浅谈分层教学的有效运用
作者机构：江西萍乡市上栗县桐木镇中学
出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)
年 卷 期：2017年第3期
页 面：109-110页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：语文学习过程 学习情感 学生个体差异 班级授课 学习能力 个体发展 学习科目 分层教学模式 翻译能力 最近发展区
摘 要：随着时代的不断进步,人们对教育的要求越来越高,逐渐对简单按年龄划分的行政班级授课制度提出了质疑。语文是一门综合性较强的学习科目,同一班级学生在语文学习过程中表现出来的学习能力、学习情感、学习成果等存在较大差异,如果教师不强调学生个体差异,一味地按教学进度、统一的教学方式与教学内容进行教学,则难以均衡学困生与优秀生之间的发展需要。
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