“生本教育”理念下小学高年级数学课堂教学路径研究
作者机构：东明县焦园乡中心小学山东菏泽274000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0024-0027页
摘 要：小学阶段数学学科教学工作追求层层进阶,结合低、中、高不同学段规划不同的教学重点,促使学生能力进阶、思维方式进阶和知识点更加结构化。高年级学生已经成长到认知能力明显提升的阶段,需要做好小初衔接工作、为学生后续学习提供保障和发展动力。在实际课堂教学中,课堂中未能突出学生的中心地位,即教学工作未能突出“以学生为本的现代化教育理念,导致学生的能力提升不够明显、初小衔接工作不到位。本文将展开对小学数学高年级数学课堂教学工作的透彻分析,探究生本教育理念指导下的课堂创设工作。
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