养,将单元内的各个知识点、技能和素质无缝衔接,形成一个有机的整体。在这种教学方法下,学生置身于完整的知识体系之中,不仅能够充分掌握所学内容,更能在此基础...

以核心素养为导向的小学数学单元整体结构化教学,旨在培养学生全面的核心素养,将单元内的各个知识点、技能和素质无缝衔接,形成一个有机的整体。在这种教学方法下,学生置身于完整的知识体系之中,不仅能够充分掌握所学内容,更能在此基础上实现全面发展。这种教学策略有助于引导学生从表面现象提炼出本质规律,促使学生进行深度思考和理解。通过梳理整体知识体系,学生能更好地把握知识之间的关系,

关键词：

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基于兴趣培养的小学低段写字教学优化策略

课堂内外（高中版） 2024年第23期 122-123页

作者：严爱军甘肃省舟曲县八楞乡中心小学

写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合”。写字是一项基本功,《... 详细信息

写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合”。写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。”

关键词：识字教学语文新课程标准主动识字语言因素教学优化策略义务教育语文课程标准兴趣培养识用结合

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基于新课标的表现性任务设计例谈——以统编版四年级“遨游汉字王国”教学内容为例

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教书育人（教师新概念） 2024年第5期 50-52页

作者：王志艳甘肃省镇原县郭原乡中心小学

2022版新课标提出了“表现性评价”理念,旨在将传统理念下纸面测试所无法涉及的认知能力、情感态度、综合素养等评价标准融括其中。本文以统编版四年级“遨游汉字王国”教学内容为例,从表现性任务的内涵与特征、表现性任务的例谈和阐述... 详细信息

2022版新课标提出了“表现性评价”理念,旨在将传统理念下纸面测试所无法涉及的认知能力、情感态度、综合素养等评价标准融括其中。本文以统编版四年级“遨游汉字王国”教学内容为例,从表现性任务的内涵与特征、表现性任务的例谈和阐述、表现性任务的分析与思考方面探讨通过表现性任务推动小学语文教学发展。

关键词：小学语文新课标表现性任务表现性任务设计 “遨游汉字王国”

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数字时代下信息技术与小学数学深度融合探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0052-0055页

作者：路相武皮山县藏桂乡中心小学新疆皮山845150

数字时代现代信息技术涌入到各行各业中,给社会的发展注入了强有力的能量,使其迸发出新的生机。现如今社会在快速进步,随之而来的是对教育行业重视度的增强,教师可以在数字时代的背景下运用信息技术组织学生开展教学活动,通过对信息技... 详细信息

数字时代现代信息技术涌入到各行各业中,给社会的发展注入了强有力的能量,使其迸发出新的生机。现如今社会在快速进步,随之而来的是对教育行业重视度的增强,教师可以在数字时代的背景下运用信息技术组织学生开展教学活动,通过对信息技术特点的发挥,激活学生的学习动力,让学生投入到知识的学习中,进而实现良好的教学效果。对此,本文将就数字时代下信息技术与小学数学课堂教学的深度融合进行探讨,旨在充分发挥教育价值,提高教育有效性。

关键词：数字时代信息技术小学数学深度融合

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“双减”政策下如何激发学生语文学习的兴趣

江西教育 2024年第23期 47-48页

作者：戴苏华江西省永修县九合乡中心小学

语文学科作为基础学科之一,不仅强调学生对语言和文字的学习,还强调对学生综合素养的培养。兴趣是学生学习的内在驱动力,在小学语文教学中,教师要激发学生的语文学习兴趣,就要创设丰富的学习情境,为学生提供多样化的学习资源,注重情感... 详细信息

语文学科作为基础学科之一,不仅强调学生对语言和文字的学习,还强调对学生综合素养的培养。兴趣是学生学习的内在驱动力,在小学语文教学中,教师要激发学生的语文学习兴趣,就要创设丰富的学习情境,为学生提供多样化的学习资源,注重情感体验与情感教育,关注学生的个性化学习需求,从而提高学生的阅读能力、人文关怀与情感表达能力,以及跨学科整合能力。

关键词： “双减”政策小学语文学习兴趣

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小学数学算理教学策略

理科爱好者 2024年第2期 137-139页

作者：祝孝文甘肃省临潭县石门乡中心小学

算理是数学运算的核心，在数学运算乃至整个数学学习中起着重要作用。在数学教学改革深入推进的过程中，不少小学数学教师开始转变过去重算法、轻算理的教学理念，着力实施算理教学，但是出现了诸多问题。为提升小学数学教学质量，文章... 详细信息

算理是数学运算的核心，在数学运算乃至整个数学学习中起着重要作用。在数学教学改革深入推进的过程中，不少小学数学教师开始转变过去重算法、轻算理的教学理念，着力实施算理教学，但是出现了诸多问题。为提升小学数学教学质量，文章根据算理教学的特点，开展小学数学算理教学策略的实践研究。

关键词：小学数学算理教学教学策略

“生本教育”理念下小学高年级数学课堂教学路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0024-0027页

作者：程根银东明县焦园乡中心小学山东菏泽274000

小学阶段数学学科教学工作追求层层进阶,结合低、中、高不同学段规划不同的教学重点,促使学生能力进阶、思维方式进阶和知识点更加结构化。高年级学生已经成长到认知能力明显提升的阶段,需要做好小初衔接工作、为学生后续学习提供保障... 详细信息

小学阶段数学学科教学工作追求层层进阶,结合低、中、高不同学段规划不同的教学重点,促使学生能力进阶、思维方式进阶和知识点更加结构化。高年级学生已经成长到认知能力明显提升的阶段,需要做好小初衔接工作、为学生后续学习提供保障和发展动力。在实际课堂教学中,课堂中未能突出学生的中心地位,即教学工作未能突出“以学生为本”的现代化教育理念,导致学生的能力提升不够明显、初小衔接工作不到位。本文将展开对小学数学高年级数学课堂教学工作的透彻分析,探究生本教育理念指导下的课堂创设工作。

关键词：小学数学高年级课堂教学生本教育