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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第3期 109-110页

作者：黎桂林江西萍乡市上栗县桐木镇中学

随着时代的不断进步,人们对教育的要求越来越高,逐渐对简单按年龄划分的行政班级授课制度提出了质疑。语文是一门综合性较强的学习科目,同一班级学生在语文学习过程中表现出来的学习能力、学习情感、学习成果等存在较大差异,如果教师不... 详细信息

随着时代的不断进步,人们对教育的要求越来越高,逐渐对简单按年龄划分的行政班级授课制度提出了质疑。语文是一门综合性较强的学习科目,同一班级学生在语文学习过程中表现出来的学习能力、学习情感、学习成果等存在较大差异,如果教师不强调学生个体差异,一味地按教学进度、统一的教学方式与教学内容进行教学,则难以均衡学困生与优秀生之间的发展需要。

关键词：语文学习过程学习情感学生个体差异班级授课学习能力个体发展学习科目分层教学模式翻译能力最近发展区

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初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0078-0081页

作者：阳文江西省萍乡市上栗县桐木镇中学江西萍乡337013

尽管阅读和写作是英语学习的重要部分,且它们之间有紧密的联系,但在实际教学中,教师常常将这两者分开教授。为了提升英语教学的整体效果,有必要将阅读和写作教学相结合,创造新的教学方法,激发学生的学习热情,全面提升他们的阅读和写作... 详细信息

尽管阅读和写作是英语学习的重要部分,且它们之间有紧密的联系,但在实际教学中,教师常常将这两者分开教授。为了提升英语教学的整体效果,有必要将阅读和写作教学相结合,创造新的教学方法,激发学生的学习热情,全面提升他们的阅读和写作能力。本文旨在探讨如何将阅读和写作教学有效地结合在一起,以此为基础,提升学生的阅读和写作能力。

关键词：读写结合初中英语教学方法

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培养逆向思维能力提高学生综合素质——从2000年高考化学(天津、江西卷)第23题谈起

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化学教学 2001年第5期 34-35页

作者：黎斌萍乡市上栗中学江西萍乡337011

天津、江西2000年高考化学卷第23题为:某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下实验:(1)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,冷却后恢复红色,则原溶液可能是___溶液;加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是___.

关键词： 2000年高考逆向思维能力综合素质天津江西化学试题

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核心素养视域下初中化学大单元教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第11期 001-004页

作者：黄建萍萍乡市上栗县上栗镇中学江西萍乡360322

随着新课改进入深水区,大单元教学以其独有的整体性及系统性逐渐步入一线化学教师的视野,并在指导教学实践中彰显出强大的应用潜能。大单元教学注重从整体角度入手制定教学目标、整合教学内容、设计教学活动等,不仅为教师系统性组织教... 详细信息

随着新课改进入深水区,大单元教学以其独有的整体性及系统性逐渐步入一线化学教师的视野,并在指导教学实践中彰显出强大的应用潜能。大单元教学注重从整体角度入手制定教学目标、整合教学内容、设计教学活动等,不仅为教师系统性组织教学活动奠定了基础,亦为学生梳理知识脉络、形成核心素养提供了机遇。本文即以核心素养为视域,立足教材探寻初中化学大单元教学的策略,以期为学生核心素养的提升及知识网络的构建提供有益参考。

关键词：核心素养初中化学大单元教学

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脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接

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首席财务官 2024年第15期20卷 47-49,53页

作者：肖友辉萍乡市上栗县桐木镇人民政府江西萍乡337009

本文探讨了脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接问题,提出了完善政策体系、加强组织领导、强化资金保障、人才培养与引进、监督与考核以及科技创新引领等措施。只有通过全社会的共同努力,才能实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,推动农业农村现代... 详细信息

本文探讨了脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接问题,提出了完善政策体系、加强组织领导、强化资金保障、人才培养与引进、监督与考核以及科技创新引领等措施。只有通过全社会的共同努力,才能实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,推动农业农村现代化建设。

关键词：脱贫攻坚乡村振兴农村现代化

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浅析新课标下的初中英语总复习教学实践

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校园英语 2020年第52期 220-221页

作者：占罕江西省萍乡市上栗县彭高镇中学

初中英语教材收录的知识比较多,分布比较零散,学生在进行复习时,不能深刻认识知识之间的联系,难以深入领会英语知识的真谛,进行英语复习的效率较低,初中英语总复习教学难以见到明显的成效。鉴于此,在新课标下的初中英语总复习教学中,教... 详细信息

初中英语教材收录的知识比较多,分布比较零散,学生在进行复习时,不能深刻认识知识之间的联系,难以深入领会英语知识的真谛,进行英语复习的效率较低,初中英语总复习教学难以见到明显的成效。鉴于此,在新课标下的初中英语总复习教学中,教师要结合学生的实际,正确有效地对学生进行复习指导,让学生学会复习,从而较好地完成初中英语总复习教学目标。

关键词：新课标初中英语总复习教学

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