检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育技术在初中英语口语教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0168-0171页

作者：皮嘉美江西省抚州市临川龙津中学江西抚州344100

文章探讨了教育技术在初中英语口语教学中的应用,分析了其在提升学生学习积极性、互动合作及个性化学习体验方面的效用。研究指出,计算机辅助语言学习、多媒体教学、虚拟现实技术等都显著增强了教学互动性和学生的语言实践机会。通过实... 详细信息

文章探讨了教育技术在初中英语口语教学中的应用,分析了其在提升学生学习积极性、互动合作及个性化学习体验方面的效用。研究指出,计算机辅助语言学习、多媒体教学、虚拟现实技术等都显著增强了教学互动性和学生的语言实践机会。通过实时反馈和评估,教育技术有效地提升了学生的口语能力和学习动力。此外,教育技术的应用也促进了学生之间的协作和沟通,为他们提供了更为丰富和有效的学习环境。

关键词：教育技术口语教学初中英语

五行音乐联合穴位按摩对肝阳上亢型高血压病人疗效的影响

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

全科护理 2024年第3期22卷 466-468页

作者：陈百红江西省抚州市中医医院 344000

目的:分析五行音乐联合穴位按摩对肝阳上亢型高血压病人的疗效。方法:纳入江西省抚州市中医医院收治的肝阳上亢型高血压病人80例,按随机数字表法分为常规组40例,给予高血压常规药物治疗及护理,并施以穴位按摩。试验组40例在对照组的基... 详细信息

目的:分析五行音乐联合穴位按摩对肝阳上亢型高血压病人的疗效。方法:纳入江西省抚州市中医医院收治的肝阳上亢型高血压病人80例,按随机数字表法分为常规组40例,给予高血压常规药物治疗及护理,并施以穴位按摩。试验组40例在对照组的基础上给予五行音乐干预。比较干预前、干预4周后睡眠状况自评量表(SRSS)评分、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)评分、健康状况调查问卷(SF-36)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、中医症状分级量化积分、血压值。结果:干预4周后,试验组的SRSS、PSQI、SAS、SDS量表评分,中医症状分级量化积分,收缩压值、舒张压值分别是(13.59±1.41)分、(6.65±1.19)分、(32.22±2.89)分、(35.14±3.22)分、(23.59±2.18)分、(131.17±7.28)mmHg、(86.34±6.13)mmHg,同常规组的(17.31±2.33)分、(9.64±2.28)分、(39.78±3.45)分、(43.45±4.13)分、(35.31±4.26)分、(141.07±10.05)mmHg、(90.25±7.35)mmHg比较均更低(P<0.05)。干预4周后试验组的SF-36量表评分(704.11±89.02)分,同常规组的(618.28±78.18)分比较更高(P<0.001)。结论:肝阳上亢型高血压病人接受五行音乐联合穴位按摩可达到更好的效果,更有效改善失眠、负性情绪,提高生活质量,控制相关症状及血压水平。

关键词：五行音乐穴位按摩肝阳上亢型高血压血压失眠负性情绪

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微写作在初中语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0172-0175页

作者：袁诗俊江西省抚州市临川龙津中学江西抚州344100

文章探讨了微写作在初中语文教学中的应用,分析了其激发学生写作兴趣、促进学生个性发展以及提高写作评价效果的重要价值。着重讨论了微写作如何通过融入生活化素材、引导学生观察与感知、以及鼓励撰写读后感等途径,有效促进学生语言表... 详细信息

文章探讨了微写作在初中语文教学中的应用,分析了其激发学生写作兴趣、促进学生个性发展以及提高写作评价效果的重要价值。着重讨论了微写作如何通过融入生活化素材、引导学生观察与感知、以及鼓励撰写读后感等途径,有效促进学生语言表达能力和思维深度的全面提升。文章旨在为初中语文教师提供有效的教学策略和方法,以推动学生写作能力的发展。

关键词：微写作初中语文教学应用

某院支气管肺炎患儿痰标本中病原菌的分布与耐药性分析

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

抗感染药学 2024年第5期21卷 548-551页

作者：贾乐丁云云抚州市妇幼保健所儿科江西抚州344000 抚州市第一人民医院儿科江西抚州344000

目的:分析医院支气管肺炎患儿痰标本中病原菌的分布与耐药特征,为临床支气管肺炎患儿的抗感染治疗提供参考。方法:选取2020年3月—2022年12月医院收治的78例支气管肺炎患儿作为研究对象,采集患者的痰标本进行微生物培养和药敏试验,分析... 详细信息

目的:分析医院支气管肺炎患儿痰标本中病原菌的分布与耐药特征,为临床支气管肺炎患儿的抗感染治疗提供参考。方法:选取2020年3月—2022年12月医院收治的78例支气管肺炎患儿作为研究对象,采集患者的痰标本进行微生物培养和药敏试验,分析患儿痰标本中病原菌的分布与耐药情况。结果:78例支气管肺炎患儿痰标本中共检出病原菌96株,其中革兰阴性菌45株(占46.88%,主要为肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌和铜绿假单胞菌)、革兰阳性菌33株(占34.38%,主要为肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌和化脓性链球菌)和真菌18株(占18.74%);药敏结果显示,肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌和铜绿假单胞菌对头孢呋辛、环丙沙星、头孢曲松、庆大霉素、氨苄西林、头孢吡肟、氨曲南耐药率较高(均>50.00%),对头孢西丁、左氧氟沙星、环丙沙星、哌拉西林-他唑巴坦钠、阿米卡星耐药率较低(均50.00%),对苯唑西林、左氧氟沙星、利福平、头孢噻肟的耐药率较低(均<50.00%),对万古霉素、利奈唑胺的敏感率为100.00%。结论:小儿支气管肺炎感染病原菌以革兰阴性菌为主,且呈现多重耐药现象,临床用药前应明确药敏结果,合理用药以确保抗菌药物使用的有效性、合理性。

关键词：支气管肺炎痰液标本病原菌分布耐药特点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

互联网背景下小学语文写作教学的实践探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0149-0152页

作者：蒋梦宇江西省抚州市资溪县第三小学江西抚州344000

随着科技的不断发展,课堂教学也紧跟时代的脚步,通过引入互联网来丰富课堂内容,可以在一定程度上提高教师课堂教学的有效性。互联网教学的模式极大丰富了课堂教学的容量,有利于教师在开展写作教学的过程中,激发了学生写作的积极性,让学... 详细信息

随着科技的不断发展,课堂教学也紧跟时代的脚步,通过引入互联网来丰富课堂内容,可以在一定程度上提高教师课堂教学的有效性。互联网教学的模式极大丰富了课堂教学的容量,有利于教师在开展写作教学的过程中,激发了学生写作的积极性,让学生在写作的时候有更多思路。教师借助互联网模式,为学生营造了良好的写作氛围,让学生有更好地学习体验,进而促使学生写出具有吸引力与创造力的文章。本文就互联网背景下小学语文写作教学策略进行探讨,以供参考。

关键词：小学语文写作教学互联网策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生语言文字运用能力优化策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 5-8页

作者：易志琴江西省抚州市临川区第十二小学江西抚州344000

小学阶段需要加强给小学生进行语言文字运用能力的培养,语文课程是小学生所需学习三门主科之一,同时也是为其他学科奠定基础的关键载体,为小学生未来的进一步成长和发展做准备。所以在小学语文教学过程中,老师必须要遵循新课程改革素质... 详细信息

小学阶段需要加强给小学生进行语言文字运用能力的培养,语文课程是小学生所需学习三门主科之一,同时也是为其他学科奠定基础的关键载体,为小学生未来的进一步成长和发展做准备。所以在小学语文教学过程中,老师必须要遵循新课程改革素质教育的实际要求,为小学生开展听说读写综合能力的教学,真正实现小学生核心素养/综合能力的全面提高。老师还需要抓住小学阶段小学生的实际身心发展特点,结合其发展需求和需要紧扣基础教育的目标,紧扣教学内容,为小学生构建出良好的课堂,实现小学生学习效果效率等全面提高,提高小学生发展质量。

关键词：小学语文语言文字

苍附导痰汤联合枸橼酸氯米芬治疗多囊卵巢综合征不孕症临床观察

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

实用中医药杂志 2024年第1期40卷 107-109页

作者：陈懿君江西省抚州市中医医院中医妇科江西抚州344000

目的:观察苍附导痰汤联合枸橼酸氯米芬治疗多囊卵巢综合征(PCOS)不孕症的临床效果。方法:68例按照随机数字表法分为两组各34例。两组均用枸橼酸氯米芬胶囊治疗,观察组加用苍附导痰汤治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P0.05)。结论:... 详细信息

目的:观察苍附导痰汤联合枸橼酸氯米芬治疗多囊卵巢综合征(PCOS)不孕症的临床效果。方法:68例按照随机数字表法分为两组各34例。两组均用枸橼酸氯米芬胶囊治疗,观察组加用苍附导痰汤治疗。结果:观察组总有效率高于对照组(P学意义(P>0.05)。结论:苍附导痰汤联合枸橼酸氯米芬治疗PCOS不孕症效果较好,且安全。

关键词：多囊卵巢综合征不孕症苍附导痰汤枸橼酸氯米芬胶囊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

项目式学习在初中语文教学中的策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0176-0179页

作者：邓淑平江西省抚州市临川龙津中学江西抚州344100

项目式学习作为一种创新教学策略,近年来在初中语文教学中得到了广泛应用。文章通过理论与实践相结合的方式,探讨了项目式学习在初中语文教学中的实施策略及其效果。文章首先界定了项目式学习的基本概念与特点,随后分析了其在提高学生... 详细信息

项目式学习作为一种创新教学策略,近年来在初中语文教学中得到了广泛应用。文章通过理论与实践相结合的方式,探讨了项目式学习在初中语文教学中的实施策略及其效果。文章首先界定了项目式学习的基本概念与特点,随后分析了其在提高学生语文学习兴趣、促进思维能力发展以及增强学生实践操作能力方面的优势。通过具体案例,文章展示了项目式学习如何在语文教学中具体操作,以及它在激发学生创造力和批判性思维方面的积极作用。最后,文章提出了一些有效的教学策略和建议,为语文教师提供了实际的参考和指导。

关键词：项目式学习初中语文实践途径应用

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文古诗教学情境创设策略探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0180-0183页

作者：邓思怡江西省抚州市临川龙津中学江西抚州344100

在初中语文古诗教学中,情境创设策略是一种行之有效的方法。文章探析了古诗教学中创设情境的多种策略,包括生活化情境、互动学习情境和任务驱动情境等。通过理论基础的梳理和策略构建的详细分析,文章指出,情境创设不仅能够提高学生的学... 详细信息

在初中语文古诗教学中,情境创设策略是一种行之有效的方法。文章探析了古诗教学中创设情境的多种策略,包括生活化情境、互动学习情境和任务驱动情境等。通过理论基础的梳理和策略构建的详细分析,文章指出,情境创设不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,还能增强他们对古诗的理解和记忆,培养批判性思维和团队合作能力。最终,情境创设策略在提升教学质量、促进学生全面发展方面具有重要意义,为古诗教学提供了新的视角和方法。

关键词：初中语文古诗情境创设策略